第五章 文本文檔出奇效

?提示音想起的時候，童揚還是『挺』高興的，可是此情此景實在是不適合作任何回應啊，要不然大家都會看到一個人在坑位旁邊發獃，更何況被嚇的掉了紙的那個哥們要是找他算賬可就得不償失了，還是先回教室再說吧。,最新章節訪問:ШШШ.７９ｘｓ.СоМ。

剛在座位坐下來，王鑫就拍了他一下：「喜揚揚，你怎麼想的，怎麼就那麼好心給胖子送紙去了，平時的你可不會這樣啊。」

「額，這個嘛，胖子不是剛幫我頂了雷嘛，回報一下。」童揚用這個理由搪塞了下，也算是『混』過去了。剛應付完王鑫，他就開始沉入了自己的意識當中，對於小『精』靈的一年級測驗還是暫時拒絕了，因為他還沒有搞清楚這個幼兒園商店都有些什麼可以購買，而且小『精』靈提示他可以用成就點來換取軟體，可是到現在他有多少成就點也是個未知數。

點開了幼兒園商店，目前有四類軟體可以讓他選擇，辦公軟體、系統軟體、聊天軟體、遊戲軟體。童揚首當其衝的選擇了遊戲軟體，可是裡面的遊戲還真是讓他有了幼兒園的感覺，掃雷、紙牌、紅心大戰、空當接龍，童揚連它們需要多少成就點都沒有看就放棄了，這些對他來講實在是毫無用處；當把聊天軟體打開的時候裡面有最常用的扣扣軟體，微新軟體，看了看它們需要的成就點，每個都得兩千，而現在的童揚只有五百，看來也不能用了。

至於系統軟體的話，裡面就是些安全衛士之類的防護計算機的基礎軟體，而且要價都不低，每個都需要不低於一千的成就點。原本還抱著挑軟體心態來的童揚徹底是放棄了，只求可以暫時安裝個軟體就可以了。童揚把所有的希望全寄託於這個辦公軟體了，點開后看了看有ord、excel、ppt等，可是居然連最基礎的ord軟體都需要一千成就點，正當他都要放棄的時候，突然看見了一個只需要五百成就點的軟體，偉大的文本文檔。這個東西雖然需要的成就點少，可是童揚一時半會也想不到安裝個這個東西有什麼用處。但是畢竟這個幼兒園是不能白畢業的吧，怎麼也得獲取點東西才行吧，不管了，先買了再說。

「你是否要『花』費五百成就點來獲取文本文檔的使用權？」

「確定。」

「您已成功購買文本文檔，下載文本文檔需要消耗1個G的流量，佔用1個G的內存，打開后每秒需要消耗100kb的流量，錄入新的內容會佔取內存，是否選擇下載？」

童揚聽到提示音真是對這個系統徹底無語了，沒聽說過哪個計算機打開文本文檔還需要消耗流量的，再說了，一個破文本文檔居然還需要1個G的流量和1個G的內存，上哪說理去。但是看著已經為零的成就點，童揚也不能就這麼白白『浪』費了這點成就點吧。無奈的選擇了下載后，只聽到叮的一聲，提示音：「恭喜您，喜揚揚先生，您的文本文檔已安裝成功，是否現在打開軟體。」

這王八犢子下載速度也有點太快了吧，不過倒也算是個好事，畢竟如果一直等他幾個鐘頭，估計自己也受不了了吧。雖然要耗費些流量，不過怎麼說也是第一個軟體，看看效果如何。

選擇了打開軟體后，並沒有什麼特別的事情發生，文本文檔空空如也，啥也沒有。興奮了半天，啥也沒有得到，童揚多少還是有些失落的，費了好大的勁『弄』來個軟體，結果什麼用也沒有，換作是誰也一時接受不了，但是又能怎麼樣呢。無奈的童揚只好從腦海的意識里退出回到了現實，嘆了口氣，還是看會書吧。

第二個晚自習的鈴聲響起，大家停止了吵鬧，又開始進行這周而復始無聊的學習生活了。胖子也踏著鈴聲回到了座位上，依然甩著手，這次倒是沒有用童揚的衣服擦，坐下偷笑著：「喜揚揚，廁所那哥們說要『弄』死你。」

「不至於吧，不就幾張手紙嘛。」

「你說的倒容易，讓你待在那一直蹲著試試，幸虧來了個他認識的人給了他點，不然估計現在還在那蹲著呢。」

「他知道我是誰了？」

「那倒沒有，不過你知道那小子是誰嗎？」

「我管他是誰呢，拉個屎都能把紙掉了，這種人沒有多大出息」

「告訴你吧，是根號二的侄子，你也知道這小子仗著他叔叔是個教導主任，平時蠻橫的。而且據說心眼特別小，就怕他閑的沒事去查。」

「無所謂嘍，隨便吧。」

看見童揚沒有什麼興緻，胖子也就不再吱聲了，正值自習時間，兩人也沒有再過多討論，各自沉入了自己的世界。現在的童揚哪有功夫管這點小事，想的更多的是這個文本文檔還能不能有點用了。正胡思『亂』想的時候，胖子突然問了句：「師說裡面的師道不傳也久矣，『欲』人之無『惑』也難矣。下一句什麼來著？」

