79.第79章 ：就業指導課
小語在筆記上記著：1、職業規劃包括職業定位、目標設定、通道設計三部分內容。
2、職業規劃要結合個人和內外環境，根據個人喜好、擅長選擇一個職業或崗位，制定相應的計劃，對每一步驟的時間、項目和措施做出合理的安排。
3、切記不要盲目性的編製，要有依可循。
這位上了年紀的老師停下來大喝了一口水，他喉嚨里發出「孔孔」的聲音，扶了扶眼鏡，習慣性地皺了皺眉，繼續講著：「大一學生剛從高中過來，思想還處在高中的階段，根本不懂或還沒有意識到關於就業的問題，也只有到了大三或大四才有可能考慮這些。
為什麼要在大二學期安排職業生涯規劃，就是希望大家能夠從此刻開始留心就業信息、就業情形和就業問題，給自己定一個明確的目標，抓緊時間為目標做準備。據我所了解，大學時期，你們的個人時間非常多，不參加社會實踐活動，不多讀專業方面的書，不涉及其他的知識點，如果把這些時間用來打遊戲、玩手機、看電視和談戀愛，那麼等到大家畢業，我敢斷定你們將後悔莫及。
當你們走在人才市場里，看著各色各樣的單位，各種職位，你會感到麻木，有些同學會發現路越走越窄，最後自己能幹什麼，能勝任什麼，一無所知，無從下手。生存所迫、生活所壓，結婚問題、生子問題，這些統統壓在你們頭上，這樣的畫面何其難忍和痛苦。老師不是嚇唬你們，也不是危言聳聽，這是非常現實的問題。」
在老師講到這裡時，有些同學停下手中的事，抬頭看著黑板。小語將重點詞語記錄了下來：評估自己、就業信息、就業機會、了解自己的能力和興趣、就業決定……
下課鈴聲響了，老師宣布：「同學們，下課休息下。」
小語撲在桌子上小聲問：「許峰哥，學生不聽課，老師依然激情講課，老師真是敬業。」
「這是他的職業要求。」
「讀大學原來是這樣的，這不是在浪費時間嗎？那還不如讀完高中直接參加工作。一個人的經歷是最好的老師，也是一張最好的試卷，將試卷的問題做完了，一個人對自己的走向也就大致了解了。」
「俗話說的好，讀書萬卷書不如行萬里路。」
上課鈴聲一響，敬業的老師大聲喊著：「同學們，上課了，這節課我們來講意講現今大學生的求職現狀。許多大學生存在高估或低估自己的偏差，同時過於關注職業是否符合自身需要，卻忽略了職業要求與自身素質的勝任度，而在職業準備的投入上，大多數學生比較被動。
我有一個學生，他參加工作快兩年的時間，換了一家公司又一家，在哪家公司都呆的不順暢，到了最後連自己做什麼都不知道。像這種情況，並不是只有他一個人，很多學生都會有類似的困惑，所以職業規劃就是一盞指示燈，一個指南針，無論你處於何等境地，你心中總有一個方向指引著你前進。
從學校走向社會，你們將會面對一個全新的世界，在這個社會裡，使你們能夠立足的是所選職業，它是生活的基礎，也是體現出每個人存在的價值。但調查發現，相當大的一部分大學生對於自己將來的職業沒有一個非常明確的定位，不知道自己將來一定要做什麼。從學校走向社會，許多人一開始根本沒有考慮到事業發展會怎麼樣，在找工作時看哪個單位的牌子大、哪家單位待遇高，而並沒有考慮到自身的發展問題。」
這一堂課，莫小語聽得很認真用心，憑著她寫字的速度和超強的聽力，她把老師的講課差不多全記錄了下來。
「也許大家會問，職業發展要怎麼確定呢？這就需要大家準確進行自我定位，根據實際情況規劃職業人生，列出具體的方案，減少在人生路上的徘徊，避免浪費時光。
大學生想要制定好一份好的職業規劃，一定要多問問自己：我想幹什麼？我能幹什麼？就業環境如何？現在準備什麼？如何提高能力？想過怎樣的日子？我有哪些優勢？我的劣勢在哪裡？多問一問這些，利於自我定位，當然這些說起來很籠統，具體到實處，則比較難了。你們是大二的學生，該想一想未來的就業。通過這門的學習，希望大家認真思考一下未來的路，在業餘時找出自己喜歡乾的事，找出自己的特長，併發揮這種特長。」
指導老師往下面掃視了一圈，他扶了扶黑框眼鏡：「下面請同學來說說他聽了這堂課的感受？請那個長得最小的學生起來回答一下。」
N多雙眼睛落到小語的身上，她的心已跳到了喉嚨，完了，完了，腦袋都不好使，怎麼說感受？她迫於壓力站起來：「報告老師，我雖然聽課聽得很仔細，但對職業規劃還是模糊。我覺得，我打個比方，包子都是麵粉做的，但包子里的餡有很多，如豆沙、紅棗、榨菜、白菜、香菇以及豬肉等等口味，它們的出現是因為有人喜歡吃這些口味。我們好比包子里的餡，喜歡做哪種餡，哪種餡好吃，哪種餡最受歡迎，而我們要做的就是看自己適合做哪種餡，是否喜歡做這餡，這種餡的市場有多大，能發展到什麼時候，也涉及到將來是否繼續做這個餡。老師，請您點評一下，可以這樣理解嗎？」
「很好！」職業老師率先鼓起掌來，「首先感謝你認真聽我這個老頭講課，其次感謝你自己認真思考過問題，最後我要說的是你的比方打得好。畢業后的我們要做哪種受歡迎的餡，這需要大家提前觀察和調查，想明白了，再讓自己變成這種餡，餡做得越好吃就意味著越有市場也就越搶手，則獲得也越多。」
許峰豎起大拇指：「牛！」
坐下來的小語捧著心胸：「老師太嚇人。」
「回答得挺好，比喻打得妙，許峰哥哥甘拜下風。」