第三章 名人大學2．0

榆樹下的幾株野花招來了幾隻蝴蝶。他們圍繞在花朵周圍翩翩起舞。樹上的葉子顯然就比他們矜持多了，他們固執的認為：只有秋風的節奏才適合自己的舞蹈，因而果斷的拒絕了夏風的邀請。傷心的夏風抓狂的揮舞著所有能夠席捲的東西，甚至試圖把正在路上漫步的三人也卷到天上去。

喜歡平靜的沈宇有些不耐煩的看了一眼天空中翻滾的烏雲，不懈的說了句：「大清早的掛在天上跳芭蕾舞，你不累啊。」

「哈哈……」舒婷貝爽朗的笑聲穿透躁動不安的空氣，傳進了正在思考的諸葛亮的耳朵中。

「我突然很想看一下芭蕾舞。」諸葛亮說。

舒婷貝突然覺得，這位被稱為「智聖」的軍事家、散文家，如今在他們面前竟然像個孩子一樣。也罷，再怎麼說，一千八百年的差距也不是一朝一夕就能補全的，再說了，舒婷貝只交給他們上輩子的記憶，還有中小學層次的知識和生活技能，這就使得他們對於浩瀚的社會也充滿了嚮往。

「你以後會有機會的。我們設法抑制了你的端粒活性。換句話說，你的生命周期被延長了。所以你有足夠的時間。」

沈宇正滔滔不覺得向諸葛亮介紹著生物學知識，不曾想舒婷貝的一隻小手已經重重的拍在了他的後腦勺上。

「不是說以後不再提這些了嗎？」

「好好，不說了，不說了。」沈宇摸摸腦袋，「有時候習慣性的就想描述一下，我還惦記著沒寫完的那本科幻小說，忘記了我們畢竟生活在都市中。」

「好了，這次我就原諒你了。」舒婷貝笑著說，「接下來應該帶諸葛亮去食堂看看。」

沈宇扭過頭去看了一眼諸葛亮，詢問他有什麼提議。

「當然是由兩位主公決斷。」

沈宇不太喜歡諸葛亮稱呼自己為主公，每被教一次，心裡總是數千隻毛毛蟲奔騰而過的感覺。但舒婷貝卻露出很享受的表情，當然，如果諸葛亮把「主公」兩個字倒過來，她會更高興的。

「這個年代的人際交往和你們那個時候不一樣了。」沈宇對諸葛亮說，他雖然知道諸葛亮還需要時間改掉某些具有時代特色的習慣，比如自稱「亮」，希望別人稱呼自己表字「孔明」，把直接稱呼諸葛亮視同當街罵人等等，但他並不准備順其自然的等待改變的到來，人為干預應該也算得上是一種催化劑。

諸葛亮當然知道沈宇在提示他什麼，他關於生存技能的記憶當中，很重要的一塊就是交際技巧。雖然上輩子積累了一生的「庫存」現在沒多少算得上與時俱進了，但是人心當中有些東西是不會變的，這一點，他和沈宇倒是不謀而合。

轉眼之間，三人已經走到了剛剛竣工不久的學校食堂。看著明晃晃的大玻璃，諸葛亮不得不感慨，有些東西只在腦子裡知道是萬萬不行的，得在現實中看一眼才知道現實的奇妙。

沈宇和舒婷貝當然不會因為一塊玻璃而大驚小怪。他們所擔心的是：由於學校還沒有開始正式運營，所以食堂並沒有打開那扇明晃晃的鋼化玻璃門。

在交代了諸葛亮開學吃飯就到這裡來之後，兄妹倆不得不把諸葛亮帶到家裡吃早餐。

他們的家坐落在校園的東北角，看起來像一座小型別墅，四周是開闊的草地，還有隨機栽種的零零散散的幾株花草。

「我去做早餐，你帶他去看一下我們學校的平面圖。」沈宇對舒婷貝說。

於是，諸葛亮被舒婷貝帶進了四層別墅中最大的一間陳列室。這裡沒有榮譽獎盃、沒有珍奇異寶、只是一張巨大的平面圖，以及一個比它更巨大的沙盤。

地圖對於諸葛亮來說並不陌生，不過這種花花綠綠的平面示意圖他還是第一次見到。舒婷貝分享給他的記憶告訴他上北下南之類的基本看圖常識。於是，他的腦海里開始自動構築一幅立體的畫面，這是他上輩子養成的習慣。

在他的那幅精神地圖當中，名人大學的正門位於學校的南側，進入校門之後，首先映入眼帘的並不是校長的辦公樓，而是學校的圖書館，圖書館四周散布著各個學院的教學樓，還有一片不大不小的水池。這個橢圓形的水池像是南北向躺在草地上的美人，她的腳搭在圖書館旁邊的一個微縮碼頭上，她的頭枕在校園北側微微隆起的小山上。平面圖上沙丘狀的小山被綠樹環繞著，期間零散的分佈著幾個建築物，好像是音樂學的一部分。

「音樂學院？」諸葛亮看了一遍周圍的地形，滿意的點點頭，綠樹縈繞，青山環抱，幾條溪水從東側擦過，想必是個好撫琴奏樂的好地方，至少意境不會太差。

但舒婷貝卻告訴他，之所以把音樂學院放在綠樹環繞的地方，主要是為了阻止他們製造的雜音干擾其他學院正常的授課秩序。也就是說，那些綠樹，自然不是為了創造什麼意境，而是為了阻止聲音的擴散。

諸葛亮對這解釋很失望，只好把關注的目光移向其它地方。zhongyāng湖泊，也就是躺在草地上的那個美人的東側，是一座微微隆起的山嶺，聽說有可能被用來當做高爾夫球的場地。這條嶺還有一個奇葩的名字，叫做大分水嶺。諸葛亮的分享記憶告訴他，在南方的袋鼠國，也有一條叫這個名字的山嶺。

在這條山嶺的東側，則是另外一條水系。正是與北山擦肩而過的那條小溪形成的，水量並不大。但迴環縈繞在各個學院之間，倒是頗有意境。

再向東去，一塊平坦的草原過後，零散的分佈著幾十座宿舍樓，成為第一生活區。生活區大體上南北分開，北側又隱隱約約形成東西兩個群落。南北之間的「楚河漢界」上，並不怎麼整齊的分佈著數十個商家，以及其他服務機構，其中還有自己剛剛見過學校食堂。

再向東，則是另外一道山脈，有幾座宿舍樓被擠到了山上。諸葛亮只好祈禱，山上最好沒有什麼毒蛇猛獸之類的。

學校的西面，空間分佈上大體與東側形成軸對稱。只是在地形上略略有所不同。西側沒有高爾夫球場，但在美人湖西岸的幾座學園之外，就是一片平坦，其餘地形也和東側軸對稱，甚至包括西側邊緣上那道彎曲的山脈。

總體看來，學校的東西向地形是兩山一嶺，一湖一小溪。不過中間散布著的草地才是平面圖上的「主力」。

北山的東西兩端，是兩群教職工住宅樓。舒婷貝拍著平面圖上的北山笑道：「能在華北平原上找到這幾個小山包，可真不是件容易的事兒。當時買下這幾塊地的時候，可是花了大價錢的。」

諸葛亮的記憶中，沒有現代社會買賣土地的相關信息，只好不置可否的問了句：「多麼大的價錢。」

「八千畝地，現在學校還沒有徹底完工，不過我們已經投入三十個億了。」

諸葛亮摸摸脖子上的汗水，看來四兄妹為了培養這批重生之後的人才是不惜血本啊。

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