第三十章 圍棋公開課
第三十章圍棋公開課
我和林英到達騰飛圍棋學校時，也不過7點剛過，但老程已經在忙活了，門口兩個長方形大黑板擺放在樓外顯眼處，老程正往上準備寫些什麼。
這是我的強項啊，我幾步過去和老程說這事我來吧。
老程說他正愁寫些什麼，還有自己的字很難看，我和林英都哈哈大笑起來。
我想了一下，按我早起想好的思路，上前拿起粉筆刷刷寫起來，林英和老程就在後面看著。
一塊上面我這麼寫的，最上面是標題九個字，圍棋與培養孩子專註，然後是正文，下圍棋需要的是氣定神閑，往往下一局棋需要一兩個小時，為駕馭一盤棋少失子，孩子必須長時間集中精力，否則就贏不了對方，而注意力能否集中，是一個人學習、做事高效率的先決條件。隨著圍棋的學習，您的孩子上課時集中注意力的時間也逐漸延長，學習圍棋使他養成了專註的好習慣，上課時也能保持專註聽講了。家長朋友們，您的孩子需要養成專註的集中注意力的好習慣嗎？來我們這裡吧！！！
我寫粉筆字速度特別快，而且一手漂亮的正楷，怎麼身後一點放應都沒有？
我回頭看過去，發現身後那兩人還在認真琢磨內容呢！
沖老婆笑笑，我寫的漂亮吧？可想而知林英沒工夫理我。
還是接著去寫第二塊吧！
這塊就得厚著臉皮誇自己了，我又回頭看看，還是趕緊寫吧，沒注意更好。
----------------------好消息！特大好消息！
----應廣大家長和學生們的強烈要求，也為了更好的推廣圍棋教育事
業，我校特決定從即日起，每月舉辦一次圍棋公開課，由我校江銀川
副校長親自授課，他曾帶隊參加全省少年兒童圍棋大賽，為我校爭得
團體賽第三名，個人賽第一名的好成績，其中江南同學不僅獲得第一名，還獲得全國業餘圍棋五段證書，三人獲業餘二段證書，一段以下二十一人。
----因教室空餘座位有限，請家長朋友們提前報名預約位置，限額三十人，如不能成功預約，請下次光臨，謝謝大家！
---------------------------------------------騰飛圍棋學校
這塊黑板寫完后，我就不回頭了，其實我真沒寫什麼，就是副校長三個字，就是心虛，呵呵，沒當過這麼大的官啊！
「好，寫的真好！」
我沒有回頭，不是林英和老程的聲音，我很高興，有家長看著內容好了！
「這字真好！」
我一下子沒有緊張情緒了，回頭找老程和林英去說話。
老程說了好多讚美之詞，林英都不好意思的接受了，連連說也不是很好，也不是很好。
我還等著老婆表揚呢，原來她是家長？
我搖搖頭，喊兩人還是進去看看再準備些什麼？
由於早有腹稿，兩塊黑板的內容我只寫了不到十分鐘。
進入準備上課的教室，我們又仔細擺放了桌椅，後面的用於聽課外來人員的就不用桌子了，滿滿擺了四十個凳子。
不能真就準備三十個啊，必須留出余量，誰知道那張夢美帶來多少人啊！
總不能聽課的沒有真正的家長吧？
看著時間還富裕，我們在走廊大廳又擺了很多椅子、凳子，基本把老程所有能用的都用上了，老程擔心的問不會太多了吧？
不用我回答，林英說你是不知道張夢美的能量，看著吧！
我相信不夠用，但不夠正好，大家都站著聽才有氣氛啊。
我看時間才七點半，乾脆問老程有沒有紅紙、毛筆和墨水，咱寫兩張宣傳語掛上也添點氛圍呀。
老程說有，就是準備寫上次省賽喜報的，他字不好沒敢寫，還捨不得花錢寫，就想找人寫呢！
這摳門還好意思說！
趁著人少，我們拉一張桌子就在走廊廳中寫起來，我寫幾個字后，林英就手癢了，搶過去接著寫，我在旁邊提詞，基本上可以說耳鬢廝磨了。
老程大妒，說你們兩口子咋都寫這麼好？還在他這孤家寡人面前炫恩愛，真受不了。
一會兒就有家長帶孩子來了，一看這麼熱鬧，紛紛圍過來看，我和林英都好好的滿足了一把。
七點四十分以後，我們剛剛貼到牆上幾張成績單、喜報和宣傳條幅，忽然來了一批人，還有兩架攝像機，我看看老程，我倆趕緊迎上前去，請他們裡面坐，我跟在後面數了數人數，嚯！三十一位呀，這一下子就坐滿了不太好吧？
我剛要給張夢美打個電話，問問她是怎麼安排的，就見張大俠女大搖大擺的進來了，而且一臉得意。
「怎麼樣？江銀川校長，啊，副校長，校長在後面呢，我這人都來了，準備怎樣了？」
我收起手機跑了過去，還就是你這人太多了！
「大俠女，你快幫看看，這裡面好像地方不夠啊？」
