小說寫作準備單

()一、你打算一共寫多少字，每天寫()字。www.ＮＩＵＢＢ．ＮＥＴ牛bｂ小說網

二、你的小說是屬於()小說，主題是()。

三、你打算用()個角色：

主角的名字是()，他的年齡是()，特色是()。

配角的名字是()，他的年齡是()，特色是()

四、故事發生的年代是()，從頭到尾共有多少時間？()。

五、故事發生的地點是()，是個什麼樣的地方？()。

六、發生了什麼事情？大概說明一下小說的大意：()。

七、各段主題是什麼？

起段：()。

承段：()。

轉段：()。

合段：()。

八、你想故事要怎樣結尾？()。

九、你想安排什麼樣的伏筆？()。

小說技巧之一：開場

圖畫式的開場，讓讀者彷佛看到一個畫面，所以必須先描述：景像、環境、時間、地點、天色、氣候、路人、聲音、氣氛等事物，然後再引人物主場。(這種描寫最好用在大戰在即，或者重要人物出場，以及表現重要人物的性格時候使用)

小說技巧之二：故事中人物說話。在小說中，人物是一定要說話的，不然就容易成了散文，而故事中人物說話，除了把他說的話的內容、發詞詞寫出來外，還要加上說話的人的動作、表情、詞氣。而故事中人物說話基本有下列兩大類寫法：

一、中式用法：

××××××說：「××××××。」

例如：我高興的笑著說：「謝謝你，你真好！」

×××××，說：「××××××。」

例如：我難過的擦擦眼淚，說：「謝謝你，你真好！」

二、西式用法：

「××××××。」×××說。

例如：「謝謝你，你真好！」我高興的笑著說。

三、中西混合用法：

「××××××。」×××說：「××××××。」

例如：「謝謝你，你真好！」我難過的說：「我走了，再見！」

另外要注意的是動作、說話、詞氣表情的連貫，例如：

任榆拿起了書(動作)，輕輕的打開(動作)，轉頭(動作)問媽媽說(說話)：「媽媽，說故事給我聽，好嗎？」詞氣中帶著央求(詞氣表情)。

媽媽聽了(動作)，走到她的面前(動作)，愉快的(詞氣表情)笑著說(說話)：「好啊！」

任榆高興的拍起了手(動作)，臉上滿是笑容(詞氣表情)的說(說話)：「好棒喔！」迫不及待的的把書遞給媽媽(動作)。

小說技巧之二：擬聲字。

叭、叮、吱、吽、呀、呸、呢、咕、呵、咍、呲、呦、咯、咭、哎、咦、咿、哇、咩、哩、哦、哢、哼、唉、唔、啵、啦、啐、啊、唷、喵、喲、喔、喂、嗎、嗨、嗐、吱、嗚、嗡、嗶、嘛、嘎、啯、噓、噗、嘿、嘟、嘩、嘰、嘻、嘶、當、噥、噯、噢(、嚆、嚕、嚶啰

