0002章 我感覺你個狗娘養的騙我！

送走了學妹，陶禮站在實驗室門口四處張望了一下，確保周遭無人之後，才慢慢地關上門，反鎖以後重新坐了下來，然後小心翼翼地拿出那張格拉斯哥昏迷評分表，認真地研讀起來。

這樣隱秘的事情，還是不要讓別人知道的好，當初他跟學妹詢問這張表的時候，用的也是「我有個朋友讓我問的」這樣的理由，那口吻，像極了「我有個朋友得了艾滋病」……

兩分鐘后，陶禮已經大概掌握了格拉斯哥昏迷評分的原理了。這種評分方法用昏迷指數作為量化標準，評估內容包括睜眼反應、語言反應以及肢體運動三個方面，三方面分數加總即為昏迷指數。

評估的內容和方法倒也簡單，在睜眼反應這一測試中，能自然睜眼就是4分，被呼喚時才能睜眼就是3分，有刺激或者痛楚方可睜眼則是2分，不管怎樣都難以睜眼就是1分了。

「這個測試至少需要兩個人才能完成呀。真是愁人。」陶禮有些頭疼的揉了揉眼睛。

叫人來幫忙的話，豈不是直接告訴人家自己可能有意識障礙？雖然在外人看來這並不影響自己逆天的顏值，畢竟傻子也分為帥的傻子和丑的傻子，自己就算是被關進精神病院，那也是特立獨行的傻子。

但是陶禮是個追求完美的人，能做一個安靜的美男子又為什麼要做一個安靜的帥傻子呢？所以最終他還是決定獨立完成這項測試，就算有偏差，也不至於影響最後的結果吧。

按照表上的提示，陶禮開始一項一項的給自己進行測試，因為測試的內容只是涉及到一些很簡單的動作，所以沒用多久，陶禮就全部完成了睜眼反應、語言反應以及肢體運動這三項內容。

為了彌補自我測試的誤差，陶禮在肢體運動這一項測試中，還專門做了幾個高難度的動作，比如單手繞到背後往前伸，看能不能摸到肚臍，還有反手摸耳朵等。

「睜眼反應是4分，語言反應5分，肢體動作這一項的話，撇去其他的不說，這麼高難度的動作，少說也要5分，這樣一來，昏迷指數就是14了，按照格拉斯哥的標準，14分就代表著有輕度意識障礙，不過四捨五入的話，14分也可以當做15分來看，這麼一來，我的意識還是很清晰的！」

陶禮很快就根據自己剛剛的表現得出了測試結論。

不過，看著表格上的結論，陶禮再一次陷入了沉思，既然腦部檢查並沒有問題，昏迷指數也表明自己並沒有意識障礙，那之前自己所看到的「幻視」，又是怎麼回事？

「難不成真的有超自然現象？」作為一名堅定的馬克思主義者，陶禮頭一次對辯證唯物主義產生了懷疑。

「老三！老三老三，你在不在呀！怎麼還把門鎖上了？」一陣毫無章法的敲門聲，打斷了陶禮的思緒。

不用想，肯定是同一宿舍的葛強找他來了。

「人不可能兩次踏進同一條河流！如果我真的沒有視幻覺，那麼就意味著對任何人，我都能分析出他的各項能力指數，只要看一下這次對小強是不是可行，那就基本能斷定之前看到的是不是幻視了！」