張夢美以前帶江南來過這，知道這裡的房間大小，我其實就是不好說你是不是帶走幾位？
沒等我把話說完，張夢美已經衝進去了，轉身又出來了。
「嗯，我考慮不周，人太多了，這不行，得給外來家長們留出地方，這樣，程胖子，你把那間教室打開，你也來上，把人分出來一些，快點！」
什麼叫雷厲風行啊？這就是！
「那，那屋椅子、凳子都搬外面了，那我這桌椅不夠啊！」
張夢美一臉立刻現出怒其不爭的樣子。
「你傻呀！沒有出去借幾個，外面那飯店，那棋牌室，一節課借不來呀，不行就都外面站著！」
張夢美邊說邊把我倆推進老程的辦公室，關上門，低聲咬牙說道，「難道能把請來的人趕走嗎？你們不缺心眼吧？」
我們倆趕緊說不行，抓緊干吧，快到點上課了。
我們一通忙碌，把老程的從沒用過的那間教室臨時裝備上了，幸虧老程是為了擴大規模，早備下了桌椅、棋具和教學用棋具，也一直提供家長接孩子休息用的，還算設施齊全。
老程真還出去借來了十多個塑料凳，都擺到走廊和門廳了。
八點整時，我按時走進課堂，學生和家長以及張夢美請來聽課的，還是大舅哥請來捧場的擠滿了教室內外，我看到兩架攝像機都對著我，還看到老婆林英以及張夢美站在門口往裡張望。
我好像剛剛十幾分鐘跟機器人似的，這一幫人包括林英都幹什麼了我都沒注意，好像我就是搬運工了。
這一走進教室，我才想起，我是主角啊！今天是我的主場啊！
我好像一直在做小工，沒練習上課發言啊，好在老程和我一個待遇！
我調整了一下笑容，開始自我介紹，然後和學生們互動了一下關於圍棋的古老傳說，孩子稚嫩的話語和我娓娓道來的故事都讓圍觀的聽眾們入了迷。
我知道很多人都知道「堯造圍棋，以教丹朱」的說法，就讓一個小女孩甜蜜的講了一遍故事，她的家長帶頭鼓掌，教室內一下子就氣氛熱烈起來。
我專門講的是「勝棋樓」的傳說，大家都不知道，就都靜靜的細聽。
明朝的大將軍徐達與明太祖朱元璋都是濠州人,他比朱元璋小四歲。他倆從小一起嬉戲,兩人交情鐵得很。
青年時期,他倆一起共謀推翻元朝統治的大計。後來因為徐達有勇有謀,屢建奇功,加之又是朱元璋的「哥們」,很快從一個貧苦農民成為大將軍,再後來被封為魏國公。朱元璋很喜歡下圍棋,只是棋藝很差。
徐達也很喜歡下圍棋,且棋藝水平比朱元璋高明的多。朱元璋經常找徐達下弈。徐達是個明白人,他知道朱元璋和其它朝代皇帝一樣,喜歡別人吹捧,喜歡戴高帽子。做什麼都比別人強。所以他每次與朱元璋下棋時,都略負數子,以便讓皇上高興。
一天,朱元璋與徐達游南京城外的莫愁湖。走著走著,朱元璋忽然棋癮上來了,便要與徐達下棋,並對徐達說:「今日下棋,如果你勝了,朕就把這湖賜給你。」
徐達聽了點頭同意,但心中很矛盾:「這盤棋要贏了吧,怕觸怒了皇上,故意輸了又很想要這煙波浩渺的莫愁湖,最後思來想去,他忽然眉頭一皺,計上心來,與朱元璋認真下起棋來。這盤棋不象過去與朱元璋下棋時不敢贏,而是從開局便每子必爭,寸土不讓,連連進攻出擊,只殺的朱無璋手忙腳亂,一盤棋下來,朱元璋竟然沒剩下多少活子。朱元璋自覺丟了面子,正要發作,徐達趕緊跪下說:「請陛下細看全局。」
朱元璋仔細看了看,發出現棋盤上竟用棋子組成了「萬歲」二字。他立刻轉怒為喜,龍顏大悅,對徐達的棋藝更加佩服,於是下令把莫愁湖賜給了徐達,並築樓一座,取名「勝棋樓」並寫了一副對聯「煙雨河山六朝夢,英雄兒女一枰棋。」
我抑揚頓挫的講完故事，如願聽到一片掌聲。
我知道自己取巧了，沒辦法啊，如果只是孩子們下圍棋，課堂太沉悶，就沒效果了，我這熱鬧之後再看孩子們的專註下棋，會有對比的良好效果的，再說也是為了錄像內容好看啊！
正如我所想，練習定式、對手下棋，精彩復盤表演，都讓圍觀的人們看傻了眼。
真厲害呀！這麼點小孩把下過的一百多手棋重新擺出來了！
我在本節課結束后適時對圍觀的人們作總結髮言：下圍棋對人腦的智力開發很有幫助，可增強一個人的計算能力、記憶力、創意能力、思想能力、判斷能力，也能提高人對注意力的控制能力。下圍棋也會對小孩子起到積極作用，使他們能更好的分析事物。
謝謝各位家長的聆聽，這節課就到這裡。
掌聲代表成功吧？從寫黑板粉筆字到寫條幅到講課，今天我聽到了很多次！
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