第二十章 頓悟

發泄了心中苦悶的情緒，再看這個世界，就會發現天好想變得更藍了；空氣更清新了；世界更美好了。將來到這裡后一直壓在心頭的大石挪開，晗玥覺得一直禁錮著自己的那道枷鎖，被打開了。一直以來晗玥都不敢去想自己離開以後，留給那些關心著她的人們怎樣的悲傷。直到今天晗玥才想明白，時間會撫平一切傷痕，自己唯一能報答他們的就是讓自己過的更好，不再讓他們擔心，雖然現在他們也許不會知道自己在這個世界獲得新生命，但還是想要完成以前他們所希望我可以過正常人的生活。好好的活著，每天都開開興興的，可以陪他們活到生命的盡頭。現在一切都不晚，我會一一完成他們以前所期盼的。

外面陽光獨好，吸一口早上清冽的空氣，晗玥拿上上課所發的書籍，向醫學院走去。雖然在未來每個人都配備了智腦，想要什麼資料或者書籍都可以在智腦上找到。偏偏在學校所用到的書籍，維持著2000年前的習慣，都輸紙質書。獨自走在校園裡，一路上很少碰到學生，清晨的校園還沒有清醒，整個校園都靜悄悄的，只有風吹過樹葉的聲音或者錦麗鳥不時地鳴叫，給寂靜的校園裡添上了一絲生氣。

早上8點上課，現在才七點半路上根本不會有一個人。未來校園裡有由機器人控制的24小時不休息懸浮車，學生去教室做懸浮車只需短短的幾十秒，根本不用擔心上學會不會遲到。就算是機甲系的學生，早上起來要聯繫，也不會在校園裡浪費時間，而是直接從宿捨出發，搭乘懸浮列車直接到訓練室。也只有晗玥才會受以前延續的習慣早早的出來走著去教室，也因為正是如此晗玥難得的享受了一個靜逸的清晨。慢慢的走在生長著變異楊柳的小路上，傾聽大自然的聲音。因為早上升級以後對能量還不適應，晗玥對自然的感觸比以往更加的深刻。漸漸的晗玥的呼吸和變異楊柳的呼吸同步，晗玥整個人慢慢的融入整個環境，晗玥的氣息變得越發的虛無縹緲、若影若現。

晗玥不知道發生了什麼事情，只是覺得這個時候的自己，彷彿也變成了一棵變異楊柳，和它們一起呼吸、一起成長，這一刻的晗玥明顯聽到了這些變異楊柳的聲音；感受到了它們帶有的情緒。不知何時晗玥停止了走動，只是靜靜的站在那裡聆聽著自然發出的聲音，嚴重流光溢彩。也不知道過了多久晗玥才從方才的狀態中清醒，意識回歸的后，晗玥就被眼前的情況嚇了一跳。任誰剛恢復意識，也會被在眼中放大的一張老臉嚇到。晗玥看著眼前這張笑的有點猥瑣的臉，心跳跳的快了好幾下，忍住快要叫出口的尖叫，平復了受驚的心臟。晗玥擠出一絲笑容禮貌的向眼前的老人問好。「老人家，你有事嗎？」，和人很少打交道晗玥還是很禮貌的，雖然剛才被老人下了一跳，還是對人很禮貌的。

「小姑娘小小年紀就有如此悟性，不錯！」，說完就不管晗玥滿腔的疑問自顧自得走了。晗玥壓下心中的疑惑，抬起手腕看下過去了多少時間，不想心中一驚。晗玥自覺剛才只是沉靜了片刻，不想實際時間已經過去了二十多分鐘。晗玥打開智腦連線了校園懸浮列車，急急忙忙的趕到教室，萬幸時間剛剛合適，沒有遲到，不然開學第一次上課就遲到，也太兇殘了點。

弄的晗玥摸不著頭腦的老人，撇開晗玥以後，嘴裡不停地念叨：「小姑娘年紀雖小，潛質卻不錯，在這個年紀就能遇到頓悟，說明少姑娘悟性很好，近年來可以與之相比的也就只有那個臭小子了吧！不過小姑娘運氣也是不錯的，遇到了老頭子我，要不是遇上老頭子我，這難得一遇的頓悟如果被打斷了，多可惜！不知道那臭小子現在怎麼樣了，上次軍訓完也不過來看看老頭子。」，老人邊走邊低估。也就老人不知道晗玥對他的第一影響，不然不知道老人還會不會給晗玥這麼高的評價了，被老人念叨著的臭小子現在可謂是麻煩纏身了。

作為一個只有小貓兩三隻的系，教室那叫一個空曠。晗玥來到教室寧清漪幾人已經到了，寧清漪和許夢宇照常焦不離孟，孟不離焦的坐在一起，而李翔風則堅持自己保持低調的風格坐在角落裡，諾大的一個教室，就坐著寥寥幾個人，其餘地方一片空曠。「嗨！小晗晗你怎麼才來啊？我們都來有一會了。」，晗玥還沒有坐下，熱情似火的寧清漪就急急地向晗玥打招呼了，晗玥看出了他們幾人眼底的擔心，笑著答道：「沒事，在校園四處轉了轉，不小心忘記時間了。」，看出他們放下心來了，晗玥沒有去插在寧清漪和許夢宇之間坐下，也沒有去破壞李翔風的清凈，獨自找了個位子坐下，等待導師的到來。

「大家好！我是你們的教導員舒銘，此後的5年你們由我負責，以後大家有什麼事儘管來找我。」，進來一個瘦高的青年，開始了大學的第一堂課。「今天我先領你們去認識你們的所有導師，你們作戰隨行醫護系的理論課很少，理論知識都要靠你們自己在智腦上去虛擬教室學習（在未來的虛擬世界里，有現實世界有的所有機構，想這些理論知識的學習就要自己去虛擬學校，由虛擬世界的導師教授，這些虛擬世界的導師都是由程序生成的，擁有大量的知識儲備。這樣可以充分的利用時間，不佔用現實導師的太多時間，要知道在未來由於文化的斷層，在各個領域擁有顯著成就的人一般都很忙，沒有太多的時間去浪費在去教授你一些虛擬世界里就可以學到的知識。），在學校上的大多都是實踐課，所以在這個教室上課的次數寥寥無幾，以後你們上那節課就要去教你們的導師那裡上課，現在我們先去找艾伯特老師，他是教你們包紮傷口和使用機械療傷機的老師，他現在應該在學校的治療室；下來再去找教你們運用異能治療的老師美琦老師，她也在學校的治療室，不過不是和艾伯特老師在一個科室；最後再去見文博大師，文博大師一般在學校的葯園。文博大師可是目前帝國唯一的一個在古醫術領域的研究達到高級的學者了，以後由他教授你們古醫術。你們這批學生真是讓人羨慕，文博大師還是第一次授課呢！結果你們就趕上了。」。前面兩個學科好理解，晗玥看過發下來的課程安排，通過查閱智腦就知道是怎麼一回事了。『包紮傷口和使用機械療傷機』其實就是學習運用一些高科技的手段來治癒病痛；用異能來治療傷痛，其實就是運用木系、水系、光系本身的異能帶有的能夠治癒病痛的特性，來達到治療的效果。只有最後一個古醫術，超乎了晗玥的想象，所謂的古醫術，竟然就是華夏的中醫，這是不可思議的一件事。