第十一章名揚教育界
蕭寧如願以償得到了譯文，仔細一看傻眼了，這是一篇高深的練體術法，起點是金丹期，或者練體三段大成，這個三段大成是什麼玩意兒蕭寧並不知道，金丹期似乎聽說過，現在的蕭寧連練氣入門都沒有，拿到這門功法基本沒用，傻笑了一上午卻又愁眉苦臉了一下午。
轉眼培訓結束，王思穎也從強強暴未遂的陰影中走了出來，在蕭寧的開導下，如今正在為自己的美貌感到驕傲呢。
「蕭寧，明天考試你準備好了嗎？」王思穎問道。
「這還要準備啊，放心吧沒問題。」蕭寧看王思穎多了幾分自得的樣子，也學著裝逼起來。
「你要沒出線後面的開銷就由自己支付。」王思穎威脅道。
「那我拿了第一是不是有獎勵？」蕭寧反問。
「有啊，姐姐允許你親一下。」王思穎為了自己的前途不惜下了血本。
「切，還不如去搓一頓。」蕭寧一臉的不屑。
「你找打！」王思穎佯裝要打蕭寧，卻見蕭寧一溜煙跑了。
「死蕭寧，姐姐這麼沒魅力？切，那是你沒眼光。」王思穎給自己打氣。
不是王思穎沒魅力，是她找錯對象了，往屆帶的學生哪一個不想一親芳澤，上高中已經懂得欣賞美色了，而蕭寧一個十歲不到的深山小屁孩，哪懂這些，還真不如搓一頓。
考試結束試卷密封發回燕大評分，很快成績傳回，蕭寧以300分的滿分成績入選第二站。同時蕭寧接到了燕大的入學邀請。
這一切對蕭寧來說都是意料之中的事，王思穎卻瘋一般的跑去報喜，還要求胡校長追加1000塊獎勵，沒想到胡校長大筆一揮，獎勵2000。
王思穎激動得抱起蕭寧，在蕭寧的臉上親了又親，發達了，這種史無前例的成績能讓她破格晉陞為副教授，高級教師。論文都可以免了，這哪能不激動。
感受到王思穎那兩個壯觀的兇器頂著自己難受，又被親了親滿臉口水，蕭寧推開王思穎，嫌棄的跑去衛生間洗臉去了。
看到這一幕，王思穎有些氣急敗壞，但想到這次輕鬆獲得晉級資本，又開始傻樂起來。
隊伍由二十名學員二十名帶隊老師變成了四名學員四名帶隊老師，一下清靜下來。
第二站，港大。南方氣候炎熱，這裡的人就如天氣一樣，熱情奔放。學生一改沉悶的學究氣氛，弔帶短裙，蝴蝶般飛舞在校園各個角落。
這裡的教學氛圍也煥然一新，每四張桌成為一組，旋轉式擺放，五組課作圍城一個圈，沒有講台，老師站在中間位置，上來第一件事不是歡迎儀式，反而是抽籤，依編號入座。
蕭寧抽到三組2號位，剛一坐下旁邊一個馬尾女孩就伸過頭來跟蕭寧說話，「你就是蕭寧吧，我聽我們老師多次提起你，說你是我們歷屆來唯一的滿分，國內排行前十的學校都在找你的聯繫方式。」馬尾女孩說起來滔滔不絕
「你認識我？」蕭寧很好奇自己什麼時候這麼有名了，問道。
「你的特徵明顯啊，老師說你是歷屆最小參賽者，不到十歲，比我弟弟還小。」馬尾女孩認真的答道。
「這樣啊。」看來這次風頭出過頭了，人怕出名豬怕壯，蕭寧本著低調的原則，卻不想為了王思穎的一個獎勵鬧得遠在千里之外的人都知道他了。
看蕭寧情緒不高，馬尾女孩又說道，「你這麼小，以後叫我姐姐，以後我罩著你，誰要欺負你，我幫你揍他。」說完還揚了揚拳頭。
馬尾女孩自我介紹，名叫張曉琪，家裡人都叫她七妹，其實她就是個獨生女，家住南都，父親做進出口貿易，經常出國，母親是軍區文工團長，經常有演出，自己跟著外婆住，舅舅是拳館教練，沒事就去舅舅的拳館學拳擊，在當地拳擊少年組拿過亞軍。
小七是個很活躍的女孩，說到拳擊就亢奮，這一座下來，蕭寧基本就在聽她說話了。
很快老師叫停「我們先集體認識一下，然後各組今天的任務就是熟悉新朋友，選出一個隊長來我這裡抽命題，抽完命題后大家配合自己的老師一起討論方案，根據你們討論的方案開始準備資料完成命題，老師可以給建議，但不可以代勞。」
「第一輪由老師評分，每組淘汰兩人，第二輪綜合評分，成績第一第二名的組兩人過關，第三名的一人過關，第四第五的全員淘汰。」
「第三輪是復活賽，全員參加搶答，一共一百題，每題一分，獲30分以上者有資格直接淘汰綜合評分的末位，得20分以上者有資格挑戰前五名任何一個人，挑戰成功直接取代對方。前五名在搶答環節得5分以下者直接淘汰，由搶答最高分者直接取代。三輪成績相加排對前五名排序，其他被淘汰選手成績不排名。」
好複雜的評分模式，不過蕭寧卻認為這樣的評分模式錯漏百出，這些規則都是認為大家水平在差不多的基礎上制定出來的，蕭寧只要願意，一輪搶答就能讓對手全部淘汰乾淨。
蕭寧卻不想做么做，低調，目前自己已經引起了大家的關注，再一輪淘汰掉所有對手，估計這個夏令營要關門了。自己也就到了風口浪尖上去了。
宣布完畢后第三組組長自然就成了小七的囊中物，蕭寧連隊友的名字都懶得記，看著小七拿回來的命題「大氣污染治理」，這個命題看起來大家都耳熟能詳，但全球幾十年都沒取得顯著成效，這個明天太寬泛了。
其他隊伍分別抽到了「舊城改造合理規劃」、「工業5.0規劃」、「第三代AI設計」和「航空航天動力設計」。這特么都是些什麼命題，科學家搞不定的事情都交給孩子們去完成？其中第三代AI是什麼意思，AI這個概念剛提出，第二代是什麼玩意兒大家都不知道，怎麼搞第三代？
工業4.0概念還沒普及哪來的5.0。抽到這兩個命題的組基本全員無聲，就差掉眼淚了。其他組還算靠譜，有點根基，特別是舊城改造很多城市規劃研究院都在做這個命題，命題差異的嚴重的偏頗對學生的考核公平性增大了難度。
蕭寧根本不管這些，他卻在想怎麼把商朝時期的功法全部翻譯出來，或者其他時期的文字也去拿來給廖教授看看能不能一併翻譯了。