第二章 華夏

麻省理工學院位於馬薩諸塞州，屬於新英格蘭高地的一部分，這裡平均海拔高出海平面200米，成為少數幾個沒有被淪為水下城的沿海城市之一。

華夏是多麼想念家鄉啊，來到這裡12了年了，只回家過三趟，不是他不想回去，是研究實在太忙了。十二年時間，他從一名麻省理工大學的特招研究生到如今的三個博士學位，一個碩士學位，外加一次諾貝爾獎，這是中國首位科學領域諾獎獲得者，也是有史以來全世界最年輕的諾獎獲得者——他今年才28歲。

獲獎那天，曾經有美國記者在科學界做過一次網路調查，結果70%的學者認為他在有生之年很可能再獲兩次諾獎，這絕對不是諂媚之辭。

兩年前華夏獲得的是諾貝爾生物學獎，得獎理由是因為他建立了一套人類和螞蟻的溝通系統。然而這套系統只是一個工具（歷史上以實驗工具或實驗方法得獎的也不在少數），真正偉大的發現還在他現在研究的課題上——人工智慧對螞蟻大腦的模擬。

大自然的進化其實比人類要聰明的多，人類很多發明的靈感都得益於生物：比如雷達就是受到蝙蝠超聲波的啟發；又如飛機造型模仿蜻蜓，潛艇聲納模仿鯨魚，甚至當下流行的太陽能電池板也開始模仿綠葉的光合作用。

當然，這些都是低層次的模仿，而華夏現在研究的課題才是劃時代的真正深層次的模擬。大家知道，螞蟻已經在地球上生存了1.4億年，它們是少數親眼目睹地球霸主恐龍滅絕的動物之一。螞蟻的大腦雖小，甚至小到要用顯微鏡才能看清楚，但是其智力卻不比腦袋比它大1000倍的猴子弱。螞蟻組建的社會是完美的，其完美程度超過除人類之外的其它一切生物群體。

然而，過去的半個世紀，人工智慧一直在走兩個極端：一種是經典派，這種觀點認為複雜度最終會導致突變，所以把馮.諾依曼結構不斷地疊加，只要數量級足夠，智能就會在簡單的重複中突然產生；另一種則徹底摒棄前人的觀點，認為人腦是世界上唯一完美的結構，想要製造出和人一樣有智慧的機器，首先得把自己搞清楚。然而，人類對自己大腦的機理至今都沒有真正搞明白，於是研究陷入停滯。

自從華夏發明了螞蟻溝通工具以後，這種小小昆蟲的內心世界才向世人打開。於是出現了兩門新的學科，螞蟻智能學和螞蟻大腦學，特別是後者，其簡約而精緻的腦結構已經逐漸成為人工智慧晶元模擬的對象。這就是華夏現在主攻的課題，一旦成功其影響也是劃時代的，諾獎只是錦上添花而已。

不過，這只是隱形諾獎之一，還有一項說起來就有點蹊蹺了。在華夏的科研室里躺著一塊晶石，是他前年回家在家鄉的山嶺里挖螞蟻窩無意間發現的。晶石不大，一手可以掌握，在自然光下呈現幽幽的熒綠色，外形是一個標準的柏拉圖立體。大家知道，柏拉圖立體一共有五種，包括由正三角形組成的正四面體、正八面體、正二十面體，由正方形組成的正六面體，由正五邊形組成的正十二面體。晶體外形結構屬於最後一種，也就是正十二面體，這是柏拉圖立體中最為穩定的一種結構。但是根據世界礦物晶體大全記載，世界上「正十二面體」的晶體只有黃鐵礦和單質硼晶體，不過這兩種晶體結構只是一般的十二面體而不是柏拉圖立體。也就是說，世界上不存在典型的柏拉圖正十二面晶體，因為這不符合晶體旋轉定律中的對稱性原理。為什麼華夏發現的這塊晶體是個例外，原因目前還是個迷。

不過更蹊蹺的事情發生在晶體的性能上，它就像一個深淵一樣吸收一切輻射。如果只是吸收輻射也沒什麼稀奇的，自然界很多物體都會吸收輻射，比如利用微波爐烹調食物就是利用水分子吸收微波輻射的原理。但是不正常的是，這塊晶石吸收能量后溫度並不升高，甚至用高能激光束照射結果也一樣，晶體溫度絲毫不變。這用現代物理學絕對解釋不通，因為這違背能量守恆定律。

