第三章 培養孩子的學習能力很重要（20）

孩子不能太嬌慣，更不能以物質獎勵為「誘餌」去「誤導」他們努力學習

現實生活中有很多「晴晴父母型」的家長，為了激發孩子學習的動力，他們會以物質獎勵為「誘餌」去教育孩子，「只要你這次考試能達到90分（100分……），媽媽就給你買你期盼已久的洋娃娃（小汽車、遊戲機……）。」這種激勵方式雖然在一定程度上確實可以起到讓孩子努力學習的作用，但是同時家長們也應該意識到，時間長了會扭曲孩子對待學習的認知，即學習不是為了自己以後的發展，而是為了得到物質獎勵。如果自己的要求沒有得到滿足的話，孩子學習的熱情也會隨之消失，並且還會把此當成借口，養成習慣。

因此，家長要注意不能太嬌慣孩子，更不能以物質獎勵為「誘餌」去「誤導」其努力學習，而是要多在精神方面對其進行鼓勵。例如，家長可以對孩子考試的好成績表現出一副非常驕傲、自豪的樣子，說：「寶貝兒，你真棒！你是我們的驕傲，我們為有你這樣學習這麼棒的孩子而自豪！」這樣的話，孩子會產生一種成就感和榮譽感，這種感覺也會成為其學習的動力之一，因為孩子和大人一樣，渴望被肯定、被讚美。

告訴孩子，學習是為了自己將來的幸福，而不是為了眼前的一點「蠅頭小利」

錯誤的學習動機必然會導致錯誤的學習結果，即使孩子成績再好，也是表面的，並非孩子自己心甘情願去學習。為此，家長必須使其明確學習的動機，告訴他：「你學習不是為了任何人，是為了你自己以後有好的發展和幸福的生活。如果你@現在只是為了一個新玩具、一頓好吃的去學習的話，那麼你以後的生活也不會多美好。」家長要給孩子傳遞這樣一種信息，學習是為了自己，不是為了別人，更不是為了眼前的一點「蠅頭小利」。只有讓孩子自己認識到學習的真正意義和重要性，他才能端正自己的學習動機和態度，才能心甘情願地去努力學習。

讓孩子在競爭中成長——一定要讓孩子給自己找一個「對手」

當今社會是一個充滿競爭的社會，大到國家，小到個人，競爭都是無處不在的，這是社會發展的趨向。同樣，對於上3、4年級的孩子來說，家長要想培養和提高他們的學習能力，就應該從培養他們在學習上的競爭意識做起。

3、4年級的孩子已經明白，學習好會得到老師的誇獎、同學們的羨慕，為此他會希望自己是最好的，並且為了這個「最好」去努力。也就是說，這時候的他們已經具備了在學習上與其他同學競爭的意識，這種意識會激勵孩子克服一切學習的困難，提高他們的學習能力和學習成績。