第二十四章 天上掉餡餅
馬副校長辦公室。
剛剛送走三年級的兩個任課老師，馬副校長揉了揉眉頭，愁容滿面。
新的一年，轉眼又過了兩個多月，眼看著三年級學員又只有獨苗一棵，馬副校長與三年級的任課老師探討了數次，可就是理不出頭緒。
最近幾年，學校也不知中了什麼邪，升學率穩定得令人絕望：只考一個，不增不減。
敲門聲響起。
「請進！」
「馬校長，您這會兒忙嗎？」冉慕晴的腦袋中推開的門縫中笑嘻嘻地探進去。
「是你這丫頭，進來吧！」馬副校長隨意地抬手往沙發區指了指。
「好的。」冉慕晴應了一聲，推開門。
看到冉慕晴後面的南士齊，馬副校長馬上從座位上站起來，客氣地招呼道：「南老師也來了，進來進來，坐，坐！」
「謝謝馬校長！」兩人客氣地謝了一句，各自找了個座位正襟危坐。
「兩位今日，所為何來？」在打橫的一張單人沙發上坐下，馬副校長問道。
南士齊看向冉慕晴，示意她來回答。
因為今天來到底有什麼事兒、要談什麼，他自己也一無所知，只是在冉慕晴的半強制要求下，臨時陪她來馬副校長辦公室的。
冉慕晴的話，讓兩人更覺莫名其妙：「為天上掉餡餅而來。」
「哦，說說看！」馬副校長微微坐直了身子，看著冉慕晴。
「您知道，我校已經有兩個學員突破進武者七階了吧？」冉慕晴問道。
馬副校長微微點了點頭，回答道：「恭喜兩位，你們這一屆應該能實現多年來的首次突破，穩上兩個了吧？」馬副校長道。
由於某些學校的「多吃多佔」，省考時能上兩個，基本就算中游水平了。
而景雲縣武道中學已經九代單傳了，上一次考上兩個，要追溯到十年前。
「何止是穩上？我們已經朝『省高中』預訂兩個名額了！」提起這個問題，南士齊底氣十足的介面道。
冉慕晴展顏一笑：「兩個？馬校長，您是對我和南士齊老師沒信心，還是對這一屆學員沒信心？我給自己定的目標可是保四爭八！」
「保四爭八？還有哪一些尖子，讓你們這麼有信心？」馬副校長的好奇心一下子被激發出來。
看平日里一向嚴肅的馬副校長，難得一臉好奇的模樣，冉慕晴忍不住調侃道：「看來，馬校長有點官僚哦，不怎麼把我們這些普通教師、學員放在心上！」
「你是普通教師？」馬副校長淡淡提了一句，接著理直氣壯搶白道：「至於學員，加上李霆這一屆，我們眼看著就十代單傳了。你們說，習慣性地只將目光對準第一名的學員，是我的錯嗎？」
冉慕晴挪揄道：「當然不是，馬校長永遠不會錯！馬校長若是錯了，請參照上一條！」
「你個臭丫頭！」馬副校長虛點了她兩下。
冉慕晴半開玩笑地建議道：「不過馬校長，這一屆的形勢真的很好！如果咱們更有進取心一些，說不定能創造歷史。」
馬副校長可不是好糊弄的，炯炯的目光在冉慕晴、南士齊臉上掃視：「創造歷史可不容易！西林省50所武道中學，咱們景雲縣武道中學雖然大部分時間排名靠後，但歷史上也曾排入前五，一次性考進7名學員。你說的爭八，只是爭取而已，完全實現目標的把握，恐怕不足一成吧？」
冉慕晴輕搖螓首，胸有成竹道：「不，七成！只要馬校長給我充分的支持，我保證還你一個奇迹！」
「七成！？」
不只是馬副校長，南士齊也不相信。
所為七成，其實就代表了極有把握。若不考慮考試時的意外，在實力上應該算是十拿九穩了。
憑什麼？
馬副校長看著南士齊不可置信的神情，更加篤信冉慕晴在吹牛。
「丫頭，我雖然不是看著你長大的，但對你也算熟悉！可我以前怎麼就沒發現你有吹牛的天賦呢？」
「不信算了，有你們後悔的！」冉慕晴眼珠子一轉，一副詭計得逞的樣子：「要不這樣，我跟學校簽個對賭協議！
「如果這一屆學員不能創造歷史，自他們考後連續三年，我不要學校一絲一毫的資源。
「若是這屆學員創造了歷史，上級學校給予的獎勵，我也不多要，嗯，要一半就行！」
看冉慕晴自信的樣子，馬副校長感覺自己漏算了什麼。
萬一真讓她辦成了，他對上上下下可都沒法交代。
破歷史記錄得到的獎勵之豐富，自然是史無前例的。而且很可能得到連竅穴境後期強者都垂涎的稀缺資源。
縣武道中學雖然表面看起來老師很少，一個年段兩個老師，三個年段才6個老師，加上校領導頂多也就10人左右。
其他的都是後勤人員。
但實際並非如此。
作為一方勢力，縣武道中學的老師教學只是表面工作，他們更重要的任務是修鍊！勢力底蘊，是靠老師的實力來支撐的！
武者修鍊，18歲之前突破竅穴境，60歲之前突破先天，是兩大門檻。若是這兩個階段突破不了，只能永遠止步當前。
而竅穴境修鍊所需資源，何止十倍於武者境？
不少竅穴境高手直至60歲，依然止步於初期、中期，並非天賦所致，而是資源所限。
突破先天需要過人的天賦，但從竅穴境初期突破至巔峰，僅僅需要勤勉和資源堆積就夠了。
至於時間，18歲突破至竅穴境，足足過42年才會達到60歲，時間可以說相當充裕！
所以，許多竅穴境高手寄身於武道中學，平時都是獨自離校修鍊、尋覓資源，慢慢等帶學生的機會。
即便不帶學生，也能獲得一定的資源，但份額不足帶學生時的三分之一。
所以，景雲縣武道中學的老師有兩個期盼。
第一，期盼安排他們帶學生。
第二，期盼天上掉餡餅。
第一很好理解。
第二指的是，他們可能人都不在學校，結果因為當年本校省考成績優異，讓他們按照固定比例，憑空獲得一大筆資源！
比如，省考從往年的考入一個，突然變成考入五個、六個，五十所武道中學排入前十。
天洛星實行的是精英教育，資源永遠向排名靠前者傾斜！
學生考入人數達到往年的五六倍，學校獲得的資源，可不只是五六倍那麼簡單，而是十倍，二十倍不止。
那樣，帶課老師固然會獲得豐厚的回報，即使非帶課老師，也會憑空多分到大量的資源，豈不是天上掉餡餅的好事？！