也許有人要問，這種只吸收輻射的物體存在於地球上，地球上的熱量不會被吸光么？畢竟熱量會通過輻射傳播。現在出現的這塊晶石不正像在地球上挖了一個變相的黑洞嗎？只要給它足夠的時間，周圍的溫度應該會趨向於絕對零度。

恭喜你，華夏一開始也是這麼想的，但是這種想法被實驗結果否定了。通過實驗，華夏知道晶石有一個吸收閥值，也就是說，外界輻射只有高於這個值，能量的單向流動才會發生。幸運的是，這個閥值是150萬度，這就是地球安然無事的原因。

打遍天下無敵手的能量守恆定律竟然在這塊小石子這裡卡住了，華夏心有不甘。由於他是晶石的發現者，具備第一優先研究權，所以關於這塊詭異晶體的研究項目自然又落到了他的懷裡。說實話，華夏絕對有資質和資格研究這塊晶體，他的三個博士學位中，其中一個就是量子物理。（其它兩個分別是生物學和計算機工程，還有一個碩士學位是機電一體化）

後天就要放暑假了，華夏在校長室門口跺了一下腳，定了一下心氣，然後敲了敲門。

「進來。」老校長是華夏的恩師，當年華夏是校長下面最得意的博士研究生，看到是自己的下屬又是自己的學生，老校長很興奮：「噢，原來是華教授，見到你真是太難得了，今天怎麼主動送上門來了！」

「呃，我是來辭職的，這是辭職信。」華夏把一個信封恭敬地放在校長面前。

「噢，上帝啊！你怎麼會突然提出辭職呢？難道學校里有誰排擠你嗎？」華夏出色的才華和優厚的待遇的確引起過不少美國同事的嫉妒，這一點老校長是心知肚明的。

「不是，這裡的學術氛圍很好，在這裡研究和教學我感到很愉快，特別是你，我的老師，有時候看到你，真的讓我想起遠在家鄉的父親。」華夏有一股莫名的悸動，這的確是他的心裡話。

老教授站了起來，大概也被華夏的話感動到了：「那是為什麼，難道有學校願意用更好的條件聘請你？」

「沒有，即使有我也不會去。」

「我知道了，肯定是關於外星人入侵地球的流言影響到了你，你想躲得遠遠的。」

「外星人真的來了，誰也躲不掉。」

「那又是為什麼？」

「我只是想回家。」

「回家？」

「對，回我的祖國，回我的家鄉，回到父母身邊。」華夏的回答成了誠摯的感喟。

「為什麼不把家人接到美國來，憑你現在的成就完全有能力養活他們，而且，有美國政府的保護，一定比你的那個什麼家鄉安全。」

華夏沒有正面回答這個問題：「因為我是中國人！無論在何地，那裡都是我的牽挂。」看著老師獃獃地立著，無言以對，華夏接到說道：「我很感謝老師的好意，早年承蒙老師教誨，近年又承蒙老師照顧，我能有今天的成就，老師功不可沒，我在此謝過。」只見他退了一步，深深地向自己的老師鞠躬。

老校長看華夏去意已決，知道強扭的瓜不甜：「這是你的選擇，我無話可說。不過離開之前，我能不能問你一個問題？」

「老師請講。」

「作為全球最年輕的諾獎獲得者，對於這次危機，能不能說說你的看法？」

「年少時很想成為一名外星文明研究者，但出於種種原因，後來只能把這個夢想寄托在了科幻小說里。」華夏直起身：「時間創造了我們，時間也可以創造他們，但就現在的情形看，他們並不比我們先進很多，否者不會採用這種扔石子的方法。」

「他們為什麼不同時融化南極？」校長問的很快。

「這的確很蹊蹺，但也不是無根可循。我和生物學也打了一段時間的交道，得出一個結論：主宰一種生物採取行動的決定因素有兩個，一個是個體本身的能力，另一個是行動結果是否有利可圖。我覺得，把這兩條放至宇宙也應該適用。」

「放到他們身上呢？」

「或許他們的力量不足以驅動兩顆小行星，或許人類對他們還有利用價值。」

「好了，我送送你吧。」老校長笑了，師徒兩個一前一後出了門。

與此同時，北冰洋3250米深的海底，一隻蝦形怪物正在緩緩向南潛行，彷彿在尋找什麼。