第二章 那年我被冷風吹
【致被生物耽誤的哲學老師】
上雪高中的時候，有一名較為傳奇的生物老師。
為何說他傳奇呢？
因為他說的每一句話，都可以讓你先愣一下，然後驟然覺得一股冷風吹過，之後便是回味無窮。
最開始上雪只是在課堂上隨著同學們一起暗自偷笑，但後來覺得這位老師說話實在很有藝術。
最難能可貴的是，這位老師的奇葩言論幾乎三年都未重複過。
於是上雪翻開了高中生物課本，從那些密密麻麻的筆記中整理出了課堂上隨意記下的老師的話。
一、經典語錄篇
1、同學們，硫酸為什麼是強酸？因為它不是弱酸。
2、同學們，你們有錯題，沒關係，因為人都是這樣，從一個錯誤，走向下一個錯誤。
3、聽說猩猩現在已進入石器時代，同學們不要不屑一顧，幾百年之後就是它站在這裡給你們上課！
4、教育沒有用，法律才有用。你看我現在天天在這裡教育你們，有用嗎？你們回家了還不是該幹嘛幹嘛？！
5、科學不能導致道德，沒有宗教就沒有道德。
6、物種一旦產生生殖隔離，就沒什麼想法了，你看到那最帥的猩猩，你會有什麼想法嗎？
7、自然界原本不產生垃圾，有了人才有了垃圾，為什麼？因為人本身就是垃圾。
8、為什麼草原上的動物跑得比森林裡的快？很顯然，森林裡的動物跑兩下就撞樹了。
9、同學們，我們來分析一下為什麼這道題很複雜，因為它本來就很複雜。
10、同學們，你們死了就不屬於生物群落，就屬於一馱有機物。
11、又做錯了是吧，這道題90%的同學都做錯了，而這道題如此的簡單，所以你們一定會說是因為粗心，但其實你們不知道粗心不是原因，粗心是結果。
12、沒預習的同學上課聽知識，預習了的同學上課聽方法，層次是不同的，當然，老師我上課從來也沒什麼方法，所以不用預習。
13、你可以為減緩溫室效應做些什麼？當然可以，比如夏天不要蓋住棉被開空調，冬天不要穿住短褲開空調。
14、真理不是任何人都能接受的，我講多了，你們就精神崩潰了。
15、同學們，你們不需要這麼高的智商，高智商容易導致你們想的比出題人多，那是好事，只不過那樣，你不會得分。
16、你們以為所有高考評卷老師的智商都比你們高么？錯了！
17、罪犯為什麼要槍斃他，因為他讓我們不舒服。
18、為什麼你們總是完不成作業？因為你們的腦袋裡儲存了脂肪，所以你們都成了飯桶。
19、你們整天坐在教室里為什麼沒感覺到威脅，除了高考，好像沒有任何事情能威脅你們。但其實美國天天都在威脅你們，可是為什麼你們感覺不到？因為有我們英勇的人民解放軍。
20、世界的本源是想象，電影中的狼孩他想象它是狼，你們想象自己是人，所以，這個世界就是想象出來的。
21、如果地球把比作一個生物體，那麼人類就是癌細胞。
22、問曰：「新陳代謝……即與外界交換物質與能量。這個屬於微觀還是宏觀呢？」
答曰：「宏觀……」
師曰：「不對哦。」
再答曰：「微觀……」
師曰：「其實這個是不能用『宏觀』和『微觀』進行表述的……」
我們：「……」
23、你們說科學及搞這個轉基因小鼠有什麼用呢？難道把它變得像豬那麼大，然後喂貓么？你們錯了，現在的貓都不吃老鼠了，現在的貓吃的東西比我吃的還貴。
24、生命在於靜止，你們你知道為什麼嗎？你們看那個蜜蜂動來動去，一下就死了，再看看海龜，一動不動的，活得比你爺爺還長。
25、閹割過的公雞為什麼可以長那麼大？因為它不用做那麼多事了。我們的生命呢你可能會利用一點，它就長一點，如果你整天拿它出去東搞西搞，也就沒多久了。
26、大家不要早戀喔，有性生殖消耗大量能量。
27、某同學舉手：請問老師，青蛙為什麼在水裡抱對？老師回答：那你叫他去操場抱也得。
28、植物為什麼要把水吸進去又吐出來啊？可能是想娛樂一下喔！
29、高考跟真理不是一回事。
30、這道題...劃掉...這道題..劃掉...劃掉...
31、原來世界上只有O型血，後來歐洲出現了變異，產生了B型血，再後來蒙古出現了變異，產生了A型血。那AB型是怎麼產生的呢？成吉思汗的鐵騎踏遍歐洲大陸唄。
32、我們班全體同學是不是一個種群？當然不是，因為你們沒有基因交流。
33、大家都想得高分，但要注意，水往低處流，人往高處走，走太高了，容易被雷劈死。
34、一日老師問細胞膜的用處，他點了一組人來回答，那組同學中的前6個人已經把所有的用處都回答完了，最後一個同學不知道怎麼還能說什麼。
老師就說：「隨便說嘛，又不用你負責，你可以說他這樣看起來更帥……」
二.課堂情景篇
1、某同學上課發言，講了一堆長篇大論，老師一直認真地聽著該同學的發言，同學終於講完后，老師冷笑一聲道：「你剛才講了什麼啊？」
2、上課時，老師正在黑板上寫字，某同學突然間舉手：「老師老師！！我有問題！！」
老師回頭陰森森地看了該同學一眼，很深邃地說：「你有問題叫我幹嘛，你有問題就去醫院。」
3、老師道：「大家來舉一個生物的應激性反應的例子吧。」
同學：「老師，比如考試。」
老師很贊同地點了點頭，道：「嗯，比如說考試，對於考試，不少同學的應激反應就是口吐白沫……」
4、某日，老師走進某班教室，一眼看到某班同學在後面黑板所寫的他們班主任所推崇的名言，開口就指責說：「那就啊誰寫的，簡直就是謬論！」
5、某日老師用電腦投影出一道題，說：「你們五分鐘內把它做完哦，做不完的後果是什麼呢？先不告訴你們。」
（五分鐘后）
老師道：「做完的舉手，好~！剩下的，全部淘汰了。」
見同學們愣在了座位上，他冷笑地補充了一句：「你以為啊，自然選擇就是這樣滴！」
6、某日，老師在寫黑板，某同學突然起立說道：「老師，你那個字寫錯了!!「
老師起初愕然：「啊?「
轉頭看黑板，然後面色恢復了平靜，很陰的笑了一聲說：「老師會寫錯字么？嘿嘿，這是通假字，不認識啊?「
7、第一次上實驗課
老師道：開始前亂動用品的，會怎麼樣呢？下課留下來，拖地板！
老師叫停而不停的，會怎麼樣呢？拖地板！
實驗中違規操作的，會怎麼樣呢？拖地板！
（10分鐘后）
老師道：這個雙縮脲滴到蛋白質溶液里，會怎麼樣呢？
全班同學集體回答：拖地板！
老師愣了一下，道：不錯，已經建立條件反射了。
2006年11月1日