共鳴

咕咕一字一句看完了這段手稿。他的內心深處，產生了一種莫名的感覺——很清晰，又說不清楚。一股深深的感恩之情好像從心靈的深處涌處來。他想起了離去的母親。「樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在」，咕咕對於母親的恩情在最有條件回報的時候卻再也無法回報了。「那麼，就讓我及時把自己的感恩之情回報給大家吧」，咕咕對自己說道。他彷佛真的進入了一個感恩的世界，而之前讀過的一些文字又浮現腦海：「儘管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應常懷感激之心並努力回報那些給予我們恩情的組織和人們。回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界；回報母校之恩，是各位師長培育我們成長；回報組織之恩，是組織在我們需要工作機會的時候，給我們提供了工作機會，使我們能夠在工作中繼續學習鍛煉而且不僅不用再交學費，還能獲得報酬；回報領導之恩，是他的責罵、嚴格要求和言傳身教，使我們不斷成長和進步，使我們沒有陷於懶散和放任的泥潭；回報同志之恩，是他們與我們一起工作和奮鬥，共同開拓著未來；回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞台；回報政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個安寧和秩序，使我們免受混亂；回報員工之恩，是他們的鼎力支持和努力工作才使我們做領導的有所成就；……」他忍不住再次把手稿捧起，一句一句地讀起來。第二遍讀完放下手稿的時候，他忽然想到，既然這是「第六項修鍊之六」，那麼一定還有更多的其他部分。他決定馬上去尋找。咕咕是個乾脆利落的人，凡是決定的事情，他便立即展開行動。他把桌子上的資料一件一件地翻閱，沒有找到；他又重新走向書架，一本一本地翻，甚至每一本書也都要翻翻看有沒有夾頁，仍沒有找到；也許書房的主人不小心把手稿的其他部分丟在了地上？他把桌子底下、書櫃底下也都搜了個遍，仍沒有找到。《第六項修鍊——成就型組織的藝術與實務》的其他部分到底上哪兒去了？他最後想也許是書房的主人帶到外面去了。於是他決定不再尋找，而把書桌上的手稿《恩——第六項修鍊之六》拿起來，打開複印機，複印了一份。他想，公司里的員工如果讀一讀，他們是否也會有所感觸呢？第二天上班，他把《恩——第六項修鍊之六》的複印件拿給大家看。這份短短的資料一整天在公司的全體員工中傳閱，最後他們每人還又複印了一份自己保存。快下班的時候，大家異口同聲，問咕咕《第六項修鍊——成就型組織的藝術與實務》手稿的其他部分在哪裡，為什麼沒有看到。咕咕講了之前的經過。大家說：下班后讓我們共同去一趟吧，一方面看看能不能碰到管理學家，另一方面即使碰不到大家也可以一起再仔細找一找書稿，相信一定能找到。咕咕被大家的共鳴和熱情感染了。他帶領大家重新來到書房。書房的主人依然不在。給秘書說明來意后，大家環顧四周便很快地、安靜地展開工作，幾乎把整個書房找了個「底朝天」，卻仍然是沒有。當咕咕準備下令撤退的時候，嘟嘟說：「電腦裡面是否存有書稿的電子版呢？」咕咕眼前一亮：「對啊，秘書早給我說過，只要不刪除和更改文件，是可以利用管理學家的電腦的！」嘟嘟三下五除二打開電腦，敲擊鍵盤搜索文件，很快在「全面管理體系」文件夾下的「第六項修鍊」子文件夾中，發現了目標，他忍不住發出一聲歡呼：「在這裡！」大家湊過去一看，電腦顯示屏上赫然就是《景——第六項修鍊之一》