第四章 引路者

當然引路者也算是個閑職，平時也沒有什麼實質性的事務。

只有當全人類的命運遇到重大抉擇時，才會需要引路者出面，運用其掌握的「核心」的秘密，對事態進行分析並和其他四位領導者一起決策人類未來方向的這樣一個職位。

也是領導者五大席位其中之一，都是站在人類文明的全局性戰略方向思考，肩負著人類命運和未來發展的職位。但平時卻是五大席位裡面最閑，事務最少的一個職務。

但一旦發生影響全人類的重大事件，按照楚行雲的《地球聯盟—領導者準則》中的規定：如有關係人類命運的重大決策，必須五大領導者聚齊商議，並投票抉擇，如果票數2對2，引導者將投最終決定票或否決票。

而巍正道為人正直睿智，一直以來在多次決議中，站在全人類的角度提出了很多有重大意義和對未來有長遠影響的建議。

所以在長達幾十年的日積月累下，成為了******中最德高望重的長者之一，也是無數******的青少年所崇拜的偶像。

而少年突如其來的表現和吼聲卻讓老者有一絲不悅

只見他微微皺起眉頭，望著一本正經向自己敬禮的古墨勛說道。

「小傢伙，老夫我還不聾，你以後再這般突然大吼，沒把我耳朵喊聾，也得把我嚇個心臟病出來了。

還有！從你進入龍首基地的那一刻起，你已經不再是火星學校的人了，以後在我面前不必按你們學校的規矩來，知道嗎？」

「嗯，知道了！」。

古墨勛仍綳直著身體，右手五指併攏，向巍正道敬著軍禮。一點收回來的意思也沒有。

老者看后，用眼瞪了下少年。

「既然知道了那你還舉著手幹嘛？」

看著少年還沒有放下手的意思，巍正道雙手咚了咚拐杖，氣呼呼的喊道。

「真是笨啊，這樣笨的孩子，以後怎麼能學到我的衣缽呢？」

不明就裡的古墨勛紅著臉，放下敬禮的右手。低著頭，看著腳尖，雙手放在兩側，使勁的揉搓著衣角，非常尷尬。

老人看著少年這般，似乎也覺得說的有點過了，於是柔聲問道：「校方的人給你說了沒？你這次來的目的？」

「報告，查理院長只說讓我跟您學習，並沒有告訴我學習什麼和有什麼目的」

「有什麼就直說，不用報告！」

老者看了看依然低著頭的少年，搖頭接著說道。

「這群傢伙做事還是這麼死板，做什麼事都一板一眼，一點不知道變通，這樣還怎麼能教好孩子，還怎麼培養人類下一代，真是的，哎…」

老者看著滿臉迷茫的少年，搖搖頭，接著說道：「你先跟我到「文明之間」去吧，路上我在跟你詳細說說你此行的目的吧。」

說完，老者轉身便走

留下一頭霧水的少年，獨自回味了一會兒，才反應過來，急忙大步緊隨老者。

兩人一前一後，走在龍首基地的走廊里…

剛開始的走廊和其他基地的走廊，樣式規格都差不多。

乾淨潔白的牆壁上，每隔一段距離就會有一盞內置的全光譜仿日燈（按照陽光的光譜設計的除了照明作用外還能智能調節紫外線和熱能，起到一定的滅菌和保暖作用，是太空站中比較常見的光源）。

自動根據外面照射進來的陽光和牆面反射的光源，調節自身的明亮度，讓人既能看的清楚，又不至於讓眼睛感覺不適。

走廊的空間也設置的恰到好處。

三個成年人並排可以自由行走，不顯擁擠。

走廊的牆壁上有著各種內嵌式顯示屏幕，自動播報著各種各樣的信息，人們也可以隨時操作屏幕系統，查詢空間站的一些資料和相關信息。

大約走了十來分鐘，走廊的光線就漸漸的變得黯淡了些。

周圍的牆壁也有了些許污漬和划痕，有得牆角還會有些銹跡。

應該是走廊使用時間比較久遠，年久失修的原因吧。

少年這樣想的，但沒有機會問，因為一路上，巍正道都在向古墨勛說明，他此行來此的目的。

而古墨勛也終於明白的事情的原委。也讓他心中鬆了一口氣。

原來早在古墨勛六歲的入學測驗時，就被發現dna基因序列適合引路者。

而巍正道則從那時起就開始一直留心觀察少年的舉動。

在前幾次測試時候，火星學院通過全息圖影把少年的整個測試經過，還有少年的性格分析，身體強度測驗，肌脂比例圖譜，大腦智力評估，武修級數等指標都一起傳送給了巍正道。

巍正道看過後就決定先見見古墨勛，如果古墨勛通過巍正道的幾個測試，就可以跟著巍正道學習，並有可能成為巍正道之後第四代「引路者」。

只要古墨勛願意，巍正道也將收他為徒，將自己的衣缽盡相傳授於他。

當然，這些的前提條件是古墨勛能通過測試。

聽到這裡，古墨勛不禁好奇的脫口而出：

「還有測試？」。

老者聽聞后，停下腳步，回頭看了眼滿臉彷徨的少年，笑著說道：

「不必太擔心，我的測試都是些小測試，不會像你們學院一樣那麼繁雜，你只用跟著我走就可以了！」。

說完就轉身，加快步伐向前走去。

走廊似乎沒有盡頭一樣，但隨著兩人的深入，長廊四周也越發陳舊起來。

再也看不到牆壁上鑲嵌的電子設備了，轉而是掛著一些各式各樣的畫和黑白或彩色的歷史久遠的照片。

有看的懂的人物，風景，物品的照片，圖畫等，也有一些看不懂的由各種色彩，繁簡線條勾勒出來的畫。

如果古墨勛沒記錯的話，這種看不懂的應該是舊世的一種畫法學派叫抽象派。

而這裡所有的畫像，圖片，照片在******里都屬於極具文學價值的藝術品，和富有歷史收藏價值的珍藏品。

這些畫里有幾幅還是古墨勛在學校里的思維意識學習儀中見過的，是舊世的畫作大家的傑作。

這牆上掛的畫和照片拿到外面去都是價值連城的珍品，都會引發各種收藏愛好者狂熱的追求。

而像老者這樣，隨便就掛在牆上的，估計整個聯盟也就僅此一人了。少年望著老者那漸行漸遠的背影越發好奇了…