第二章 訓練開始
每天五點鐘起床,在身上背二十五公斤負重,進行十公里越野長跑。
八點鐘后在訓練身體平衡力、持久力的掛鉤梯上反覆上下五百次。在三十米長的鐵絲網下匍匐前進來回五十回。
十點三十分,到健身房,做二百次負重深蹲,做一百個引體向上,十五公斤啞鈴左右平舉一百五十次。
一點鐘,陽光最猛烈的時候,趴在蚊蟲密布的草叢或者爛泥里,進行抗暴晒形體訓練,或者野戰潛伏訓練。
三點三十分,給學員上課,五點鐘下課,再背上二十五公斤負重,在規定時間之內,再跑上一個八公里越野。
周而復始,教官們總是能精確的執行每一項安排和訓練,但這些只是所謂的基礎訓練。
就這樣經過一個月後,學員們才轉入真正的戰術訓練,第五部隊要求每一個學員要學習的科目令人咂舌,黃若謙和許成傑就是讀大學也沒學過如此多的課程!也虧他們接收學習的能力異於常人,所以在同一期的學員中已經逐漸甩開了別人一段距離。
「告訴我,這是什麼?」,嚴峻拿著一根熒光棒說;
「熒光棒!」,有人答道;
「這個東西在某些特定環境下的作用非常明顯,我們把它叫做救命燈,有了它,即便你暈過去了,他也可以自動發出訊號讓人發現你的存在!"
"可這樣不是也等於暴露了自己的存在嗎?教官說過,特種作戰的要點便是快速行動、隱藏自己、儘可能只對主任務目標下手,如今又要我們這樣做,前後不是自相矛盾嗎?」,黃若謙問道;
「特種作戰的定義範圍其實非常的廣,並不一定是帶齊所有裝備悄無聲息的潛入到敵人核心或後方才算,更多時候你們有可能孤立無援,甚至在連一把普通手槍都沒有的情形下單獨執行某件任務,這就無法保證你們不會遇到意外的發生,只要你沒暴露自己的身份,那麼獲取當地人的救助並不是不可以!」
「行動前首先觀察周圍環境,設想可能存在的危險,及解決方案、路線、出口,所以記憶力和觀察力非常重要,沒有這兩條,上面說的的就無從談起,注意觀察別人眼神、行動神態,這些都會反映出他們的心裡情況!注意力需要分散且集中」凌雁珊說道;
「報告教官,『分散且集中』的含義能不能說得再直白一些?」,一個學員問道;
「簡而言之就是要眼觀六路耳聽八方,教官,我說的對嗎?」,許成傑問道;
「很不錯嘛!那你告訴我為什麼要這麼做?」
「可以控制自己的思想和注意力,能迅速做出合理決定。」
「你不用告訴我你們叫什麼,真正的狙擊手是沒有名字的!」
戰俠歌在隊列前面來來回回走了幾趟,停在了黃若謙面前,陰險的笑了笑,問:「你叫什麼?」
沉默了一下,黃若謙突然大聲吼道:「報告教官,不知道!」
「回答還算不錯,我比較滿意,去給我圍著操場跑五圈五分鐘內最好給我跑完!」
「為什麼?」,黃若謙冷靜的問道;
戰俠歌突然抬起腿對著他腹部狠狠踢出一腳,黃若謙竟然後退了五步,疼得他差點一口氣提不上來,不過黃若謙也算剛烈,愣是硬生生把即將蹦出嘴的「啊」字給咽了回去
戰俠歌惡狠狠地問他:「知道我剛才為什麼踢你嗎?」
「因為你是個宇宙無敵超級大變態!」,黃若謙咬牙切齒不光是因為戰俠歌踢了他一腳,更因為他還忍著那一口氣
煞那間!四周空氣都感覺像凝固了一樣,時間也在這一刻停止了,所有人都擔心的看著對峙的兩人,許成傑甚至有些擔心戰俠歌會不會把黃若謙殺了!
