第二十六章

改變

「這節班會的主題是，我們該不該為了環境改變自己。」班主任站在台上說。

接著讓朱晨冰把題目寫在黑板上。

「大家先討論幾分鐘，一會兒找同學談下自己的看法。」

曾經班主任開過「向父母感恩」、「向世界挑戰」等班會，每次都講得潸然淚下。

「來，哪位同學說一下。」

班主任說道。

一個學生舉起手，站起來說：「我們應該提升自己，賈納水老師曾說過，只有提升了自身，才能決定環境。」

班主任沒聽過賈納水的麵條言論，點了點頭，說：「這句話需要更改，應該是只有改變了自身，才能融入環境。」

她擺了下手，示意那名學生坐下，說：「現在大家都在班級，可能還不太明顯，等你們進入社會，走上工作崗位就知道了。比如你在班裡上自習很安靜，但你工作的地方可能經常有人大聲喧嘩。」

說完停頓，學生都點了點頭。

「那時候，你該怎麼辦？你能讓別人都閉嘴嗎？」

學生又都搖了搖頭。

「你無法改變他人，更不可能改變這個環境。當然，你可以選擇換工作，但是所有的工作都不可能讓人百分百地滿意。」

「那你應該做什麼？」

「改變自己。」已經有學生小聲說。

班主任拿起粉筆，指了下黑板上的字，說：「對，改變自己。」

「不論在學校學習，還是在公司上班，總有讓你覺得不舒服、不合適的地方。但是你不可能改變學校或者公司，就像你不可能改變這個社會。」

她盯著台下的學生：「那到時我們該怎麼做？」

「改變自己！」

學生聲音變大。

「對，既然進入了這個社會，這個環境，我們每一個人都要學會改變自己。努力調整自身，以適應別人，適應環境，適應這個社會。」

「所以，為了兩年後的高考，你們首先要改變自己的憋尿時間。」

「大家都記住了嗎？」

「記住了！」

魏曉天跟著喊。

下課鈴響，班主任等鈴聲響過，說：「還有件事。學校在藝體中心舉辦元旦晚會，下午後兩節課不上。」

「哇……」

同學們興高采烈。

「到了那一定要保持安靜，按次序入場。」班主任說完最後一句話。

「你是我心目中的公主，我一定要將你吻醒。沉睡的美人兒啊，有我在你身邊，沒有人再能傷害你。我願與你日月同輝，玉石俱焚。」

台上正在演話劇《睡美人》，全班同學已經坐在了台下，看得津津有味。

演了十多分鐘，又換了另一個話劇。

一個人倒在地上，痛苦地說：「念在你……救過我的份上，你再救一救我。」

另一個人身穿鎧甲，叫道：「你當這是買一送一啊。」

接下來是歌曲，一個學生上台。

魏曉天不知道是什麼歌，只聽得他唱了一句：「你轉身，一個吻，從此我不再是個人。」

眾學生迷茫地想，這究竟是怎樣的一個吻。

歌曲完畢后，主持人朗讀出下一個節目：「大型舞台劇《草船借箭》即將登場。」

接著讀起了旁白：「周瑜看到諸葛亮很有才幹，心生妒忌，決定辣手摧花，使計策斬了諸葛亮。」

「辣手摧花？」台下學生目瞪口呆。

讀完后，場景已經布置好。

一座軍營中，周瑜請諸葛亮商議軍事。魯肅也在旁邊。

扮演周瑜的學生說：「過不久我們就要和曹賊交戰，水上交戰，用什麼兵器最好？」

「諸葛亮」搖著一把蒲扇，說：「天氣正熱，必須吃兩塊西瓜解解渴，否則無心作答。」

此時外面雖冷，廳內因為學生眾多，的確有些悶熱。

