正文 第四章

?第四章

清晨，是學院最熱鬧的時候，因為每天的體能訓練和公共課程都在早上。如果自己的導師沒有特殊安排，大家都會聚集到訓練場學習，相互切磋交流。

每天的體能訓練改為負重跑，青蛙跳，徒手爬桿和雙手爬行等。

體能訓練完成後就是公共課，今天的公共課是武技，導師自然威奇叔叔。

武技是什麼？我們為什麼要學習武技？威奇導師大聲說道：武技簡單點說就是「武力」的使用技巧。它分兩個方面，一個是力量的使用技巧，一個是武器的使用技巧。

力量方面就是我們如何利用雙手雙腳打敗敵人，又叫肢體武技。武器方面則是我們使用手中的武器如：刀，劍，弓，杖等增強自身優勢來擊敗強大的敵人。

在學習武技之前，我們首先要對自身的力量控制自如。現在我們就進行力量掌控訓練。

你們每個人手中都有一個大水瓶和大水瓢，你們要做的事很簡單，就是用大水瓢一次性把水瓶裝滿水，但是水不能有一點外漏。什麼時候做到了，什麼時候學下一課程。說完威奇導師轉身就走，至於什麼經驗技巧啥都沒講。

愛立看了看手中「巨大的水瓶和水瓢」，水瓶容量很大但瓶口極小，就算按進水池裡灌也要灌一刻鐘，水瓢則很大很重，裝滿水的時候就是提一刻鐘都難，更不用說還要把水一滴不漏的倒進水瓶里。

大家迅速來到水池旁，不斷嘗試。愛立這時候說道：大家先用水瓢裝一點水，嘗試把水倒入水瓶而不外漏，等熟練了再嘗試裝滿水瓢倒水，這樣省力又能多練習。

不錯，有好建議大家都說出來，誰練習會了，再跟我們分享下經驗，哪怕一個人沒做到，其他人也不能繼續學習其它知識。

導師們說了，我們是一個團隊，不能丟下團隊中任何一個人。而團隊的水平，就看最後一名的成績。就像水桶一樣，能裝多少水，要看最短的木板。

大家都在努力練習著……突然一聲驚叫響起！

海倫你怎麼做到的！奧菲娜驚訝中忘記了海倫聽不到，於是拉著海倫的手快速跳動與海倫勾通。由於海倫情況特殊，需要奧菲娜幫忙照顧和傳遞信息，所以奧菲娜一直關注著海倫。當奧菲娜發現海倫嘗試幾次以後就可以將水倒入水瓶而不外漏時，驚訝叫道：

海倫在奧菲娜手上快速的跳動告訴她。

水的落點其實是固定的，只要將落點對準瓶口就好，多練幾次，「熟練」就好。

是的，「熟練」就好，熟練形成習慣，習慣成為本能，本能不會因為緊張而忘記，也不會因緊張而出錯。它是自身完美的條件反應。

大瓢倒水，不僅訓練人對細微力量的感應和掌控，同時訓練人們耐力的持久。

第一個完成任務的人正是海倫，這應該跟她自身超強的感應力和記憶力有關，要知道，海倫「認路的方式」是靠步數來記憶的，走多少步需要轉彎，多少步有障礙，多少步到達。她走的每一步長度幾乎相同。記憶力更是驚人，只要是海倫去過的地方，摸過的地方，她都能記住。

海倫只用了三天時間做到了，第二個人是艾克用了五天時間，其他人也在第六七天完成了任務，但是相比於海倫的三天時間，讓他們有些難以接受，大家雖然不說，在心裡卻是把海倫當成包袱看待的。突然發現自己連「包袱」都不如時心裡有多難受。

大家看向海倫的眼神都怪異來起，甚至有人懷疑海倫是否真是聾啞盲人。

愛立突然走過去，問奧菲娜「你真棒」怎麼用手語說，然後拉著海倫的手「母指跟母指」輕輕的碰三下，對海倫大聲說道：海倫你真棒！你是我們的驕傲！

其他人也不由自主的向海倫祝賀道：海倫你真棒，你是我們的驕傲！後來這句話成為了他們的傳統！是對同伴的認可和鼓勵！

海倫哭了，從小隻有爸爸媽媽跟她一起生活，她看不見，聽不著，以為全世界就是爸爸媽媽和自己。後來跟隨爸媽外出工作，才知道原來世界很大很大，有很多很多的人，哪時候海倫認識了奧菲娜並成為了形影不離的好朋友。

海倫知道還有很多很多的小夥伴，但他們都不願意跟她玩。海倫很善良很懂事，為了讓爸媽開心，她每天都是開心幸福，滿臉微笑的樣子。

海倫也很堅強執著很多事都要自己做，只要她認為自己可以能做好的事情一定會堅持下去，直到完成。

也許正是因為海倫的堅強與執著。感動了伯萊恩爺爺，他告訴海倫的父母：世界上有一種幻獸，可以讓海倫看到光明，但是哪只幻獸強大無比，就算人類五大奧義法師聯手也打不過它。唯一的辦法，只有獲得它的認可和幫助！