「你不會看看書嗎？」

「誰知道我書跑哪去了，你幫我找找，我懶的找了，就一個填空，快點的。」

「真是對你無語了，怎麼沒把頭丟了，等會我看看」，童揚翻出書來找了找，接著胖子的問題回答道：「古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉，今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師，是故聖益聖，愚益愚。」

「謝謝，韓愈這寫的什麼破玩意，誰能記得住真是。」

童揚正要開口，腦海里突然想起了小『精』靈的聲音：「是否將剛才的師說記入文本文檔，方便以後翻閱查詢？」

童揚愣了下，回過神來不假思索就回應道：「當然，包括下面的註釋一塊記下來。」

「師說已保存，註釋未保存，因您沒有詳細閱讀註釋，文本文檔無法記錄，請詳細閱讀後再行保存。」

聽到小『精』靈的提示音，童揚一下子興奮起來了，原本以為毫無用處的文本文檔現在居然可以記錄東西，這樣的話是否意味著只要記錄保存以後就可以隨時查閱這些東西了。為了驗真自己的猜想，童揚把書扔給胖子：「胖子，幫個忙，我現在背誦下師說，你看看我背的對不對。」

胖子不以為然的說道：「莫裝比，小心遭雷劈。」

童揚沒有回應他，直接在腦海里調出來剛才保存的文本文檔，開始背誦：「古之學者必有師。師者，所以傳道受業解『惑』也。人非生而知之者，

孰能無『惑』？『惑』而不從師，其為『惑』也，終不解矣。

生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，

其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？

是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。」

胖子看他背的這麼溜，而且和書上的內容一點不差，都被驚呆了，今天才學的這篇文章，你丫怎麼就記住了，而且剛才問你還翻書來著，胖子扒開他面前的東西，也沒有找到小抄之類的東西，更加鬱悶了：「授之書而習其句讀者下一句什麼？」

「非吾所謂傳其道解其『惑』者也」

胖子把書扔給童揚，怒斥道：「剛才還一副假裝看書告訴我的樣子，有什麼好嘚瑟的，像你這種裝比的行為，我只想對你說，你他喵的給我滾遠點。」

被胖子嗆了以後，童揚反而樂了起來，看來自己的猜想是對的，這個文本文檔居然擁有過目不忘的功能啊，唯一的缺陷就是需要不斷的耗費流量，這麼一會的功夫就消耗了他20M的流量了，不過也算是物有所值了。想不到區區一個文本文檔就有如此強大的功能，那後面的那些軟體豈不是要逆天了。這個系統也沒有告訴自己如何獲得成就點，而且這個內存和流量的升級也沒有說明白。看來是時候來一『波』一年級測驗了。

對著腦海里的一年級商店點了下，小『精』靈的聲音想起：「是否開始一年級測驗？」

「是」

「喜揚揚先生，您現在的等級為一年級學渣，請確認你要考核的科目。」

「語文」

「請正確書寫習慣的慣字」

這麼簡單，這不就是送經驗的嘛，經驗寶寶我來了。童揚在腦海里開始書寫慣的筆順，先書寫一點，沒有問題，接著是一豎。

「對不起，您書寫錯誤。您還有兩次作答機會，如果失敗，一年級測試將不會獲得任何獎勵。」

童揚真是無語了，居然還有這種說法，還有兩次機會，下筆的時候得想清楚了。如果不是一點一豎的話，那就是兩點一豎。好不容易寫完了左半步，開始進行右面的時候，童揚很是瀟洒的畫了一豎，結果令人的厭煩的提示音再次響起「對不起，您書寫錯誤。您還有一次作答機會，如果失敗，一年級測試將不會獲得任何獎勵。」

再失敗一次的話後面的測試都不用做了，看來一年級的測驗也不是那麼好過的，第四筆不是豎的話，應該是什麼呢？回想了半天，童揚很是忐忑的落下了第四筆：豎折。提示音沒有響起，總算是對了。第五筆沒有問題，橫折，接下來的第六比猶豫了半天還是畫了一橫，落下的那一霎那童揚就感覺要壞事，果然又錯了，應該是先落豎。好在還有一次機會，而且後面的筆畫都比較簡單，童揚總算是通過了。真沒想到漢語文化博大到這種程度，一個最基礎的筆畫差點讓他翻了船。

接下來倒是沒有什麼太難的測試了，畢竟一年級測驗而已。看著自己的等級從一年級學渣到小學渣，再到小學霸，以及最後的學霸，離獎勵越來越近了，童揚也越來越『激』動起來，這個一年級商店能有什麼軟體呢？而這次的成就點又能給多少呢？