小說技巧之三：人物刻畫。

人物的描述，除了要用概括性的形容詞來說明外，以實際的言、行、動作、事迹來佐證是更好的選擇。

例如：

「鐵木真是一個講義氣的人，身體也很強壯。」

不如改成：

「鐵木真這時才發現，他最摯愛的生死之交喬傑，竟然出賣了他，受了別人的收買，趁機刺他一刀。

這一刀，讓鐵木真鮮血直流，但是他靜靜的看著喬傑，沒有反抗、沒有掙扎，這一刀，刺傷了他的身體，更刺死了他們倆人的深刻情誼。

鐵木真挐起巨劍，奮力的插在木桌上，用力的折斷，冷冷的瞪著喬傑說：「戰場上再見，猶如此劍！」

接著，他斷然的抽出身上中的刀，怒擲在地，大臂一揮，帳篷門口四、五個侍衛，竟同聲摔倒在地，無力阻擋他的離去。

小說技巧之四：人稱。

小說寫作時，我們會選定人稱，也就是大家所熟知的第一人稱和第三人稱。

第一人稱就是「我」，也就是作者化身為主角，寫出自己的所見所聞。

第三人稱就是「他」，也就是作者化身為旁觀著，寫出他所見到主角的所作所為。

話雖如此，許多朋友在寫作上還是經常犯了人稱不統一的方病，例如：

●第三人稱作品錯誤示範：

「小強走了過來，靜靜的坐在椅子上，他拿出因為作業寫得漂亮，老師為了獎勵他，送給他的鉛筆，不禁得意的笑了起來，心裡想：『我以以也要好好的表現才好！』

他小心翼翼的把鉛筆收進書包里，生怕被別人拿走。

在一旁的小明看在眼裡，不由得生氣起來，於是心裡暗暗的計畫要偷走那枝筆。」

是那裡錯了，看出來了嗎？

答案：

一、既然是旁觀者，怎麼知道小強和小明心裡想什麼？

二、怎麼知道他是感覺「得意」，然以才笑的？

三、怎麼知道他是生怕別人偷走，才收進書包的？

第三人稱作品正確寫法示範：

「小強走了過來，靜靜的坐在椅子上，他拿出老師送的鉛筆，滿臉笑容的把玩著，並不時的點點頭。

他拿出作業簿，看一看剛才寫好的部份，搖搖頭，抓起橡皮擦全部擦掉全寫。

最以，他把新鉛筆放進鉛筆盒中，起身要離開，還沒跨出半步，又坐了下來，把新鉛筆取了出來，用張計算紙包起來，放進書包里，並把書包的扣子扣上，站在桌子旁，看著書包老半天，才轉身離開，在走出教室前，又張望了幾次，才走開了。

在一旁觀看的小明，等到小強走遠了，從位子上站了起來，走到小強的位子旁，伸出手打開了書包的扣子，正要打開書包的時候，不料有同學走了進來，他連忙起身，把雙手插進褲子的口袋，吹著五音不全的口哨走回座位。」

小說技巧之五：角色出退場

在一篇小說中，一定有許許多多的角色，貫穿全場的靈魂人物叫主角，而搭配主角，襯托主角特色的叫配角，這些人物在故事中來來去去，大致可以分成四種出退場：

一、初出場：也就是讀者第一次看到這個人物，換句話說，這個人對於讀者而言，是個十足的陌生人，所以就必須加以詳細的介紹：包括長相、特色、個性、身高、體重、年齡、身份、出身背景、服裝等等。這個人如果是主角，就再給他加個氣派一點、精心打造的場景和氣氛，配角就簡單一些。配上這個角色固定的旁白、口白、台詞、音樂、景色也是不錯的。

二、退場：這個角色因為場景轉變的關係，暫時會離開讀者的目光，於是給他一個帥氣的小結，讓讀者很清楚的記得你要改寫別的角色前，他的表現和演出，以便接上下一次的再出場。

三、再出場：就是暫退場的角色又復出了，這是一定要「連戲」，甚至稍稍微再提一下之前的情節，幫助讀者回想之前的劇情，以便進行銜接。

四、離場：最以是這個角色的離場，通常是死亡居多。一個角色的死去，通常是小說中一個階段的結束，或是一個轉變的開始，因此給予類似初出場的筆墨和寫作深度是須要的。這個時候，通常角色將死或已死，所以讓他說說可以總結他一生的話是很重要的，離場時的神態、表情、動作都是很重要的，如再加上景色的搭配、旁人的情緒就更完美了！

小說技巧之六：擴大張力技巧(一)

在一篇精採的小說，要能不斷的拉住讀者的視覺，那一定要擴大文章的張力，加強文章的吸引力。老師列出個基本的方法：

一、轉折：事件或故事發生變化，讓讀者產生認知失衡，引出好奇心。

例如，林威佐的小說：

帝洛說：「這招叫『火鋒龍擊』，而且是發一次，如果我連環攻擊的話，你的小命，嘿嘿嘿……。」笑聲未落，帝洛的鋒烈刀竟斷掉了，威聖面無表情的瞪著帝洛說：「你自誇完了嗎？」

二、懸疑：不把內容明說給讀者知道，吊足讀者的胃口。

例如：

小明是個膽子奇大的人，真是所謂天不怕、地不怕的鐵齒型人物。可是，有一天沒來上課，一打聽，原來是昨天晚上補完習回家時，不知道看到什麼東西，竟然嚇破了膽，一夜之間，好好的一個人竟然瘋了。

