第三章 培養孩子的學習能力很重要（15）

會做的題做錯了——讓孩子注意不犯「低級失誤」

3、4年級的孩子雖然在心智方面和1、2年級的時候相比成熟了不少，但是相應的各種學習問題也會隨之而來，其中有一個比較嚴重的問題就是把本來會做的題做錯，這與其學習能力是有一定關係的。我們說，3、4年級正是培養孩子超強學習能力的時候，家長在這段時期必須注意對孩子進行引導和教育，其中就包括讓孩子注意在做題的時候不犯「低級失誤」。

家長可能也會有這種困惑，孩子平時學習挺好的，但是一到考試的時候總是因為各種原因把會做的題做錯。有時候讓他檢查也檢查不出來，但是別人稍微一指，他立馬就能反應過來。這種孩子不是不聰明，而是典型的學習能力不高，容易在學習上犯「低級錯誤」。

孩子在學習上犯「低級錯誤」，不僅僅只是影響其學習成績，一旦養成習慣的話，會對其日後的學習產生非常消極的負面影響，甚至對其將來的工作也會有影響。所以，為了讓孩子能夠從小養成學習嚴謹的好習慣，家長就要抓住3、4年級的「黃金期」對孩子的學習能力進行培養，首先保證會做的題不再做錯。

麗麗今年上小學3年級，讓麗麗的父母最為頭疼的事情是，女兒平時學習挺好，也非常聰明，常常老師才講第一章，她就已經自學到下一章了。但是每次考試，不論大考還是小考成績卻總是提不上去。分析試卷才發現，丟分最多的不是在不會做的題上，而恰恰是會做的題。也就是說，經常把會做的題做錯。

例如這次期中考試，考完之後，麗麗信心滿滿地跟父母說考題非常簡單，她只用了一半的時間就答完了，拿90分以上沒有問題。但是等成績出來之後，麗麗卻傻眼了，自己只得了81分。望著試卷上那些鮮艷的叉號，麗麗非常懊惱：「哎呀，我真是服死我自己了，這些扣分的題我全會做。怎麼總是改不了這毛病啊，每次都把會做的題做錯。」看得出來，麗麗對自己也非常不滿意。

望著女兒沮喪的樣子，麗麗的父母也非常著急，不知道(色色該怎麼去幫助女兒，讓她不再犯類似的「低級錯誤」。

以上例子反映出了這樣幾個問題：