《校花們》2(3)

《校花們》2(3)

賀蘭被胡凸贈送的「校花」一詞逗笑了,不過她沒有和胡凸理論這個,而是反問他,「真的很受鼓舞嗎?」胡凸脫口而出:「千真萬確!」賀蘭不說話了,她的臉上綻放出一種需要仔細觀察才能發現的美好的羞澀來,彷彿其間還旋轉著幸福的音樂。兩個人沉默了一小會,卻聽賀蘭感嘆:「只是我覺得好巧啊!」聲音還帶著些微撒嬌的味道呢!胡凸很有些為自己的發現所陶醉,他好奇地追問:「怎麼巧了?」賀蘭這才說:「昨天傍晚我剛在校廣播電台的文學節目里播讀了這篇文章!怎麼今天就在舞廳里認識了你!?」胡凸驚喜地說:「是嘛!?校廣播台都播了我這篇稿子啊!我怎麼不知道呢?我想想,哦,對了,昨天傍晚我早早地就上圖書館看書去了,難怪沒聽到。」賀蘭表功道:「這篇文章是我在那本雜誌上讀到,覺得好,選出來的。」胡凸控制住自己喜悅的心情,笑笑地向她道謝:「謝謝你選中了在下的拙作,謝謝你給我的『愛』!」賀蘭揚起她搭在胡凸肩膀上的左手很輕地拍打了他一下,「玩笑開過頭了!該打!」胡凸的立場和她保持高度一致:「的確該打——我認了。」賀蘭笑一笑竟不再追究。胡凸乃接著問她:「你在校廣播電台當編輯嗎?」賀蘭有點驕矜地說:「是播音員兼欄目主持。」胡凸帶點討好意味地說:「你這麼漂亮,聲音又那麼好聽,干這個還真合適,我猜,你應該是台里的台柱子兼門面,對吧?」賀蘭笑說:「這可不敢當,廣播台的工作靠的是集體的力量,而且我加盟才兩個星期呢。」須臾,賀蘭又補充說:「不過我倒是以藝術特長生的資格特招進來的,中學就開始專業訓練了。」「是嗎!」胡凸並沒有感到意外,只是接著猜問:「那你的專長應該是播音吧?」賀蘭笑笑,「是主持。」胡凸點點頭,「多好的專業啊!也不知道你們中學的時候都訓練了些什麼科目?」賀蘭道:「挺雜的,比如文藝、口才、心理素質等方面的訓練,又比如小品表演、即興演講、詩朗誦之類的吧,播音方面的訓練當然是一個重點,比如發音技巧什麼的。」胡凸點頭連連,末了,又感慨地說:「真是的,應該說咱們倆挺有緣啊!神交在先,然後馬上就認識了,多難得啊!我為此時此刻和你在一起跳舞感到榮幸。」賀蘭回應他:「是嗎?我也覺得咱們很有緣,不過你也別太客氣就是了。」胡凸真誠地說:「真希望今晚與你的相識能成為我大學階段最重要的一個收穫。」賀蘭一臉的謙虛:「可別這樣說,我還沒那麼重要吧?」胡凸意味深長地說:「目前這還只是我的願望,但我願意相信:它會轉變成現實的。」賀蘭笑而不言。接下來,兩人話就說得少了,只是一曲接一曲的往下跳。雖然賀蘭說自己是新生還不太會跳,可一曲曲跳下來,她卻沒有不能應付的,儘管遠談不上嫻熟,可她的節奏把握得很好,即便舞姿偶然出了錯,也絕不影響動作的協調和美感。胡凸憑直覺知道,她和他在內在的節奏上是極合拍的,不論是兩步、慢三,還是快三、平四什麼的,無須刻意,只須盡量放鬆,保持很自然的狀態,兩個人就可以配合得很默契。不說別的,僅僅只是這樣的舞伴,這人堆里也很難遇見就是。胡凸不覺又從深心裡平添了一份對賀蘭的珍惜,他對自己暗暗起誓,這麼好的姑娘,說什麼也得努努力好好地追一把,要是能有這樣美麗純真、親切可人的校花陪伴身邊,此生又有何求?    

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六專家聯袂推薦一部七十年代人的浪漫史:校花們

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