風雲塘馬11（7）

戰士們席地而坐，穿著軍衣，打著綁腿，衣服單薄，臉面黑黑的，但精神格外地旺盛，眼睛盯著黑板，手上拿著長短不一的鉛筆，在膝蓋上平鋪的粗糙的黃紙上寫著字，有幾個人合用一個沙盤，在裝滿沙的木盤裡，用那又粗又硬又黑的手指頭歪歪斜斜地寫著字。

貼在戰士小張膝蓋上的灰黃的紙上已寫下了一行字，「我們是戰無不勝的鐵軍」，他停下筆，見陸容在黑板前側對著陽光朗聲地讀著「我們是戰無不勝的鐵軍」。

陸容挺了一下胸脯，輕啟朱唇：「現在我先把這首歌唱一遍，然後我抄一句，唱一句，同志們要聽好，唱歌與識字要同時進行。」

陸容唱得認真有力，從那炯炯的目光中可以看出她教唱時內心那種神聖莊嚴的信念，每一個音節吐出，每一個音符的飄出，每一個旋律的奏響，無不傳達出她那勃發的激情和堅定的信念。

有幾個戰士昔日也聽過這首歌，也跟著哼唱起來，他們隨著陸容吟唱的旋律抒發著自己的激情。

陸容唱完后，便在黑板上寫了第一句歌詞，「我們是工農自己的隊伍」，然後教戰士讀准認清每一個字、每一組詞，待戰士們大致認清這些字后，便趁熱打鐵地教唱起這句歌詞來，她有這方面的經驗，在新三團教唱歌曲時，她發現唱歌有利於記住句子，學會唱歌有利於認識歌詞中的文字，文字認識了，最多寫幾遍，那麼識字的問題大致可以解決了。

所以一句歌詞抄完后，講三遍，便要趕快教唱，這樣效果才明顯。

陸容兩臂張開，打著拍子唱道：

戰士們放開歌喉，跟著唱了起來，「我們是工農自己的隊伍」，雖不大整齊，音也咬的不準，但雄渾粗重，格外響亮。

邊抄，邊講，邊唱，黑板上鋪滿了陸容娟秀的粉筆字，膝蓋上的白紙布滿了戰士們不甚整齊的鉛筆字，那沙盤，幾個戰士的手指交替比劃著，文字不斷更新，變幻，定格在最後一句歌詞的最後一個「亡」字上。

陸容下來檢查了幾遍，覺得戰士們大體掌握了每段歌詞的唱法，現在可以進行大合唱了。

「我們是工農自己的隊伍，我們在鬥爭中生長壯大……」陸容指揮著，和戰士們一起引頸高歌，每一次揮動雙臂，每一次抖動手腕，每一次輕舒手指，她都有一種莊嚴神聖的感覺，心中總會湧起戰鬥的豪情來。

「千百次，血戰惡鬥，鍛鍊出無限偉大的力量，我們有**堅強的領導，我們有指戰員奮勇殺敵的決心，我們是戰無不勝的鐵軍，我們是無堅不摧的鋼軍。」

戰士們頭仰著，嘴巴不停地開合，喉結有節奏地抖動著，每一張黝黑的臉是那樣的剛毅，每一雙眼睛是那樣的堅定，他們的嗓音並不優美，他們的合唱並不整齊，但歌聲是那樣的堅定有力，那歌聲無不透視著一種崇高的堅強的信念。

「我們緊緊地握著刀槍，對準敵人胸膛，誰敢向我們挑戰，誰就遭受我們頑強的反擊，誰敢向我們進攻，誰就一定在我們面前滅亡。」

唱到此段，陸容覺得那雙指揮的雙手不是在空中揮舞，而是幻化成緊握鋼槍平伸於胸前、隨時衝出戰壕撲向敵群的雙手，當戰士們激揚的歌聲湧起的聲浪在空中迴旋時，陸容的睫毛上掛滿了淚花，作為新四軍家庭中的一員，自己能擔負起教唱歌曲進行抗日宣傳的任務，怎能不自豪呢，自己的力量是渺小的，但又是偉大的，自己的工作是平凡的，又是偉大的。看著戰士們那張張剛毅的臉，那端坐於地學唱歌曲的認真勁兒，便聯想起在上海的小學里聽老師講鄧世昌的故事，聯想起吳志茜校長寧死不屈殉難於校園、自己走上街頭高呼口號的事，聯想起進入舞廳進行募捐、毅然決定進入茅山、投入新四軍的懷抱的事，這一幕幕在眼前飄浮，自己覺得已匯入滾滾人流中，拿著鋼刀沖向那兇惡的敵群中。

歌聲激蕩，在塘馬村的上空飄揚，百姓也圍了上來，幾個抱著小孩的婦女也跟著學唱起來，循聲而來的戰地服務團長芮軍和其他幾個領導也擠了進來，他們向陸容投去了讚許的眼光。