伯萊恩爺爺並沒有告訴海倫父母這隻幻獸的任何信息，只告訴他們有一個機會可以讓海倫變強，也只有強者才有可能獲得哪只幻獸的認可，但是這個「機會」非常危險，同時也非常艱辛，非大毅力者不可能完成，而且一但選擇，沒有退出的可能，除非死亡或者成功。

當知道這個消息時，海倫的父母心裡充滿矛盾。最後他們還是決定告訴海倫，讓海倫自己決定。

海倫「聽說」后毫不猶豫的選擇「要」。這時候伯萊恩爺爺出現了，其實他一直在關注著海倫的決定。機會永遠是轉瞬即逝的！如果不能當機立斷的把握，就只能和它擦肩而過。伯萊恩摸了摸海倫的頭拉著小手告訴她，父母很愛她，很不希望她去，因為會很艱苦，很危險，會失去她……

海倫聽后，抱著爸媽大哭起來！這也是海倫懂事以來第一次在父母面前哭泣。海倫握著父母的手，手指不停的跳動告訴她們，海倫也很愛很愛她們，海倫一定會回來的，海倫一定會……

當機立斷的把握，堅定不移的信念，無所畏懼的勇氣，善良純真的愛。海倫祝賀你，未來雖然危險，但並非不可戰勝。路途或許艱辛卻有快樂相伴。

於是海倫來到了晨曦學園。夥伴們輪流拉著海倫手，誇讚她，鼓勵她，讓海倫的心激動不已，原來這就是幸福的感覺。

一間密室內，所有的人都默默的流著眼淚，尤其是海倫的父母更是失聲痛哭，孩子的幸福牽動著多少父母的心。也許父母對孩子要求不高，只希望孩子過得開心就好。可我們是否也能要求父母過得幸福就好呢？父母的幸福就是我們生活過得更好，所以不要在拼搏的年紀選擇安逸。海倫用行動回報父母，也回報所有關愛她，幫助她的人。密室是為了觀察學員情況和探討學員學習進度的地方，所有導師都在這裡秘密觀察學員，當有特殊情況能第一時間做出應該，所以當愛立他們完成任務后，威奇就出現了。

很好！孩子們，你們很棒！威奇毫不吝嗇讚美之詞，你們出色的完成了任務，知道團隊相互配合，幫助，探討。更是懂得讚美，鼓勵和支持同伴。記住這世上沒有強大的個人，只有強大的團隊。聽明白了嗎？

明白！

很好，現在繼續訓練對力量的掌控，水瓢倒水，是對錶態力量的掌控，但是戰鬥的時候都是運動的，所有對動態的力量掌控才是最重要的。

這是什麼？有人認識嗎？威奇導師拿出一個拳頭大小的東西問道：

「珍蛋果」帕克吞了吞口水說道：

是的，「珍蛋果」聽名字大家應該猜到，它是一種非常珍貴的水果，不但形狀很像獸蛋，連結構和味道也跟獸蛋相似。它外殼堅硬，內部多.汁多肉，在外殼與果肉之間有一層很薄的膜，你們要做的是，用匕首把漂在水裡的「珍蛋果」果殼去掉又不能破壞果膜，除了匕首外不能有任何東西碰到「珍蛋果」。

「珍蛋果」每人三個，也就是說每個人只有三次機會，所以我建議大家先用木頭練習，有把握了再嘗試。說完威奇導師又走了。

學員們不由自主的走在一起，討論著這個「不可能」完成的任務。

密室內，看到他們走到一起相互討論，導師們露出讚賞的微笑，一直以來他們都沒有訓練學員們的團隊協作，就是為了讓學員們自己發現「團隊的力量」和感受團隊的好處，最終明白團隊的強大！

討論許久之後，愛立他們做出方案，先由艾克用木頭仿造一些「珍蛋果」讓大家練習，等大家練習得差不多的時候，再每人拿出一個珍蛋果輪流練習。必竟仿造的珍蛋果跟真的存在差別，而每人拿出一個珍蛋果也可以讓大家反覆練習的同時保留兩次機會。

方案做好后，大家開始行動，艾克回鐵匠鋪準備工具，其他人則去尋找木材。然後到鐵匠鋪集合一起做「珍蛋果」。

仿造的珍蛋果分兩種，一種是實心的圓木球，主要是熟悉水中物體漂浮特性和力量運用。

另一種是高仿空心木球，是將兩個半球挖空，使其厚度跟珍蛋果的外殼厚度一樣，再在內部塗上一層樹脂仿造成果膜。最後裝適量的水，將兩個半球合在一起就變成了「珍蛋果」。當然這種高仿的珍蛋果也是有限的。

有道具了，自然是練習，練習再練習……