「沒錯,我就是大變態,同時也告訴你,面對我的時候,只能說兩句話,第一句,是,教官!第二句,明白,教官!這是我為你定的第一條規矩,只要你違反,我就會狠狠的揍你!」
「明白教官!」,黃若謙把身體挺直,大聲回答道;
「我十分喜歡像你這樣坦白和有勇氣的人,所以你不用跑那五圈了。」
大家都替黃若謙鬆了一口氣,雖然緊張了一下,不過還好是皆大歡喜
「給我圍著操場跑六十圈,不跑完今天就別睡覺!」
當天晚上,黃若謙累得全身酸痛欲死,據說連做夢的時候還在夢裡破口大罵戰俠歌是變態!
「作為我們,格鬥的要點就是要快速的擊倒對手,或者讓對方失去反應及抵抗能力,所以身體各個關節和人體致命的要害是我們第一優先的打擊目標,任何堅固、鋒利、輕便的東西都可以作為攻擊或防禦的武器!你!」,邱岳隨手指向一名學員
「到!」
「拿上那把匕首,向我攻擊!」
「啊!」
「快點!別讓我再重複一次剛才說的話。」
那名學員拿著匕首,走到邱岳面前,擺好了架勢,「殺!」,他已經舉刀刺去
刀沒捅出去一半,他就已被邱岳一腳踹飛出去,邱岳說道:「動作太慢、花架子太多、出手猶豫不決,最重要的是居然還先提醒我,你找死啊!」
「許成傑把你的槍拿上,過來!」
許成傑將92式手槍拿了出來,走到邱岳面前,邱岳把手一伸,示意將槍給他!
許成傑將槍交到他手上,邱岳突然把槍上膛,對準了許成傑的眉心,說道:「告訴我,你現在應該怎麼辦?」
許成傑突然仰面倒下,使出了一招「鐵板橋」的功夫,左手撐地對準邱岳下腹就是兩腳,但這兩腳卻都被邱岳輕鬆擋下,許成傑的腳也還握在邱岳手上
「反應沒錯,可惜力量還不夠!」,邱岳右手一提,既然將許成傑瞬間提站了起來,許成傑也感嘆邱岳的力量強悍,邱岳接著說道:「當危險集中而迫近時,觀察記住敵人位置,要做到措手不及的奪控制權,剛才我很明白的把槍指在你的眉間,讓你直白的感受到危險地存在,真正的戰場上不會有人這麼做的。」
「李教官,如果面對連自己都不是非常有信心的時候,如何來說服自己執行自己的計劃呢?」,黃若謙問道;
「那就這樣想!如果不用我的方法,用其他的方法花費會更高。」
「另外交給大家一個推論法!從現象中找原因,從原因處找線索,從線索中分析人物和事件過程,緊追線索不放,注意記錄整個過程,以便事後分析整合,在自己能夠保證脫險的情況下暴露自己,讓線索來找自己,時間段、點,把計劃根據地點、時間、對象分類,搞清楚之後整合連線,把自己置於對手的環境中,要常想,如果我是他,會怎麼辦?而且想的越絕對、越狠毒越好!」
風影拿出一條領帶,問道:「這是什麼?」
「領帶啊!」,許成傑脫口而出道;
「那你想不想戴上這條領帶呢?」
「現在還不想。」
「如果戴上,你就已經死了!」
「為什麼?就因為這條領帶嗎?」
「這條領帶使用了一種特製的『芳綸線』,它帶有碳纖維製作的高科技棘輪,它可以讓你的頭部逐漸缺氧,等到你因為缺氧昏過去的時候,那麼你的死期也就到了!
「我想如果可以的話,請一輩子都別讓我打領帶!」,黃若謙悻悻的說;
許成傑採取持槍搜索的姿勢,警戒的移動在靶場內,身邊不斷彈起各種人形靶,許成傑總能在它起身的第一時間,就準確命中靶子的頭部,「刷!」,一個小孩子的人形靶忽然彈了起來,許成傑下意識的排除了這是目標的可能,但他沒注意到的是這個靶上面的小孩同樣端著一把AK47突擊步槍;等他回神時,激光信標已經顯示他被打中了。
「為什麼不開槍?」,嚴竣幾乎是用吼的說出了這句話;
「對不起,教官????」
「別跟我說對不起,你知道在車臣有多少像這樣的少年兵嗎?你知道俄羅斯內務部隊一年會擊殺多少個像他一樣企圖綁著烈性炸藥到莫斯進行科自殺爆炸的恐怖分子嗎?我告訴你,一旦進入戰場,隨時隨地都會因為一個疏忽而葬送自己的性命!我不需要你把仁慈帶進戰場,明白嗎?」
很久之後,許成傑才明白,他有一個一同出生入死的好兄弟就是因為這樣在俄羅斯的戰場上犧牲的,那一刻成為了他無法釋懷的遺憾????
