（結語一）:張 銳(1)

我能夠與你分享的大學是有形的，大學教育是無形的；大學生這個身份是有時間性的，「大學生精神」這種心態卻是沒有時間性的。什麼是大學教育？大學教育歸根結底還是一種塑造「人」的教育。與其他職業教育不同，它對人的塑造過程，是一種自主的、全方位的、與「人」互動的過程。人們有時候說，經歷某件事情，某某好像變了一個人似的。大學教育獨特的功能，就在於它能夠改變一個人，讓他(她)變成另外一個人，變成他(她)自己想變成的「人」。這個過程，當然不僅僅只是多學到了一些知識、技能，而是真正地改變了人的視野、思考問題的方式、行動的習慣、對生活的態度。什麼是大學生精神？我想，應該是一種總想改變自己的心態，是一種總想嘗試新事物的心態，是一種如同畫家面對白紙、雕刻家面對璞玉那樣來面對自己的心態，是一種在實驗室里把所有的試劑互相調配的心態，是一種什麼時候都還覺得有機會、有時間、有可能創造奇迹的心態，是一種總想試試看自己最多能夠做好多少事情的好奇心，是一種給自己定下完美的目標並向這個目標努力的過程——結果並不重要，但是這個過程，已經足夠完美。最後還是回到這本書的題目——什麼是完美大學必修課？完美的大學教育，就是你自己努力教育自己。一千個觀眾心中會有一千個哈姆雷特，而一千個有真正大學生精神的人，會為自己量身定做出一千種完美的大學教育。而我能夠與你分享的是：要訓練出強健的體魄，培養熱愛運動的精神。當你在奔跑時，你會感覺到原始祖先為我們留下來的直覺和本能永遠是我們繼續進化的基礎。要永遠保持旺盛的好奇心，對這個世界，我們知道得太少，我們花在思考與閱讀上的時間命中注定永遠也比不上我們花在睡眠與娛樂上的時間，因此請格外珍惜你的好奇心，它是驅動你大腦進化的原動力。要平衡自己的左腦與右腦——科學與藝術、理性與情感、創造與欣賞，文字與圖像，視覺與聲音。平衡才能給你帶來更豐富的人生體驗。要儘可能地去了解並貢獻你所在的社群，並把這種融入群體的天性當作你的使命。一個能夠在環境中健康發展的物種，從細胞到植物到動物到人類，一定是對自己所在的環境有貢獻的物種。無論你是身在你的宿舍、你的班級、你的城市、你的國家，都請了解它們，並問問自己，你能為它們做出什麼樣的貢獻。要相信，你的努力通過一個複雜的反饋機制，一定會改變到你自己。