原則一

原則一

原則一:對於教育小孩子,做父母的最好用積極的暗示,不要用消極的命令。

一天,我看見一鳴拿了+激情小說一塊破爛的棉絮裹著身體當氈毯玩。那時候,在我腦筋里就起了許多感想:我是立刻把他的破棉絮奪去呢,是讓他玩弄得著一種經驗;是叫他把棉絮丟掉,還是用別的東西去替代。仔細一想,用積極的暗示去指導他好。我就對他說:「這是很髒的有氣味的,我想你一定不要的,你要一塊乾淨的,你跑到房裡去問媽媽拿一塊乾淨的。」他聽了,就跑到房裡去換了一塊清潔的毯子。

*c一般人,受激勵而改過,是很容易的,受責罵而改過,比較的是不大容易的,而小孩子尤其喜歡聽好話,而不喜歡聽惡言。我知道小孩子大概有這種心理,所以以激勵教育法去教訓一鳴,一鳴一聽見我獎勵他,就很高興的去改他自己的過失了。倘使我一看見他玩那塊破爛棉絮的時候,就把那塊棉絮奪來替他換了一塊新的,那恐他對於我的動作要莫名其妙,而且又要發生怨恨,他不但要拒絕我的意思,而且還要哭泣。即使我不去奪他的棉絮而對他說「這東西是髒的,有氣味的,趕快去丟掉」這種話,那他雖知道這種東西是髒的,不應當玩的,但是他因為沒有好的東西來代替,恐怕他仍舊不肯捨棄的。還有一種教育方法,就是一方面說這東西是髒的,是不好的,一方面叫他去拿一塊好的,那他就變成被動了,他自己要覺得不好意思的。我知道以上的第一種方法是絕對不能用的,第二、第三兩種方法,也是不大好的。所以就用言語來激勵他,使得他居於自動的地位,而且使得他很高興的去做。多數做父母的一看見小孩子玩骯髒的東西,就不期然而然的去把它奪了來,而且還要罵他,甚至於還要打他。其結果,小孩子改過的少而怨恨父母的多;即使不怨恨父母,至少也要有一點不喜歡父母了!還有許多小孩子因為他們父母常常去責罵他,慢慢兒就不以父母之言為意。做父母的一面去奪他骯髒的東西,做小孩子的一面依舊去拿來;做父母的一面罵他,而他依舊玩弄髒的東西。這種事實,在社會上我們是常常見到的,我也可以不必舉例了。做父母的像這樣去教訓小孩子,使得小孩子非但不能改過,而且慢慢兒養成頑皮的惡習慣了。

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家庭教育

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