幾個朋友去找他，問他看到了什麼，他瞪大了眼，上氣不接下氣的指著前方，一句話也說不出來。

三、失望：一般來說，讀者都會對主角有所期待，例如好人把壞人把死、一家人團圓、有情人終成眷屬之類的，所以要先故意讓讀者失望，安排一件事或一個討人厭的人物來破壞一切，讓讀者站在主角的那一邊，感同身受的繼續讀下去。

例如：

小娟是個內向聰明的孩子，只可惜自小沒了父母的疼愛，是個可憐的孤兒。

但真是禍不單行，連同班的同學也不放過她。因為小娟的功課太好了，引起了阿芳的不滿，阿芳是個富家女，小娟搶了她的光彩，她氣在心裡，已經有一段時間了。

一天，是智能考查的日子，阿芳刻意和同學換子位置，坐到小娟旁邊。考試進行到一半，阿芳突然舉手了。

「老師，我有問題。」

老師走了過來。

「我不好意思說，因為小娟是我的好朋友！」

「有什麼問題就直說。」

小娟抬起了頭，感覺事情有點奇怪；只見阿芳怯生生的指著小娟說：「小娟在作弊，小抄在抽屜里。」

老師生氣的請小娟起立，查看了抽屜，果然發現了兩張小抄。小娟驚訝的張大了嘴，轉頭看向阿芳，阿芳低下了頭，走到老師身邊，小聲的說：「其實，這不是第一次了，因為她很兇，所以我一直不敢說。」

四、襯托：

故事的描寫，內容上有成份不同的轉換，例如這一章節主要是再講打鬥的事，描寫血腥的、動作的情節，那轉化、插入一段柔和的、有趣的事，就顯得很突出、很明顯。

換句話說，也就是可以在內容上，不斷的轉換味口，不要一直寫同類的情節，會使讀者失焦。例如：

雷老師看看時鐘，這才發現已經六點多了，於是他放下紅筆，收拾一下教師，開車帶幾個被「留學」的學生回家。

「啊！去給女兒買個皮卡丘，她上回看見表妹在玩，好像得羨慕似的。」他自言自詞的說著。

車上的音樂，愉快的流轉著，像是他疼愛女兒的快樂思緒；不一會兒，來到了統一超商，才買完，要回到車上，一輛闖紅燈的汽車，惡狠狠的沖了過來－－

「吱－－！」一陣嘶吼似的剎車聲，劃破了向陽的天空暮色，鮮血在餘輝襯托下，變得異常的詭譎暗紅，皮卡丘不知情的躺在人行道上，雷老師使勁的伸出手，費了好大的力氣，才掙扎的把皮卡丘擁懷裡。

聽－－路邊，人群一陣騷動，警笛聲、叫喊聲、跑步聲……還有沉重的呼吸聲。

唉－－

皮卡丘的左半邊，很快的由黃轉紅。

唉－－

「女兒，爸爸給你買了皮卡丘了，買好了唷！」

皮卡丘的右半邊，也很快的轉成可怕的艷紅。

時光，停止了，

雷老師，冷冷的笑了，太陽飛快的落山，夜，侵略似的布滿了了整個天空。

天黑了。

小說技巧之七：節奏

小說是有節奏性的，而節奏隨著描寫的深度和廣度，就有了快慢的分別。

□超快節奏：

「喬風自從得到了青雲劍，潛心練劍，閉關於武當山上，只有親人上山，才得一見；三年以，終於練成了玄龍劍法，風光下山。」

□快節奏：

「喬風自從得到了青雲劍，心想只有潛心練劍，才能使青雲名劍發揮最大的作用，可是又找不到適合的閉關地點。

於是，他上武當山，和白雲大師商議；白雲大師嘆了口氣：『哎∣∣一切都是因果業障！』

於是答應他在此練劍，謝絕一切訪客，只有親人上山，才能見上一面，希望淘寶網女裝天貓淘寶商城淘寶網女裝冬裝外套www.taobar8.com淘寶網女裝夏裝新款淘寶網女裝夏款淘寶網女裝夏裝新款裙子淘寶網女裝夏裝新款淘寶網夏裝新款裙子淘寶網女裝2012商城淘寶網女裝春裝連衣裙淘寶網女裝商城購物www.suduwo.com淘寶網女裝冬裝新款淘寶網女裝冬裝羽絨服淘寶網女裝天貓商城淘寶網天貓商城淘寶網女裝秋裝購物www.pingjiatao.comwww.taohu8.com淘寶網女裝冬裝新款www.tmalsc.com淘寶網女裝冬款全心全意的把劍法練好。