如果這一刻馬上就要他們上戰場去報效祖國,一定沒有一個人會不想去,在戰場上拚死好過被那幫沒人性的傢伙給玩死,跟真實的作戰比起來,這裡的每一項訓練都像是一種折磨,對你**和心理的殘酷折磨!
黃若謙和許成傑漸漸發現他們倆的訓練內容似乎已經逐漸脫離開了平時的訓練大綱,轉而進入了一些更具有新意及實戰性更強的對抗訓練中,黃若謙曾經問過戰俠歌他們的訓練模式和內容為什麼跟別人不一樣,戰俠歌總是說:「你們殺過人,別人沒殺過!」
見你的鬼!又不是老子我願意殺人的,我TM還不是被逼的,當然這些話,黃若謙也只能在心裡默念一遍。
隨著日子一天天的積累,他們所學的一切也在自己的心中沉澱、消化、吸收並且為己所用,就如同剛開始在與高年級學員對抗中,往往他們不消一會兒便會敗下陣來,但慢慢的,他們逐漸掌握了每一個隊員的心理、生理特點,制定出了相應的對策及方案,凌雁珊、嚴俊、邱岳、李凡、戰俠歌、風影他們每一個人教給他們的東西在不斷的對抗中慢慢得以實踐,有的時候他們不禁在想,是不是明天就真要他們倆上戰場?
自打加入第五部隊后,黃若謙已經很少晚上一個人晚上坐在一片空地上仰望星空了,每當這時侯他總會想,星空浩瀚,人類在宇宙面前顯得如此渺小,所以不管遇到什麼事!和浩瀚星空比起來終究只是微不足道!這樣他的心情就會好了許多
「在幹什麼呢?」
嘔!不,別讓我的心情稍稍有些好轉就重新跌入無盡的深淵,黃若謙在他最愜意的時候,聽到了一個他最不想聽到的聲音,戰俠歌來了,他多希望這一切都只是他出現的幻覺,不過還是轉過頭來面對現實!
"教官好!」
「不用這麼緊張,坐下!」
「是!教官!」
「現在不是訓練,特別批准你不用遵守我給你制定的規矩,我們就像普通的朋友一樣,聊天、胡侃!」
「明白!教官!」
戰俠歌突然從身上摸出了一罐啤酒,問道:「喝過嗎?」
「學員是不準喝酒的。」
「現在教官命令你喝。」
「是!教官!」
黃若謙拉開罐子,很豪邁的喝一口,出乎他的意料,似乎比想象中好喝!
「知道嗎?你挺像我過去的一個朋友的。」
「你那朋友是不是已經不在了?」
「行啊!小子,這都讓你看出來了。」
「因為你的口氣讓我聽出了一點遺憾和後悔的味道,他是你的好朋友嗎?」
「不!是一個我虧欠了很多的朋友,如果不是我,他也許會是這裡的一顆『獠牙』,我這一輩子做過的事不管會帶來多麻煩的結果和多困難的過程,我都沒後悔過,可惟獨在這件事上,我發現我錯了。」
「是劉偉?」
「你怎麼好像什麼都知道?」
「凌教官教的,你可是我搜集情報的重點對象,要是連這個都不知道,這半年真算白在這地方混了!」
「你們倆真像,一樣的心高氣傲,一樣的鬼精靈,就連一肚子壞水可能都差不多,我常想要是當年我不踢那一腳,也許他不會走上那條路,可惜沒有如果啊?」
黃若謙有些不懂戰俠歌了,或許他從來都沒有真正懂過戰俠歌????大文學