六、好準備，好前程(1)

不要認為所有的準備工作是為了企業和上司去做的，其實準備的最大的受益者是我們自己。

在工作中，我們要警惕這樣一種心理：準備工作做得再好，不還是企業老闆受益嗎，沒必要為工作付出那麼大的精力去準備。具有這種想法的人並沒有意識到，其實準備的最大受益者就是自己，讓我們看看下面的小故事。

在一個漆黑的晚上，鼠王帶領著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房內，廚櫃里有許多剩餘的飯菜，看來這家主人晚上剛剛開完盛大的晚宴。這些飯菜對於老鼠來說，就好像人類發現了最大的寶藏。

正當一大群老鼠在廚櫃中大吃大喝之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那是一頭大花貓的叫聲。老鼠們震驚之餘，便各自四處逃命，但大花貓卻窮追不捨，終於有兩隻小老鼠躲避不及，被大花貓捉到。大花貓正要將它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無措，狼狽逃命。

大花貓走後，鼠王慢慢從垃圾桶後面走出來，原來是鼠王學得狗叫聲嚇走了大花貓。看著早已嚇得瑟瑟發抖的小老鼠，鼠王說：「我早就對你們說，多學一種語言有用處。你們總是嫌太苦太累，現在你們明白了吧，多學些東西，多些準備的最大受益者其實是你們自己。」

這個故事很有意思，鼠王讓老鼠們多學些技藝，其中肯定有他自己的打算：如果老鼠王國中的每隻小老鼠都能學一項本領，老鼠王國肯定會興盛無比。但從另一角度來想，學習與準備的最大受益者的確是每一個學習和準備的人。假設鼠王沒有及時趕到，恐怕那兩隻可憐的小老鼠早已葬身貓腹了。因此，準備在給人們帶來最大的利益的同時，也推動了所在企業的發展。既然準備能使我們受益，為什麼我們還不開始行動呢？實際上，準備往往可以讓人們更能展露自己的才華、勇氣和積極熱情的心態。讓我們看看同樣的工作機會，準備給露西亞和凱特帶來了什麼？

聖保羅大學的副校長文森教授曾聘用了兩名年輕女孩兒——露西亞和凱特當助手，替他拆閱、分類信件。

露西亞和凱特都很聰明伶俐，但她們還是有些區別。那就是，露西亞除了分內之事外，幾乎不會再干其他的任何事，寧可閑著，也不去幫助其他忙碌的人，更別說在業餘時間去學習和準備了。

而凱特卻不是這樣，她經常不計報酬地干一些並非自己分內的工作——譬如，幫助文森教授給讀者寫回信。在這件事上，凱特也不馬虎，為此做了認真的準備。為了寫的和文森教授寫的信區別不大，她認真研究了教授的語言風格，最終寫的和文森教授一樣好。凱特每天把她寫的回信一起交給文森教授，讓他閱讀後再由她發給讀者，這樣就大大地減輕了文森教授的負擔。她還利用業餘時間，在文森教授那裡借閱了許多書籍，每晚都看到很晚才睡，並做了大量的筆記，有空閑的時候就去向文森教授請教。凱特的做法受到露西亞的嘲笑，她們的這份工作只是暫時的，幹嗎這麼費勁去做些不屬於自己份內的工作，簡直不可思議。

但凱特卻沒有放棄，仍然每天堅持著，甚至認為這是一個不可多得的學習機會。也許凱特並沒有想到她這樣做會有什麼好處，但事實卻再一次證明，一個人的努力與付出是與所得成正比的，凱特的準備意識讓她抓住了機遇，使她的人生之路有了很大的轉折。

後來，文森教授的秘書辭職了，在挑選合適人選時，教授自然而然地想到了凱特。順理成章，凱特成為了文森教授的新任秘書。

故事並沒有結束。凱特的積極、主動的良好心態，自然引起了更多人的關注，不少公司紛紛提供更好的職位邀請她加盟。為了挽留她，教授多次提高她的薪水，與最初當一名助手相比，已經高出了4倍。正是積極的準備使凱特擁有了一個美好的前程。

在現實中，還有一個人的經歷與凱特類似，不過，他的成就可比凱特要高的多。

盛夏的一天，一群人正在鐵路的路基上工作。這時，一列緩緩開來的火車打斷了他們。火車停了下來，一節特製車廂的窗戶被人打開了，一個低沉、友好的聲音說：「大衛，是你嗎？」

大衛——這群人的主管回答說：「是我，吉姆，見到你真高興。」於是，大衛和吉姆——鐵路的總裁，進行了愉快的交談，半個小時之後，兩人熱情地握手道別。

大衛的下屬立刻包圍了他，他們對於大衛是總裁的朋友這一點感到非常震驚。大衛解釋說，23年以前，他和吉姆是在同一天開始為這條鐵路工作的。

其中一個下屬半認真半開玩笑地問大衛，為什麼他現在仍在太陽下工作，而吉姆卻成了總裁。大衛非常惆悵地說：「23年前我為了1小時美元的薪水而工作，而吉姆卻是為了這條鐵路而工作，從上班的第一天起，他就開始為如何使這條鐵路發展得更壯大而做準備，我除了完成每天的本職工作以外，什麼都沒有做。」

23年前為1小時美元薪水而工作的人，現在仍然為薪水工作；23年前為整條鐵路而工作的人，現在卻成了團隊的總裁。這就是平凡者與卓越者之間差別的根源所在。

每個卓越的員工，都有一種把自己當作公司主人的心態，而不是把自己當成上司的奴僕。你不是在為別人的工作去做準備，而是在為你自己的工作去準備。既然是為自己做準備，盡心儘力當然是理所應當的。