正文 九十八章 真正的變化

?好日子時間過過得快，一眨眼到了十一月中旬。那天，王喜樂回家說下午學校要搞跳蚤市場。

「今年的跳蚤市場你參加競爭就難了。」我說。

「為啥？」兒子說。

「你床下面袋子里剩下的東西，是前兩年參加跳蚤市場沒人要的東西，現在更過時了更沒人要了。」我說

「爸爸，現在玩遊戲的人多了，必須要用遊戲思維去考慮問題。」兒子邊說邊拿出幾張遊戲動畫卡說，「我有這個，這是幾張遊戲寶卡，下午我搭配上這些東西一定能賺到錢。」

「有遊戲卡的人多了，誰會稀罕這個。」

「這是寶卡。數量少。」

下午放學，王喜樂來到中學我的辦室，他果真賺到了十塊八角錢又是班裡最多的，聽他述說貴賤搭配的過程，可以說真有點做生意的味道，最後，他問我錢怎麼辦，我還是那句話——自己賺到的錢自己處理。

回家路過銀湖市場，王喜樂用賺的錢買了一瓶喜歡吃的水果罐頭。到了奶奶家，他要吃罐頭，我說奶奶家沒工具無法打開罐頭蓋。

「爸爸，你不是說有智慧的人能用簡單辦法解決難問題嗎！」王喜樂邊說話邊在奶奶家四處翻，一會找出了一個半大的釘子，然後，他到院子里拿來半塊磚頭當鎚子，在罐頭蓋子上釘了一個小眼。」

這樣，我輕輕一擰罐頭蓋就打開了。

「爸，我的辦法怎樣？」王喜樂樂呵呵地說

「太聰明，太棒了！你是怎樣想出這個辦法的？」

「爸爸平時打罐頭是用改錐撬一下蓋子，把裡面的氣放出來，我用釘子在上面釘個眼也能起到放氣的效果。」

王喜樂的回答讓我看到，生活教育已讓主動想辦法克服困難的心思，走進了孩子的心裡。

又過了幾天，那天中午王喜樂拿著一份獎品來到我辦公室，說是他參加「人文中國?文化中國作文想像力創新大賽」獲獎了，文章也發表了。我接過一看笑了起來，因為我想起兒子當時參加比賽時的情景。當時王喜樂從學校拿著比賽通知回到家，說：「爸爸，想像力作文寫啥？再寫『未來的橋』、『會飛的鞋』那類作文我覺得太幼稚。」

「喜樂，你的科幻片看的怎樣？」

「影碟上的科幻片我都看遍了；好看的看了好幾遍。」

「科幻片就是最好的想像力作文。科幻片里有種精神，你好好想想，然後把你最感興趣的東西想像成科幻故事寫出來就行。你好好寫，寫完爸爸給你改。」

王喜樂接受了我的意見，查閱了一些資料后寫出下面的科幻故事：

一天，我駕駛神州N號太空船在外太空捕捉到一個發光物。

經破譯，它是1981年7有24日晚10點30分，企圖從中國太空進入地球的UFO，由於受到臭氧層的強烈攻擊而緊急發射到外太空的光電核匣。其中一條爆炸性消息震驚了人類。外星人已知道地球臭氧有了空洞，防預力減弱，他們正在冥王星建立基地，準備200N年攻佔地球獲取能量。

世界震驚了，冥王星距地球約有57、5億公里。太遙遠了。人們陷入了恐慌。此時，M博士說：「我們還有機會。」「有什麼辦法？」大家急忙問。「州N號上有套超時空感應裝置，系統一旦起動能達到光速進入時空隧道，用不了多長時間就到冥王星。」M博士說。

很快100名身懷絕技、無所不能的勇士，從四面八方雲集北京。

在航天城的起飛台上，M博士冷峻地說：「你們去執行一項萬死一生的任務，一切毫無保障，但我們必須為地球而戰。願意去的請向前一步。」100勇士向前一字排開。M博士向勇士們深深地敬了個軍禮。說道：

「祝你們好運。」

M博士的一聲令下，神州N號起動了超級感應系統。勇士們一眨眼被感應到神州N號上。我本想看看地球，可飛船進入了光速，一切在霎那間不存在了。

不一會兒冥王星到了，一排排飛碟出現在我們眼前。那些上半身像惡龍，下半身像獅子，中間像山羊，口中噴著火苗的外星人令人膽顫心驚。我們顧不上這些，迅速按計劃投入戰鬥。外星人被我們的核雷槍一個個打成粹片，眼看要攻到主控基地了。此時外星人身上好象多了一層光感鎧甲，核雷槍難以把它打穿，外星人口中的火焰也變成了射線，我們的傷亡越來越大。我發現，每個外星人身上都有一束從主控室射出的光線跟隨著，四周飛碟也一樣。這是外星人的能量光線，我們卻無能為力。飛碟亮起來了，戰友們說道：