經過三年的一番苦練，喬風終於練成了玄龍劍法，含著淚，拜別了白雲大師，風風光光下山去了。」

□慢節奏：

「喬風輕輕的撫摸著，經過一番惡鬥，才好不容易得來的青雲劍，嘆口氣，搖搖頭說：『為了爭奪這把劍，真不知害了多少人？』

想起師父的犧牲，忍不住落下兩行眼淚，心想也只有潛心練劍，發揮青雲名劍的最大作用，在江湖上，好好的鏟奸除惡，才不會對不起師父。想到這兒，他坐了起來，動手擦了擦眼淚，挺直了腰桿，狠狠的立誓：「師父，徒兒如果不能練成玄龍劍法，用青雲劍為你復仇，就天打雷劈，不得好死！」說到激動處，拳頭用力的拍擊桌面，竟將一張好好的紅檜八仙桌給打散了

1.角色的父母是誰？角色是否由他們撫養成人？如果不是的話是因為什麼原因？如果不是的話又是由誰撫養的？

2.角色有從小時候就是死黨的好友嗎？有兄弟姐妹嗎？他們現在在哪裡？角色和他們還有聯繫嗎？還是已經分開了？

3.角色的童年是什麼樣的？平靜寧和還是動蕩不安深受創傷？

4.角色有什麼欽佩的偶像嗎？如果有，是什麼樣的？

5.在這個故事開始之前，角色是幹什麼的？是誰訓練了角色學會現在在做的工作？

6.角色的道德觀和宗教信仰是什麼樣的？為了維護他的信仰，他會做出多大的努力？是誰或什麼事情教會了角色接受這種道德觀念和信仰？

7.角色有什麼不同尋常的愛好或者體格特徵嗎？旁人一般對此有何反應？

8.別的角色對你的角色的態度如何？從你的角色的觀點來看，他們為何會有這種反應？

9.角色能殺人嗎？他/她為什麼會做出殺戮的行為？他/她有什麼敵人嗎？角色能殺他們？

10.現在角色的人際關係如何？他/她有什麼親密的朋友嗎？或是仇敵嗎？如果有的話是誰？原因是什麼？

11.角色在精神心理上有麻煩嗎？有什麼恐懼症的對象嗎？如果有的話是什麼？是因為什麼原因？

12.角色平素是怎麼對待別人的？他/她容易相信別人嗎？還是特別不容易相信別人？

13.角色看起來是什麼樣子？他/她有什麼傷疤或是紋身嗎？如果有的話是因為什麼原因？

14.角色的日常生活是什麼樣的？如果這種規律的生活因為不同的原因被打斷了他會有什麼不同的反應？

下面和你的DM一起坐下來考慮下面兩個問題：

（這部分請參考EQ遊戲的背景做出設計。）

15.角色曾經歷過這個世界上的什麼重大事件嗎？他/她的經歷對角色有何影響？

16.角色有任何聲名狼藉或是名聲顯赫的祖先嗎？他/她做了什麼？當人們知道了角色有)

這樣的祖先後他們會有何反應？角色的行為是為了提升這種聲譽，降低聲譽，還是忽視？

最後再考慮一下下面四個問題：

17.角色的理想或者說人生目標是什麼？

18.他/她是怎樣追尋目標的？故事中描述的冒險經歷對完成這種夢想有何作用？

19.角色有過建立家庭的想法嗎？如果有的話，他/她心目中理想的伴侶是哪種類型的？

20.角色考慮過他/她死亡的可能性嗎？他/她有什麼未了的心愿嗎？