社會好青年陶禮最終還是決定用唯物辯證的思想來解決當前的疑惑。

「我說老三，你開門怎麼那麼慢？不會是在裡面做什麼羞羞的事了吧！」門剛打開，葛強就急匆匆的跑了進來。

「我有那麼快？」陶禮眯著眼，只是下一秒，他的瞳孔驟縮。

果不其然，葛強的各項能力指數再次出現在他的視線中！不僅如此，在陶禮皺眉的瞬間，文字居然還出現了變化！

「自動能力分析達到10個，完成隱藏任務，獲得新手禮包一份，請儘快領取！同時關閉自動分析功能。」

「真的是白日見鬼了！」陶禮呢喃道。

種種跡象表明，自打車禍過後的這些天，他所以為的「幻視」，實際上都是真實的！

「你說啥？日鬼了？那你可比寧采臣還厲害！」葛強哼哼唧唧，隨手拿起桌子上小白鼠吃剩下的麵包就往嘴裡塞。

「那也總比你的牙籤攪大缸好得多。」陶禮收起沉思之色，戲謔道。

「說正事呢！你趕緊回去指導一下我們開題報告的PPT，今晚就要交呢！」葛強也不在乎陶禮的調侃，自打宿舍第一次一起洗澡，大家坦誠相見之後，牙籤這個標誌就一直烙在他的身上了。

身體髮膚，受之父母，憑本事長的牙籤，為什麼要不好意思？！

「你先回去吧！這裡還有點事情沒處理完，我馬上就到。」既然已經確定不是幻視，陶禮要弄明白這一切到底是什麼。

「那你快點啊！」葛強抹了抹嘴，狐疑的掃視了一下房間。

目送著葛強離開自己的視線，陶禮重新關上房門，找了個相對空白的地方站好，他也不清楚自己的身體到底發生了什麼，搞不好蹦出個哆啦A夢也說不準。

「你好，我是地球人陶禮，請問你是哪位？」陶禮來了一個不失禮貌而又風趣的問候。

「請儘快領取新手禮包！」

陶禮的眼前只是浮現出這幾個字。

「真是沒禮貌。都不知道正面回答我的問題嗎？」陶禮很是失望，順帶著點擊了領取的標誌。

「獲得S級多媒體課件製作法！」

陶禮眉頭一皺，「搞了半天就給我個PPT的使用方法？」

「多媒體課件製作法，包括但不局限於PPT，Flash、Authorware以及幾何畫板等常用的軟體均包含在內。另外，課件的製作在於整合圖文聲像於一體，更好的展示教學內容，吸引學生的興趣，而不僅僅只是將教材內容與配圖照搬上去，這樣會顯得教學十分枯燥無味。」

陶禮很快就得到了這樣的解釋。

「你就是說破了天也不能改變這是個很雞肋的新手禮包這樣的事實。」陶禮眉毛一揚，頗是不屑一顧。

陶禮本身運用多媒體軟體的水平就很高，不然葛強他們也不會專門找他幫忙做畢業答辯的PPT了。

「對了，S級是什麼意思？」見系統並沒有回答自己的問題，陶禮再次發問。

「教學技術分為A、B、C、S、X五級，S級是其中的第四級。」

「系統，你能告訴我誰是這個世界上最帥的男人？」陶禮起了玩心。

「對不起，教學系統沒有陪聊的功能。」

陶禮憤憤然，「真沒意思。活該你一輩子單身！」

眼看著時間也差不多了，而且從這個智商不在線的系統身上估摸著也套不出什麼有用的價值，陶禮決定還是先回去。

反正已經確認了自己的腦子沒什麼問題，這比什麼都重要。

「對了，你之前對自動分析的那些人判斷準確嗎？我是說他們的智商以及發展方向這些方面。」陶禮好奇地問道。

如果真的有用的話，那麼對於自己的教師生涯那簡直就是作弊器呀！

「完全準確！」

「真的嗎？我感覺你個狗娘養的騙我！」陶禮似乎是想到了什麼。

系統對於小白鼠的最佳發展方向定義為「種鼠」，可是陶禮明明記得，那隻小白鼠是做了絕育手術的，而且還是他親自操刀進行的！

陶禮至今還能回想起剪刀觸碰到小白鼠后的質感，「咔嚓」一下，手起刀落。

沒了傢伙事，居然還能做種鼠？這不是騙我是什麼？！

「不過這樣也好，我就不用擔心它和兔子亂搞了。」想起學妹宿舍居然還有隻母兔子，陶禮懸著的心又放了下來。

「否則的話，整出個兔八哥出來，豈不是亂了套了！」