第十三章 拖！拖出生機

「嗯嗯，林塵同學回答得很不錯，大家以後就要多多向林塵同學學習。那麼......」正當林塵迫不及待，只待老王一聲令下就要把屁股坐下的時候，老王頭開口了，這一開口就把林塵劈得外焦里嫩：「林塵同學，你仔細聽好了，下一個問題來了。」

「卧槽草草草！不是說好兩個的嗎？老王頭，你還有沒有點信譽啊。之前把兩三個問題當一個的無恥行為也就算了，我這還沒問你敢不敢更無恥一些呢。你竟然立馬就更無恥給我看了。不玩死我你不甘心是吧？」老王的惡劣行為把林塵這個文明的人都氣得在心中狂曝粗話了。

林塵一張陰鬱的臉黑得跟鍋底一樣，就差眉心印上個月亮就成包青天了。

然而，林塵的表情看到王老師的裡面卻是另外一個光景：

嗯嗯，不持才自傲，也不被勝利沖昏頭腦，在有那麼多個同班同學差得跟大便一樣的背景下，一人表現得如此出類拔萃，一舉攻克了幾個難度較高的問題還能繼續以平靜的心慎重對待下一個問題，真是孺子可教也。

王老師越看林塵『謹慎』的表情越喜歡，和藹的微笑著道：「一個新養護好的澆築樓板，強度已經完全達到了標準值，這時我用持續加大的力去壓擊樓板，一直增加到樓板布筋能承受的極限值的稍大值，忽略承重牆損壞的可能，請問在這一過程中樓板有沒有可能完全斷裂？為什麼？」

聽了問題，林塵頓時鬆了一口氣，老王頭一時好像並沒有弄死自己的念頭，並沒有把題目的難度突然間增加到變態的程度，甚至還容易一些了。

這是一個用馬甲包裝過的專業常識題，林塵稍稍的梳理了一下語言，才道：「我想王老師你這裡所說的極限值的稍大值並不能完全讓樓板斷裂。」

「哦。」王老師一點都沒有吃驚林塵的回答，反而僥有興趣的望著林塵，一手撐在他自己來帶的不鏽鋼保溫茶杯上，道：「我都已經超過了極限值了唉。極限極限不就是最大的意思嗎？它為什麼不爛？」

「之前的問題我也說了，混凝土是抗壓不抗拉的。不是說它完全沒有抗拉的能力，而是它的這一能力跨度可觀，對於受力巨大並種類活荷載與靜荷載複雜交替的大型建築來說簡直可以忽略不計。因而在施加持續增加力的過程中，其實很早的時候混凝土就開裂了。主要承受力的換成了受力筋。但是如果以為混凝土開裂了，樓房馬上就要倒塌了，這個想法就太主觀了，太臆斷了。」

「其實在這個時候，受力筋才開始發揮作用，用於受力。因而老師你才把『斷裂』兩個字之前加上了『完全』二字。樓板出現裂縫完全不用等到布筋的受力極限值，而到了布筋的受力極限值就算稍大一些也不會讓鋼筋斷裂。因為在工程領域內，所謂的鋼筋受力極限值指的是鋼筋開始變形的那個臨界值。而事實上，鋼筋受力超過臨界值開始變形后，其強度會有大幅度增加。甚至在工地現場有用機械拉伸鋼筋增加鋼筋強度的做法。因而這時樓板並不會完全斷裂，但也不適合供人居住，正常使用了。鋼筋變形后，強度增加，但其他性能變得很差，很不穩定。」

「下一個問題，周圍五十米以內有高層、超高層建築，我在這裡打井，源源不斷的抽取地下水，請問會對附近的建築的主體造成嚴重的危害嗎？」王老師臉不紅心不跳的拋出了下一個問題，絲毫沒有讓林塵坐下的意思，那架勢就是要用無恥玩死林塵。

「會。」林塵已經麻木，就連憤怒都不會了：「我們都知道，水球的表情陸地是漂浮在地下水的上面，而同地下水在一個水平面上還有大量的岩石，因而在五十米以內大量抽走地下水，可能會導致建築物不均勻沉降，從而導致箭鏃無斷裂甚至是垮塌。」

