第330章 記憶深處

面前的惠岸，本來是一個我十分熟悉的人，一個我可以暢所欲言的人，但現在這種境遇卻讓我十分拘謹。

「老師，我需要做什麼樣的心理測試？你認為我心理有什麼問題嗎？」我猶豫半響，怯怯地問，不知道這心理測試的好壞對於畢業考學校要加多少分。

「別緊張，」他看出我的拘束，「每個新來的學生，我們都要了解他的心理狀況，建立一份心理檔案，以助順利完成學業。高中是個很特殊的階段，心理微小的變動都會影響能力的發揮，學校希望每個學生都能以最佳的狀態取得最優異的成績。」

「你是老師？」我猶自疑惑。

「我是這所學校的心理輔導師，只是蒙學生抬愛尊稱老師。」他解釋。

果然是不同凡響的學校，還有專門的心理輔導老師？不過，惠岸倒是蠻適合做這個的，他豁達沉靜，很容易撲捉到人心理的微妙變化，難怪剛才的學生和老師都願意找他談心。

「靈珠，你可以簡單地介紹一下你自己嗎？還有你的過去。」

「過去？我沒有過去。」我道，原以為進入高中會默默無聞守著自己的過去，孰料會遇到這種問題。

「不願意談及以前的經歷嗎？」

「我沒有過去，只是我父母的養女，他們不希望我荒廢，就讓我進入學校學習。」我言簡意賅。

「收養之前呢？「

「我不記得了。」即便記得，我也不可能把那麼荒謬的事說出來吧，惠岸，如果你還是以前的惠岸，或許我會坦白地說。

惠岸若有所思，眉頭微蹙，然後遞給我一份問卷，並不難，都是一些簡單帶有趣味性的選擇。，我憑直覺做完，他看了看，又是若有所思。

「不記得是沒有記憶，還是不想記起？」他在這個問題上彷彿十分好奇。

「失憶，我的大腦一片空白，」我煞有其事地說。

他沉默良久，「想必你已經認識過羅聖嬰和龍小白，你對他們第一印象是怎樣的？」

我吃了一驚，不是了解我的心理承受力嗎？怎麼會問這麼敏感的問題？

「你讀過《西遊》嗎？」他又問。

「很早讀過。」

「裡面有兩個很有趣的人物，紅孩兒和小白龍，不過紅孩兒的年齡不符，被設定為年幼。」他說話時，一直關注著我的表情。

我驚愕地瞪著他，「你，你到底是誰？——惠岸。」

「我當然是惠岸，你不必驚奇，靈珠，你果然都是記得的，你的記憶從沒失去。」

可我還是不能確定，「我是說，你是觀音的弟子，惠岸？天上那個？」天哪，這是怎麼回事？

惠岸那沉靜，聰慧而具有洞察力的眼神分明表示就是他，難怪和呆在一起總有恍然回到過去的感覺。

惠岸抿然微笑，不言而喻。

難道說紅孩兒和小白龍也是認得我的么？裝作不認識？為什麼？「紅孩兒和小白龍……？」我想問。

「他們是真的不認識你。」惠岸卻迅速解答了我的疑問。