第58章 ，被無數人掂記上了

重新投注是不可能重新投注的，所有下注的人都不約而同地關注著《天使的翅膀》和《天使的心》兩首歌曲的數據，這才是決定勝負的關鍵。

說句實話，《天使的翅膀》和《天使的心》兩首歌曲孰劣孰優，很難分出。李濟深先生的《天使的心》是真的好，無論是歌詞還是旋律都十分優美，劉瑤唱得也很好。

問題在於對比，人們之前對楊瑩瑩及其《天使的翅膀》是不看好的，不料現在聽來還蠻好，同樣是歌詞和旋律都美妙。這是驚喜，一個十八線外的小明星歌手，一個名不見經傳的詞曲人，竟達到了同樣的高度。

沒有對比就沒有傷害，有了對比，傷害就來了。或者說人們習慣性認為李濟深先生就比一般音樂人厲害，尤其是李煥然都不能稱之為音樂人，圈裡沒這號人。甫來這一波猝不及防的對比，李濟深先生不就是輸了么。

聽歌本就是青菜蘿蔔的問題，尤其在兩首不相上下的歌曲選擇時，愛的也愛了，不愛的勉強不來。如果真要說為什麼喜歡其中一首，那麼因為愛所以愛就是最好的回答。

這個時候，楊瑩瑩在聽劉瑤的《天使的心》，劉瑤在聽楊瑩瑩的《天使的翅膀》。

落葉隨風將要去何方

只留給天空美麗一場

曾飛舞的聲音

像天使的翅膀

劃過我幸福的過往

愛曾經來到過的地方

依昔留著昨天的芬芳

那熟悉的溫暖

像天使的翅膀

劃過我無邊的心上

相信你還在這裡

從不曾離去

我的愛像天使守護你

若生命直到這裡

從此沒有我

我會找個天使替我去愛你

愛曾經來到過的地方

依昔留著昨天的芬芳

那熟悉的溫暖

像天使的翅膀

劃過我無邊的心上

相信你還在這裡

從不曾離去

我的愛像天使守護你

若生命直到這裡

全班人再也顧不上威嚴的周自強老師就站在講台上，都轟然大笑，全校都被驚得上不了課。都在好奇初三乙班發生了什麼新奇事?

周自強老師再也忍不住了，一把抓起盒中的粉筆，也沒數多少支，一招仙女散花，以李汝聖同學為中點，撒網式迸射而去!

無數支粉筆有如利箭一般帶著勁風，曲扭著軌跡，拐著彎兒向李汝聖同學呼嘯而來。甚至連空氣也打成液化狀態。可見周老師之功力，非二十年不可為也。

「啪啪啪噼噼」一片響，基本上支支粉筆都命中了不同目標。

「哎呦呦，我的臉呀，毀容了咋辦?」這是后桌的胖子。

「哎呀，我擋!呵呵呵，沒打中。」這是前桌的周五木同學。

「誰說書多沒用?可以防禦不明飛行物。嘻嘻嘻。」這是班花銀鈴般的聲音。

「慘了，慘了，頭髮明天又要洗，煩。」這是女同桌。

以李汝聖同學為中點的十平米範圍內，無論人或事物都遭了池魚之秧。唯獨中點沒半絲反應，還不知死活?

周大俠一手暗器過後，龍行虎步過來檢查成果。

一步。

二步。

三步。

三步半。

來到了目的地，獵物就在眼前，卻依舊熟睡之中，甚至可以看見口角的涎液。

「哎，這也算在上課時間睡覺睡到了一定境界，渾然無物呀。正所謂兩耳不聞身外事，一心只做夢中人。我也是服了也!」

周自強老師舉起手，本準備捶醒這在畢業關鍵時刻做美夢的得意門生。不知為何轉念之間又放手，只輕輕嘆息一聲說道。

這讓全班同學瞪目結舌，這樣也可以?為什麼我們只打盹兒都要遭周大俠的無情追殺?這還有天理公道?

有班花解惑說:「你也每次語文考試在全校十名內，你也可以寫寫錦繡文章，你也筆走龍蛇有手好毛筆字，自也就可以在周大俠眼前酣暢入夢。」

原來如此，這不是持寵而驕么?讓人鄙視之!

周自強老師說罷，神色自若地回到了三尺講台上，又開始傳播知識，傳承文明。

「臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世。意思是說，我諸葛亮是一介草根，在南陽這個地方耕田種地，在這漢未亂世之中能活下來就是菩薩保佑了。」

周大俠果然名不虛傳，這份養氣鎮靜之功讓人嘆為觀止。怪不得名震江湖，聲滿武林。最後還能一統江湖，號今群雄。

任誰也看不出剛剛愛徒離經叛道，在課堂上公然睡覺。自個兒氣得一佛升天，二佛入地的。現在卻講課繼續。

「當然，這是字面上的意思。這是諸葛孔明一種自謙的說法。只不過要為劉備的知遇之恩做烘托。諸葛亮可是劉備劉玄德三請三顧才出山的。」

「這裡有兩點必須提到，第一是說明先主慧眼識珠，能在泥瓦石礫之中發現閃閃發光的珍珠。第二是諸葛亮還沒出草廬就定下三分天下的策略，出山便放了幾把名震天下的火。」

「如火燒新野，火燒博望等，都證明諸葛亮就是人才，大才，丞相之才。尤其他一生為了蜀國，為了興漢，可謂鞠躬盡粹，死而後已。」

「周老師，呃，報告!」一個聲音很突兀地打斷了周自強老師的講課聲。

是誰吃了熊心豹子膽?竟然敢打斷周大俠這環環相扣的講課模式?

全班人的目光再次聚焦。