「那如果我的樓房用的是樁基礎呢？」王老師透過厚厚老花鏡的目光中透露著絲絲詭詐：「我把樁基礎一直打到地下水下面的岩石層上面去，這樣還會有影響嗎？」

哼！還來這一套！這都被你晃點了那我就是傻子。

林塵撇了撇嘴，道：「會。」

「為什麼呢？」

為什麼，為什麼，你是十萬個為什麼啊。

林塵心裡憤憤不平，到了嘴上卻不敢說出來，只得老老實實的回答：「這樣只能是把樁柱壓斷。」

「地下水下降，地下水上面的陸地和建築物必然跟著下降。到時壓斷樁柱的力不僅來自建築物本身，還有力來自地下水上面的陸地。」

「嗯嗯，林塵同學很不錯，繼續保持，你以後會有出息的。」王老師笑眯眯的，越看林塵越是順眼，特別是鑒於方才林塵的表現也確實了得。要知道方才那個些個題目考的不僅僅是一個人的知識儲備量，更是對儲備知識的靈活運用，更難得的是所有的回答還都比較完整，比較嚴謹，以王老師的評判來看，林塵同學已經把本科階段的基本知識吃得比較透了，屬於是可造之材，因此接著又道：「畢業后沒有更好的去處的話你來找我，我推薦你去本部讀研究生。」

「好了，林塵同學坐下。」王老師終於捨得讓林塵坐下來了。

講台下面的林塵一聽，先是一愣，更本就沒有反應過來，他還以為『王老師』不玩死他不罷休呢，都做好了打持久戰的準備，沒想到王老師誇獎了幾句就放過他了。這個王老師根本不按常理出牌啊。

不管怎麼樣，能夠死後餘生還是好事，林塵的屁股以媲美火箭的加速度『砰』的一下坐下了，只給身後剛好目睹這一幕的同學留下一片驚嘆。

「下一個問題，第十六個問題，請第十五號同學站起來回答。」王老師對林塵提出的問題中，後面幾個就不是PPT裡面的內容了，因此接下來還是第十六個問題。

林塵瀟洒成功的事迹給了林檸檸內心很大的激勵，也優雅的站起了身來。

「硅酮結構密封膠跟硅酮耐候密封膠是在貼玻璃幕牆中經常用到的兩種膠，請問硅酮耐候密封膠能夠代替硅酮結構密封膠嗎？」

「不能。」

「呀。」有了前面十幾個『渣渣』做鋪墊，王老師還以為這個教室裡面除了林塵同學就沒有其他同學能夠回答得問題上來了，他都做好了抬手示意對方坐下的準備，林檸檸的果斷回答殺了他一個措手不及。

「那你說說原因。」

林檸檸可是工程管理專業的一號美女學霸，這點問題難她不到：「硅酮結構密封膠是用於粘結作用，而硅酮耐候密封膠則是用於密封填縫，其兩者作用不同，因此不能代替。」

「嗯，回答得不錯，請坐下。」林檸檸的回答雖然沒有像林塵的回答那樣從外向內擊破，在根本中找到結症，但也能自圓其說，王老師已經非常滿意了。

莫非學習好的同學都扎堆了？

林塵和林檸檸的表現讓王老師忍不住心中一動：我再按照學號的順序往下試一試？

「第十七個問題，請十六號同學來回答。」

「請問在室外操場、一層室內房間、高層室內房間、地下室以及大型商場五個場所中，那個最不合適做老人和兒童的活動場所。」

好巧不巧，四個土木專業的死剩就兩個了，其中一個就是16號，而且還是上課讀過兩句書的：「我覺得地下室最不適合做老人和兒童活動的場所。」

這個問題中有個迷惑選項，那就是『高層室內房間』，上課不認真的或者不是相關專業的肯定第一反應就是高層室內房間。我國是有高原的，都聽說過高原反應。越高氧氣越稀薄，但事實上高層以及一般的超高層基本沒有這方面的顧慮。對於巨大的大氣圈以及凹凸不平的地形來說，幾十米百來米根本不叫事。

「好，你坐下。下一個請十七號同學來回答。」

果然，好同學都扎堆了。

王老師在心中一陣竊喜，以後自己發現這個班級的秘密了，但事實上很快他臉色就陰沉了下來。

「一個註冊專業監理工程師最多可以擔任幾個項目的總監？」

「一、一個吧。不是說一崗一人一證.......」

「嘭！」

又是一個頭顱炸開了花，半頭部屍體『啪嗒』一下滴落在凳子和桌子上。

王老師的臉色一下就陰沉了下來，不說話。

其他人也不敢說話，場面冷清可怕。

再次有人死亡驚醒了還沉迷在輕鬆獲生的林檸檸，她掃視了教室里死得三去其一的同學，不由得打了一個冷戰，立馬握著冰涼的手寫了一張紙條遞給林塵。

「現在怎麼辦？」

林塵打開一看，又看了看血流成河的教室，寫下一句話，遞迴給了林檸檸：

「拖，拖到下課！」