第 4 章（下）

喬依之想，自己這個同桌看來真的是品學兼優，語文老師這個眼神很明顯就是想要讓他報名。

可李聞風本人並沒有任何錶示，看樣子對這個比賽敬謝不敏。

有同學問，「老師，這個是幹啥的，寫什麼的？」

「就跟新概念作文大賽一樣，寫一篇文章，不超過五千字。郵寄出去后，還有複試，最後可以評獎。」

「評獎？」

「嗯，分為國家級和省級獎。如果拿到了國家級獎，還有機會去參加科大夏令營。」

夏令營……對實驗中學的學生來說還是太遙遠了。

他們省有一中這個巨無霸的壟斷式教育，夏令營、自主招生、冬令營、保送……等等，都跟其他學校的學生無緣。

這一點不止老師們知道，就連學生都了解的清清楚楚。

畢竟中考時候，全市前六百名幾乎都在一中。

生源的優秀程度就是一中成功的一大關鍵。

「哎，不想了，我拿不到。」

「老師，誰都能報名嗎？」

語文老師鼓勵大家，「誰都可以報名，重在參與。」

說著，他在黑板上寫，「截稿日期是3月31日，大家要在3月22日之前把稿子給我，到時候整個學校一起郵寄過去。」

包老師這麼一說，不少文靜的學霸們都舉了手，打算參加一下。

反正就是多寫一篇文章而已，如果真的能進複試得獎，那就是走了大運了。

包老師見報名的人還挺多，說：「這樣的話，我周六下午給大家講長篇文章的寫法，咱們的獲獎概率還能大一點。」

喬依之只是聽了一下，並沒有舉手報名。

且不說她是重生的，現在一心只想給自己的黑科技充能。

就算不是重生的，她也得好好休息調理身體，從母胎裡帶出來的病，註定不能像正常的同學那樣精力旺盛。

不過，因為有了黑科技的幫助，喬依之確實感覺身體恢復許多。

這節語文課，她也跟前兩節課一樣，認真的聽完了。並沒有時不時的走神或者趴下休息。

這倒讓包老師有點驚訝。

作為班主任，他對喬依之一向是照顧的。

見喬依之開始認真聽講，做筆記，便時不時向她投來鼓勵的眼神。

下課後，喬依之聽到前後桌小聲討論：「喬依之是不是咱們語文老師的親戚？」

「不是吧，她那麼好看，咱們語文老師……這一看就沒有親緣關係。」

喬依之：「？？？」

喬依之趴在自己臂彎里，繼續閉目養神。

她發現有了黑科技的存在，自己聽力好像也變好了一點。

前面那一對同桌繼續說著，「也不能從長相判定啊，有可能是那種媳婦兒家的親戚。」

「有點道理。」

「不然你說說，她成績這麼一般，怎麼還分到咱們班來了？」

說到成績。

喬依之心裡嘆了口氣。

在這個教室里坐著，她能更加清楚的回憶起自己十幾歲時候的種種心思。

從初中的天之驕子，到高中的『差生』，喬依之沒有心理壓力是不可能的。

周圍同學的不理解，再加上身體的難受，她一度想要自暴自棄。

都是姐姐在身邊一直開導她。

當然，自家親姐姐開導人的水平真的不高，說得都是——

「哎呀，小之之，咱們這成績也很好了。我高中那會兒都是年級倒數呢，」

「雖然比不上初中時候，但咱們也在年級200多名呢，你們一個年級一千四百人，你已經很棒了。」

然而，這是實驗中學的年級200名。

之前初中時候，喬依之是全省最好的初中，一中的第一名。

上學期期末考，喬依之在考英語的時候直接暈了過去。

因為她只考了十多分鐘，後面的一概沒寫。一百五十分的卷子拿了不到十分，排名跌到了全年級900多。

要知道，高中知識跟初中有了質的飛躍。

不管是男生女生，學起來都會有困難，時常會碰到不理解的語法轉換和不會做的數學物理大題。都得下功夫學，才能逐個理解，舉一反三。

按照喬依之的智商來說，她肯定能學懂高中知識。

但就是因為病情加重，很多時候學著學著就痛暈過去了，更別說集中注意力仔細聽講了。

不下功夫，就算是神仙，也不能一直穩定在年級第一。

而實驗中學分火箭班、重點班和平行班。

火箭班一般都是年級前九十名，以喬依之最好名次是年級兩百多來看，真的不夠格。

可被迫從一中轉學已經很傷孩子的心了，喬家父母為了補償，說了一堆好話，把喬依之初中的各種獎項都拿出來，最後終於把她塞進實驗中學的火箭班。

喬依之聽到前面兩個同學還在說，「咱們班主任真的對她太照顧了，羨慕啊。」

「這可能就是生病人士的特權。」

「搞得我也想生個病了。」

喬依之：「……」

她沒有再聽下去。

因為，她最想擁有的，就是健康的身體。

她想要的不是老師的『特殊照顧』和憐惜，而是欣賞，還有打心眼兒里感慨『這學生真厲害』。

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此刻，語文教研組裡。

『語文報杯』的一位內容編輯正在給還在辦公室的老師們分析更容易獲獎的作品。

「咱們不管從選題還是立意，都得有新意，有深度，這樣才能讓評審們眼前一亮。」

包老師回到辦公室，趕緊戴上眼鏡跟其他老師一起聽。

只聽這位編輯說，「舉個例子，咱們用16年中學組冠軍，也就是國家一等獎的文章為例……」

包老師領了一份文章，只見上面清清楚楚的寫著——

「中學組冠軍，西川省景寧市一中，喬依之（備註：初二年級）。」

。