孩子即是全部
「少爺，老夫人的命令我們不敢不從，如果放你出去我們也難做的。」
謝奶奶很有一套說到做到，早就安排了兩個保鏢在門外保守，這個不乖的孫子是插翅難飛。
門口有人保守，謝暄想要出去也是沒門，無奈只好踱步返回來，蘇格聽見腳步聲漸近心裡納悶睜開眼睛瞄了一眼。
只見謝暄灰頭土臉皺著眉頭一臉不悅，想必是被阻擋住出不去了。
她故意問了一句，「怎麼？不想走了？想走的話輕便，又折回來做什麼？」說著，她心裡偷偷在笑，謝暄最怕的就是奶奶，奶奶的命令他是不敢不從的。
如果今天從這裡邁出去一步的話，奶奶一定是一言九鼎說到做到，自己的腿腳肯定不保不住的。
他沒有搭茬不耐煩的坐了下來，抬眼瞄了一眼病床上的蘇格，「都是你，要不是你胡鬧我會困在這裡么？以後不要在奶奶面前假惺惺故作可憐狀，我不吃這一套。」
他的話毫無人情味，將所有的埋怨都拋向蘇格的身上。
她瞪著著這個不愛自己的男人，無可爭辯也不想爭辯。
「至始至終，我沒有裝病，我這個樣子都是你害的，你不知道么？」
她和他理論，委屈和氣憤交織在一起心裡十分的不快，一塊大石堵在胸口處十分的不舒服。
謝暄懶得理睬她，來回在病房裡踱步，一直板著一張臉活像誰欠他錢了。
「喂，你能不能坐下來安靜一會兒？我本來頭痛看著你走來走去的，頭都要爆炸了。」
她看著謝暄來回走動的身影心煩意亂，眼睛和頭髮出了陣痛的信號。
謝暄置若罔聞，直接忽視了她。
抬手看下腕錶，她似乎是趕時間。
又要去約會了？
蘇格心裡頓時就一陣火氣。
今晚有兩個守衛把手著這傢伙是插翅難飛，索xing閉上雙眼眼不見心不煩隨他去。
只是手緊緊的攥成了拳頭。
時間過得很快，至少，蘇格是這樣安慰自己的。
尤其是心痛的時候，彷彿這樣告訴自己，就能讓自己忽略了這些帶給她的傷害。
只要看著自己的孩子，蘇格忽然就覺得，其實也不是那樣的痛苦。
陪伴著明朗的每一天，快樂都比她受到的痛苦要來的多。
明朗已經三歲了，她和他互相折磨了三年。
家人送他去了最好的貴族皇家幼兒園，孩子很是聰慧招人喜歡，寶寶越大就越是粘著媽媽不放，母子連心和媽媽最親近，而謝暄對寶寶不冷不熱距離頗遠。
甚至有時，他回到家裡寶寶不認識自己的爸爸。
下班回來去幼兒園接寶寶回家，幼兒園老師叫住蘇格，「蘇小姐，您方便的話我想要和您聊一聊。」
她沒有想太多，以為是日常教師家訪的固定流程，沒有拒絕老師和她閑聊起來，文老師語重心長的說道，「蘇小姐，你們家寶寶呢人很聰明也很可愛，這一點毋庸置疑。」
蘇格當然同意老師的觀點，默默點頭微笑表示贊同。
可接下來老師的話卻似乎有其他的意思，「不過呢，我發覺這孩子不太喜歡和其他的小朋友一起玩耍，最關鍵的是不怎麼愛和老師啊小朋友們交流，只是自己一個人在角落裡擺弄著玩具。」
老師的話並未引起蘇格的注意，對於三歲的小孩子來說，說話的技能根據自身的智商情況各有不同也很正常。
「文老師，這不是很正常么？明朗是學習說話的時間比較晚些。」
對於蘇格的解釋老師給了不同的答案，「蘇小姐，您可不要小看了小孩子早期的智力和情感發育啊，除了自身的智力方面的影響之外，家庭環境的影響也是至關重要的。一般這個年齡段的孩子呢都可以理解父母的話可以良好溝通的。」
文老師的話令蘇格有些迷惑，她一頭霧水的看著老師擔憂道，「老師，您的意思是？」
「我的意思呢，您要不要帶明朗去看看心理醫生？我感覺孩子有些自閉傾向，如果不是呢最好不過，作父母的要防患於未然也不是壞事，對他以後的成長也有幫助。」
自閉？這個詞竄入蘇格的耳朵里有些刺耳，她從未想過自己的孩子會有這種病，她也不相信會是這樣，哪個做父母的會覺得自己的孩子有病？老師太大驚小怪了。
從學校趕到家裡，蘇母過來看孫子。
「格格啊，孩子在幼兒園的表現怎麼樣啊？你看他越來越招人疼了。」
母親也很喜歡明朗這個聰明的小傢伙，明朗坐在地毯上悶頭擺弄著屬於自己的玩具，蘇格一言不發默默的盯著這孩子若有所思。
從她的眼神里看出了一絲心事，蘇母一邊哄著孩子一邊旁敲側擊的詢問道，「格格，最近是不是又和謝暄吵架了？怎麼滿臉的不開心的模樣呢？」
以為自己的女兒又受到了冷遇和委屈，蘇母想為她打抱不平。
蘇格已經習慣了老公的早出晚歸不理不睬冷漠的態度，倒是也無所謂謝暄是否關心自己，這幾年一心撲在明朗的身上，孩子便是她的一切。
「媽，沒有，你不要多想了。」
她只是有點在意老師的話。
蘇母看出來自己女兒有心事，不依不饒繼續追問，「不是因為吵架那是因為什麼？你又瞞著我是不是？」
蘇格笑了笑，把今天的事當成笑話說道，「媽，今天去幼兒園接孩子的時候，文老師和我談話她覺得孩子xing格有些問題。」
她的話一出，蘇母開懷大笑起來，「我們明朗啊就是有個xing而已，有什麼問題？不要聽老師瞎說了。」
「媽，我不是開玩笑。我也覺得孩子不愛說話有些孤僻，總是自己玩耍看樣子是很乖不過總感覺哪裡不對勁兒。」
她說出了自己內心的擔憂，真怕文老師的話一語中的成為事實。
「格格，你這麼說呢，媽也覺得明朗啊都三歲了不愛開口學話也是個問題。這樣吧，再觀察一段時間，如果不是像老師說的那樣呢？」