第二章 啟蒙老師(3)

由於跟隨著顧先生，因此我能有機會接觸社會上不少棋手。每當我和他們下完棋之後，顧先生就復盤指點。經常找顧先生討教的還有其他幾位小朋友，其中最突出的是趙氏兄弟，即哥哥趙之華、弟弟趙之雲。他們比我稍大，棋藝和我接近。我和他們下棋時，顧先生總是很認真地觀戰。其實顧先生本人和我對弈並不算多，主要是講棋，每過上一段時間，他才跟我下一盤。在顧先生的不斷指點下，我的棋藝有了較快的提高。我9歲那年顧先生讓我5子下了一局，我獲勝了。顧先生將這盤棋的棋譜寄給在日本的吳清源，1954年日本的《棋道》雜誌上發表了此對局，並用中日兩國文字登載了日本棋壇元老瀨越憲作先生作的詳細講解。瀨越先生在結論中說：「九齡少年有此奇迹，無疑是吳清源第二。」第二年顧先生又讓我四子下了一局，我再度獲勝。除了日本雜誌以外，香港報紙也披露了這兩次對局。由於顧先生的介紹，吳清源對我的成長也很關心，並希望我有機會去日本學棋。後來京劇大師梅蘭芳訪日拜訪吳清源時，吳清源也談到了這個問題。顧先生有時也介紹一些外地棋手跟我對弈，給我印象最深的是和過惕生先生的對局。當時有個文化俱樂部在錦江飯店對面，裡邊有不少娛樂活動，包括下棋的場所。顧先生也經常帶我去那兒，下完棋就在裡邊吃西菜。大概是在一個春節，文化俱樂部舉行晚會，顧先生又帶我去參加圍棋活動，他讓我跟一位外地來的棋手下棋，並告訴我此人叫過惕生。我剛踏入棋界就知道有這麼一位高手，能向他學一盤當然是愉快的事。過先生比顧先生小十好幾歲，他很和氣，向我微笑著，一點也不擺架子。他講話帶著一口濃重的安徽口音，叫我似懂非懂。顧先生要我擺上4個子，下至中盤我取得了優勢，過先生說自己輸了，要讓我3子再來一局。讓3子我抵擋不住，敗下陣來。過先生對我也很滿意，誇獎了我好幾句。這一天上海相當寒冷，而文化俱樂部內由於生了暖氣，因此溫度很高。上海市有暖氣的地方實在不多，所以我很不適應，熱得臉上通紅。旁觀者勸我脫些衣服，但我一則因為好不容易跟久聞大名的過先生下上棋了，心思都在棋上，其他的感覺神經都麻木了。二則我被這麼些人圍觀，也很靦腆，不好意思脫外衣。所以我儘管出了一身汗，還是硬撐著。好不容易捱到對局結束，趕忙離開文化俱樂部，但此時覺得兩腿已軟得像踩在棉花上一樣。再被室外的冷風一吹，很快就發起燒來。母親一摸我的臉，直燙手，馬上讓我量體溫，40度!母親嚇壞了，趕忙連夜送我到醫院。大夫要我住院，可我從未跟醫院打過交道，堅決不肯，於是，只打了退燒針就回家了。幸虧我身體還爭氣，很快就復了原。可這一來，卻加深了我跟過先生下棋的印象。在我11歲那年，顧先生只能讓我3子了，甚至讓3子也感到有些困難。這時如再給我加一把勁，讓我向更多的強手學習，必將更上一層樓。但顧先生卻沒這樣做，他像一個特別溺愛自己孩子的母親那樣，生怕我走路摔跤。當時，由於我年幼，因此在圍棋界也小有名氣。一般的愛好者見到我們，總愛誇獎我一番，更要頌揚顧先生教導有方。顧先生聽了這些恭維話很高興，也更寵愛我，不願讓我輸棋。儘管還讓我跟人家下棋，但都找些水平比我低的，結果總是我贏。由於缺少同強手對局，影響了我的繼續提高。後來進了中學，由於應付學習，我又被迫放下了圍棋。直至參加體育宮集訓，命運才使我再一次執起黑白子。這期間我停頓了3年左右，這是我在圍棋道路上的第一次停頓。3年的時間太寶貴了，幸虧只是3年。在體育宮中我跟隨劉棣懷和王幼宸等老師學棋，這是我學棋的一個新階段。由於成天向劉、王二老學棋，和顧水如先生的接觸就減少了。後來我只能在體育宮放假的日子裡去顧先生家，看望我的啟蒙老師。文化大革命中間，我和顧先生有好長一段時間未見面。那時我在北方的幹校和工廠勞動，顧先生在上海也受到衝擊，對於一個七八十歲的自尊心又特彆強的老人，其精神上所受的折磨是可想而知的。顧先生80歲的那年，我有機會回滬一次。到了上海我很快就來到了顧先生所住的河濱大廈。我跨進那老式的電梯，在那長長的、有些陰森的走廊上快步走著。我的心在呼喚著：顧先生，顧先生!我推開了顧先生家的那扇門，他那寬敞的房間里有10來個小孩圍在一張桌子旁，顧先生被這群小孩包圍在其中。這些小孩都才10多歲，活潑可愛。而顧先生呢，已是一副老態，他直到70歲時頭髮還是烏黑的，如今卻全成了銀白色，連眉毛也白了，以前的精悍一去不復返了。然而有兩點沒變，一是他那炯炯有神的眼睛，還是那麼明亮，幾乎和我第一次見到他時一樣。還有就是他對小棋手的熱心沒有變，他已接近生命的最後時刻了，但他還在繼續傳授自己的棋藝。他像一枝快燃完的蠟燭，仍然散發著光和熱。這光和熱是永恆的。這是我和顧先生的最後一次見面，這次見面太深刻、太難忘了。這之後不久，顧先生出於無奈，離開了上海市，搬到他的老家——松江縣。回去沒有多久，他便與世長辭了。一代國手默默無聞地離開了我們……我的每一點成績包含著多少人的心血!每當我想起教導過我的那些前輩棋手，包括周己任老師，尤其是當我想起顧先生的時候，我常想，一個人如果自己成長了，便忘卻了培育過他的人，那他的良心何在呢?顧先生，您的學生在這裡向您致以深深的謝意!