「隊長，我們掩護你趕快回去報告。」

神州N號騰空而起，我望著陰森森地下宮殿般的冥王星，一股涼氣襲遍全身。我回去戰友們不是白白犧牲了嗎？我一個人回去又有什麼意義呢？我開足馬力向外星人的主控基地撞去，在這漫長的幾秒鐘里爸爸媽媽的笑臉出現在我眼前，最後時刻飛船自動安全系統把我拋向太空。

地球得救了，但我卻難回地球，前途是福是禍只能靠身上的太空飛行服了。此時，一個可怕的聲音從太空中傳來：「可惡的地球人，你們炸了我們的基地也挽救不了人類。地球臭氧層有了空洞，我們已把天魔網射向地球，它會封住地球的外空間，不斷把空氣從臭氧空洞中吸出來補充自己，用不了三十年地球還是我們的。哈、哈、哈……」聲音消失了，我必須回去把這一情況告訴地球。

我一邊往回飛一邊發著SOS，宇宙黑洞發現了我並追了過來。危急時刻，一道紅色閃電來到我身邊，我一看，是超人！這太令人激動了。原來超人在銀河魔界也發現了外星人的秘密后也正趕回地球，他收到SOS信號后特來救我，此時我知道兄弟友情是多麼最要。

在地球外空間，我們無法穿越外星人的天魔網。我想：外星人強大卻無法穿越地球的臭氧層，那麼人類最具威力的友情之力，一定能穿過天魔網。我立刻用氣功向M博士發功。

成功了！我和M博士聯繫上了！

我們裡應外合用盡地球上的所有核能，把天魔網炸開了一個小洞，超人帶著我戰勝重重險阻穿了過去。

回到地球，我在北京對全世界說：「中國為地球迎得了時間，但烈士的鮮血不能白流，臭氧層是人類防止外星人入侵的唯一憑障，人類必須儘快修復臭氧空洞。」

一場地球保衛戰在200N年立刻在全球打響。

無巧不成書。王喜樂寫完作文的當天中午，午間新聞播出一條新聞：說是美國利用空氣壓縮技術研究的「極速飛機「初步試驗成功。我指著電視說道：「喜樂，你看美國這項研究多先進，一旦發展到應用階段，美國將不再使用石油，你想想世界將會發生什麼變化!可惜，中國科學發明一等獎已連續五年沒人獲得了!」

「為啥？」

「創造不出好的新東西。」

王喜樂不再說什麼低著頭吃起了飯。

晚上，王喜樂原本打算玩遊戲，但我看的一部名叫「完美風暴」的電影，深深吸引了他。影片大概是這樣：主人公帶著幾名夥伴去捕魚，原有海域魚太少，為了生計他們決定到遠海去。在遠海，他們捕到了足夠多的魚，正在高興之際船上的製冰機壞了，他們必須儘快趕回不然魚會壞掉，此時通迅系傳來信息說海洋上有風暴要繞道才能回去。

繞道意味著魚都要壞掉且無錢可賺，怎麼辦？他們都是些身懷絕技的駕船高手，為了生活決定勇創風暴。

返回途中，勇士們團結一致信心百倍地闖入第一股風暴；正當快要取勝之時，第二股風暴從另一個方向匯合過來，這些勇士無所畏懼繼續拚殺。奮戰了一陣，主人公發現風暴太強，他們必須承認現實，不然風暴會把船撕裂開來。此時，誰都知道掉轉船頭退出風暴只有萬分之一的可能，但他們無畏生死，終於憑著自己的超級技藝與勇敢掉頭成功。當他們緊緊擁抱慶賀勝利時，主人公從雲層夾縫射出的暫短陽光中發現了第三股風暴向他們湧來。憑直感，主人公知道大家在劫難逃，面對一個世紀難以遇到的'完美風暴'，他們一起竭盡全力向前衝去，最後全部葬身大海。

當電影演到勇士們全部葬身大海之時，王喜樂一下爬在茶几上嚎啕大哭，我問他為什麼哭，他說：「這才是真正的生活。」

「為什麼是真正的生活？」

「生活需要掙錢。掙錢是很不容易的。」兒子認真地說。

我安安撫著把兒子哄睡了，可我卻一點睡意也沒有，這部影片似乎在告訴我什麼，但它是什麼呢？

走出家門，遠望鹼場高煙囪里冒出的煙，被氣流弄成三股波浪的模樣向遠漂去，這一景象剎那間點擊了我的大腦，一個關於教育三浪論的思維在我腦中清晰起來。三浪論說：孩子自我認知是從七歲開始的，首先大腦運動神經的功能高速發展，他用身體活動去體會人與人之間的情感，孩子在玩力增強的同時，也決定了一生血液帶氧功能的強弱。孩子的具體表現在身體活躍性強，他只有個人看法但缺乏群體意識，若在這階段能很好的將玩與發展身體和諧起來，孩子將迎來第一次自我學習之浪。例如，王喜樂在幼兒園表現很活躍，各方面也突出，但到上小學，由於玩被限止了，情緒出現了不愉快，待他對玩有了安全感后產生了自我學習現象，表現在二年級學習猛然進步了。但王喜樂的這種進步不是源於內心的情感，當他發現學習成績與玩的自由沒有直接的因果關係時，學習動力減弱了。

