不做守株待兔的孩子

第三章

心動不如行動，做好事情有技巧

孩子做事不積極、不主動，目標定得太高無法達成，分不清主次，眉毛鬍子一把抓，不會隨機應變，總是半途而廢……這些都是孩子缺乏做事技能的體現。俗話說：「授之以魚不如授之以漁。」你要教給孩子做事的方法與技巧，而不是告訴孩子應該怎樣做。培養孩子的做事技能，能讓孩子變得更獨立、更自信。

不做守株待兔的孩子

問題大本營

我的兒子已經9歲了，他做事時很被動。上周，我妹妹一家人來我家，她兒子跟我兒子在一起玩，我本以為孩子跟同齡人一起玩會很積極，沒想到他還是一副漫不經心的樣子，不主動說自己想玩的遊戲，也不主動選擇自己喜歡的遊戲人物，好像在等著別人幫他做選擇似的。孩子遇事總是這樣，我真擔心他會因此而吃虧，我要怎樣教育孩子呢？

孩子做事不積極、不主動，需要別人提醒、幫忙，這是由於孩子缺乏主觀能動性。在當前的社會背景下，孩子的主觀能動性不足，孩子很可能會錯失很多機會，給自己留下遺憾。因此，你要從小事做起，培養孩子做事的積極性與主動性，鼓勵孩子嘗試，不要讓孩子產生守株待兔的想法。

技能訓練課

孩子做事不積極與你的教養方式有很大的關係。要讓孩子積極主動做事，你可以嘗試以下三種教育方式。

第一課：選擇權歸屬

很多人都會告訴孩子：哪些食物有營養，對身體健康有益；什麼書是好書，可以獲取知識；什麼樣的朋友才是好朋友，值得交往。你將自己的選擇強加給孩子，孩子失去了話語權與選擇權，被迫接受你的選擇，他自然就沒有了做事的主動性。

因此，你應將選擇權還給孩子，讓孩子自己決定自己的事情，不要因為擔心孩子受傷而剝奪他選擇的權利。即使是很小的一件事，你也要聽一聽孩子的心聲，不要擅自為孩子做自認為最好的決定。

第二課：多請求，少要求

「今天你要把自己的房間收拾乾淨，把東西擺放整齊。」「今天你能幫媽媽收拾一下你的房間，把東西都擺放整齊嗎？」請你試想一下，當你對孩子說出這兩句話后，分別會得到什麼結果呢？每個人都希望被尊重、被信任，孩子也不例外。你在與孩子交流時，希望孩子做某些事時，可以多用請求幫助的方式，而不是生硬地要求。你的請求會讓孩子覺得自己做這些事是值得驕傲的，是有價值的，而不是單純地被要求去做。

第三課：允許犯錯

犯錯並不可怕，我們都是在不斷犯錯中成長起來的。既然如此，那麼你為什麼不允許孩子犯錯呢？當孩子想要嘗試某些事時，即使你知道孩子會失敗，也不要以不可能、不行等話語來拒絕孩子，否則只會挫傷孩子做事的積極性，讓他變得消極被動。

當孩子對某件事感興趣時，請你多給孩子一些鼓勵，給孩子嘗試的空間，讓孩子充滿勇氣面對未知的挑戰，體驗自己的選擇所帶來的後果。請你相信，孩子不會因為一時的失敗而意志消沉，這樣的經歷反而會給孩子下一次的選擇提供參考，幫助孩子做出更適合自己的決定。

成果驗收站

現在，請你嘗試著改變與孩子的相處方式，讓他自己決定需要做什麼、應該怎麼做吧！

教養小貼士

你愛孩子、擔心孩子，想要孩子免受傷害，這是人之常情，但是請不要讓你對孩子的愛禁錮了孩子的個性發展，限制了孩子的能力。如果孩子覺得自己沒有選擇權與自主權，他就會失去做事的熱情。請你多尊重、信任孩子，讓孩子有自由做事的空間。