孩子和他的朋友們

一個孩子長大成人後，他的言談舉止，乃至內心深處都會留下環境的印記。孩子往往因為太小，而不具備選擇環境的能力，但是父母們應該清醒地處理這個問題，關注孩子的成長環境，留心孩子的小夥伴的品行，並加以適當的約束與引導。下面我們將談到老威特對這個問題的處理辦法，當然，由於時代的限制，老威特的方法不一定完全正確，但至少會對你教育孩子有所啟發。老威特和其他負責任的父母一樣，從不對孩子放任不管。按他的說法，放任自流會使孩子不加選擇地和任何孩子來往，從而染上各種壞習氣。比如變得油滑，還有可能學會**。他說他常常在路邊看到孩子們賭博，不知道為他們拉過多少次架。孩子們由於不懂事，經常互相扔石頭。結果造成身體上的傷害，甚至把眼睛打瞎，或者留下別的殘疾，這的確是很危險的。扔雪球也不保險，有的孩子把雪球捏得像石頭一樣硬，這樣的雪球打出去很容易使對方受傷。老威特寫道："我遇到瞎眼、缺鼻子、少指頭或腿瘸的孩子時，往往會尋問他們受傷的原因，結果大多是在玩耍中受的傷。這使我感到十分震驚。"出於這個原因，老威特絕不讓兒子亂跑。不僅如此，也很少讓他和別的孩子一起玩。他說："人們總是對我說，孩子必須有遊戲夥伴。否則，他就會覺得生活沒有樂趣，以致情緒低落，性格怪異。說得多了，我終於聽從了他們的意見，和妻子商量后，為兒子選了兩個小女孩做伴兒。兩個小女孩都受過最好的教育，會唱歌、跳舞，威特和她們玩得很愉快。可是結果卻像我擔心的那樣，很不理想。自從讓威特和兩個小女孩一起玩以後，以前不任性的他變得任性了，從不說謊的他也開始說謊了，說話也變得粗俗了，並且開始變得傲慢起來。這是由於兩個小女孩凡事都順著他造成的。於是我們就告訴她們，不能什麼都聽威特的，如果威特自以為是，就告訴我，可是沒用。於是就不讓威特再和別的孩子玩了。"認為孩子不和別的孩子玩就沒有樂趣，這是十分錯誤的想法。當然，孩子們在一起時非常自在，想說什麼就說什麼，想做什麼就做什麼，他們當然喜歡這樣。這大概就是人們所說的孩子的樂趣吧，但我看，這樣的樂趣還不如沒有好。如果我們能了解孩子的心理，和他們一起玩耍的話，他們同樣會感到高興，而且這是有益無害的。這樣一來，孩子既不會任性，也不會自以為是，更不會沾染上惡習。只讓孩子和小夥伴一起玩，即使對方是好孩子也會有弊端。如果是壞孩子，害處就更大了。如果好孩子能把好習慣傳給壞孩子，當然再好不過。但遺憾的是，事情根本不像我們希望的那樣，而恰恰是壞孩子的壞習慣非常快地傳給了好孩子。這是因為學習好習慣需要付出努力，而染上壞習慣卻無須任何努力。從這個意義上說，學校正是孩子們的惡習集中的場所，是非常危險的地方。這種危險，在風氣不好的學校尤其嚴重。所以如果家裡有充分的學習條件的話，最好不要送孩子去學校。但大多數家庭都做不到這一點，所以學校應該盡最大努力來杜絕壞習氣，對學生們的遊戲進行嚴格的監督。"當然了，杜絕孩子的社交生活顯然很不明智，但父母至少可以做到讓孩子有選擇地交友以保持他天真與快樂的。