第5章 5.烏龜派
當然作業只是其中的一部分,課堂表現也很重要。為了能夠在老師心目中一決高下,我們在上課中一向互不相讓。
所有的任課老師大多知道我們班的情況,充分利用我和張星橋的關係調動課堂氛圍。當然那個時候我和他都不懂這種事情,只知道傻乎乎的表現。
老師一提問,我和他,以及以我和他為首的兩個派立即爭先恐後地舉手。老師選擇明夜派的人回答問題,張星橋就會用他那黑漆漆無辜的小眼睛狠狠地瞪上我一眼,恨不得我能被他的眼皮給夾死。
而我才不在乎,對著他伸舌頭,鄙視他心胸狹小。
若是老師選擇了星橋派的人,我也會毫不留情地通過表情表達自己的不滿。
而其中最不受影響的人非葉瀟莫屬。
回答問題的時候,他似乎從來不為表現自己而表現自己。即使是會的,舉手的動作也是慢騰騰的,彷彿是一位看破世俗的老和尚一般,即使被老師點到名字,他也只是會慢騰騰地站起來,回答問題的時候也是逐字逐句,條理清晰,慢聲慢語。
這人可以是班長?慢吞吞的性子!
而最近,葉瀟這個獨立派系似乎有所發展,很多人都學他的樣子。
葉瀟他竟然潛移默化地發現了一支屬於自己風格的派系——烏龜派!
太恐怖!
比我們更加覺得恐怖的是老師。老師可不希望班級里全都是故作深沉的小朋友。這樣下去,課堂氛圍還怎麼調動啊!
許是為了改變班級的格局,老師索性不約而同地只找葉瀟派的人回答問題。
回答對了就狠狠地表揚,回答錯了也狠狠地罰。
比如葉瀟有一次被1000+1011難住!畢竟一年級連百以上的加法都還沒怎麼算。被罰擦一個星期的黑板。
我當時激動得差點跳起來,畢竟對於這個狠狠拒絕了自己邀請的人,我真的沒有什麼好感,我只想看他出糗。
他悻悻地點了點頭,也不拒絕這個懲罰。但是,他臉上並沒有我想看到的失落感。
我好失望!
許是我並不善於掩飾自己多變的情緒,老師直接把這個問題推給了,「李明夜,你來回答這個問題。」
「我……」我不敢置信,從椅子上彈了起來。我一點也不會,稍稍穩住心神便說,「老師,我們還沒有學!」
數學老師,也是我們的班主任,卻什麼也沒有說,轉向了張星橋,「張星橋,你來試試!」
想必我的這個死對頭幸災樂禍得太過明顯,被老師活活逮了個正著!
我的心砰砰直跳,用手不自覺地揉搓自己的衣服下擺,同時在心中一遍遍詛咒他:千萬不會,千萬不會,千萬不會……
詛咒生效了!他不會!
「要學會舉一反三!」老師對我們三人同時不滿起來,「你們三人各擦一個星期的黑板!」
「……」我痛心疾首,從來只想著看別人的笑話,現在卻和這兩個討厭的傢伙一樣成了笑話。
不過令我更加痛心的事情還在後面,「你們三人在這三個星期內要相互督促,相互幫助,團結一致,勇於競爭,把擦黑板的工作做好!」
老師通過這個事情在表達自己的立場,表明了了自己不會偏袒任何一個派系,更加希望同學們正確認識競爭,把競爭和私人關係分開。
只是當時,我們還太小,並不知曉老師的良苦用心!