當孩子進入九歲也就是三年級，大腦中的情感神經開始加速發展。孩子開始從過往經驗中進行簡單的邏輯思維。表現在他對朋友及社會事物有了關注意識。這一階段，與勤奮、自卑、體驗、自我認同、社會認同等情感，會交織著作用於孩子的心靈，此階段也是各種意識生成的年份，也是為孩子造心塑三觀的關鍵期。像王喜樂在這股浪中，學習從優等生下降成差等生。此時，我在大范內加強孩子對生活的認知，發展情感，培養自制力，歷經九個月的低迷，終於伴隨認知上的發展，出現第二次自我學習之浪。這股浪的出現與生活常識發生著緊密的聯繫，使孩子有了點自我的味道。

現在，孩子到了四年級，依生理科學來講該進入青春期了。孩子心中三觀的種子將伴著社會道德環境出現第三次自我學習之浪，也是青春之浪。而這三浪堪稱人生路上的完美風暴，決定每個人的一生，其三浪的根全在十二歲之前。

冰凍三尺，非一日之寒。在我們中學一些好好的孩子到了初二會發生巨變，個別的孩子甚至父母都無法管理，表面上看是青春期的叛逆問題，其實是運動、情感、青春三股成長風暴同時沖向少男少女。此時，由於孩子大腦神經功能發育不平衡，還不能承受這麼大的完美風暴，使得應試教育在培養人的品性方面的缺陷突發出來，特別在網路社會這個無形無邊新社會狀況下，它會把最古老、最先進、最醜惡、最善良的東西，在展現給大人的同時也展現給孩子，這是人類在奴隸社會，農業社會、工業社會道路上沒有經歷過的新情況。

第二天是休息日，王喜樂十點多一起床悶頭就問：「爸爸，狼崖山五壯士與日本人同歸於盡，山裡的狼只吃日本人的屍體是真的嗎？狼崖山的狼也愛國是真的嗎？」

「你從哪知道這些的？」

「從網上。」

孩子的話讓我心裡一動，高興地說：「你還查過啥？」

「蘆溝橋、錢糖江，與課文有關的東西我都查。」

網路成為孩子的學習工具是有可能的，但這個可能必須建立在孩子平和地渡過遊戲和青春期的基礎上。

「狼崖山的狼也愛國你說是真的嗎？」我說

「感覺不像。」

「為啥？」

「不知道。」

「人世間，大凡故事都是美好的但現實卻很殘酷，對故事中說的事，要用自己所經歷的常識去感知，大凡不符合常識的八成是假的。喜樂，人是感情的動物，因此故事會自覺不自覺的加入個人情感上的偏好，不過，再好故事若個人情感加多了，反而會讓事實失真甚至變成謊言，所以需要人們通過廣泛的閱讀去提高辨別力。像你今天能對'狼崖山的狼也愛國'發出凝問，就說明你的辨別力在提高」

說實話，我們大人對孩子有個愛搭「溫棚」的習慣，雖然這一習性是動物界共有的本性，但問題我們不知道什麼時候用什麼方式把「溫棚」拆掉，使得自己的本性在孩子那裡由量變發展成質變，釀成錯誤，讓有些孩子從小到大天真地憧憬故事中的美好，對競爭適應性不強。

在迴避困難中教育孩子是對生活的犯罪。困難既是明擺著的現實，也是進步的公里牌，向孩子展示困難也意味著必須思考怎樣引導。如果誰害怕孩子知道困難後會影響他進步的信心那你就錯了，因為所有生靈是因克服困難才來到這個世界上的。如果誰一古腦地把困難推給孩子那也錯了，因為吾輩精神是幫孩子克服困難的指路神燈，只有把孩子克服困難的天性激發出來，長大成人後才會變成社會勤奮的一員。

那天晚上王喜樂在日記里寫道：「世界上每天都發生許多事情。今天，我看到了條驚人的消息：美國研製出第一架極速飛機。

這種飛機的奇妙之處是，它的動力系統不用油而用空氣。人們不禁會問，空氣怎麼會讓飛機達到極速呢？原來，美國研製出一種把空氣吸入后通過壓縮向後噴出的新機器，能讓飛機的速度達到音速的6--9倍。這意味著美國飛機又要進化而變得強大。美國會變成新的日不落帝國嗎？

通過美國造出極速飛機這件事，我感到世界上的一切東西都有可能成為新能源，我們缺少的只是一種新思維。」

眼下，王喜樂已十歲半了，春春期教育將成為一個新重點。青春期首先要解決好的是對男人女人的認知，不然人性會向獸性方向發展，我地細心觀察靜心品味，爭取早早發現輸入第一信號的好機會。