周瑜一招手，一旁的將士端著一盤切好的水果上來。

「諸葛先生請。」

諸葛亮略一點頭，就稀里嘩啦吃了起來。周瑜和魯肅也吃著，周瑜邊吃邊說：「望先生吃完，不吝賜教。」

「那是自然。」

學生們看得流起了口水。沒過幾分鐘，瓜果盡數吃光，兩人用寬大的衣袖抹了抹嘴，一臉的滿足。

「好，請出題。」諸葛亮伸手說。

「拿題來！」

周瑜大手一揮，將士呈上來一份卷子。

「這上面有數十道題，滿分150，望先生一展才學。方才我問的，正是這上面的第一道題。」周瑜說道。

諸葛亮看了半晌，讀出幾道題目：

「草船借箭對於三國有什麼重要意義？」

「對諸葛亮借箭時的心理活動加以分析。」

「你還能想出類似草船借箭的哪些典故？」

「請概述草船借箭的過程。」

讀到最後，他仰天長嘆：「這什麼鬼玩意兒，連我諸葛亮本人都不會做！」

「先生此言差矣，我只不過隨意掃了一眼，就知道怎麼做了。」周瑜說著，拿起一支筆，「唰唰唰」寫了起來，過不多時，一張滿分卷子出爐了。

諸葛亮盯著寫滿字的卷子，喟然道：「怪不得周瑜技不如人，腦子全用在這上面了。」

「你說什麼？你再說一遍！」

一名將士當即拔刀出來，指著諸葛亮。

諸葛亮嚇得退後一步：「我說你們周都督聰明絕頂，寫題寫得飛快，將來一定能憑這張卷子打敗敵人。」

將士將刀重新插回刀鞘。

「成大事者，不拘小節。寫卷子不過是我周瑜平時的一點愛好，最近我還會鑽研一些物理化學、歷史政治之流。人活著，不能只知道打打殺殺，要懂得學習啊。」

「你可真是蠢……」

諸葛亮話未說完，將士又將刀唰地抽了出來，他立刻改口說：「都督所言甚是，什麼行軍作戰，無非是蠻人行徑。我們就該死讀書，讀死書，把剛才那樣的卷子鑽研個透徹。」

「正是。再過不久，天下就將太平，到那時，你腦子裡的東西都沒用了，必須憑真才實學，考上科舉。」

「考科舉？三國時期有這玩意兒？」諸葛亮驚訝道。

「那是早晚的事，將來考不過科舉你連飯都沒得吃。就算輪不到你，你的子孫後代也得考。」

「我就不能解甲歸田，守著一畝良田度日？」

「那不能。」

「為何？」

「將來什麼都要花錢，你還要賺銀子給孩子買衣服、買吃的、看病、讓他受教育等等，這些事你能憑几畝良田解決？」

諸葛亮聽得連連退後，身子已然站不穩，張口結舌道：「原來周都督早已看透天機。」

他說著望了眼上方，掐指一算：「觀今夜天象，將來之事果真如都督所言！」

「所以，從現在起努力學習，將來才能賺錢養家。」周瑜轉身望著台下學生，慷慨激昂地大聲說。

有學生叫道：「這台詞是老師寫的吧？」

諸葛亮說：「沒想到將來的人活著如此辛苦，幸好我還在三國時期。」

「三國時期的事也不盡如人意。」

「此話怎講？」

「什麼怎講？到現在連卷子上的第一題你都沒做出來，水上交戰，究竟用什麼兵器？回答不出，斬！」

諸葛亮又拿起蒲扇搖了起來：「方才我只是不屑於回答，水上交戰，用弓箭最好。」

「現在軍中缺箭，想請先生趕造十萬支，不知道幾天可以？」

「哪用得了幾天，幾秒鐘就可以。」

周瑜大驚失色，道：「先生所言可屬實？」

「自然，拿紙和筆來！」

將士遞上紙筆。

諸葛亮「唰唰唰」在紙上寫上幾個大字，放在了面前的桌上，轉身就走。

周瑜和魯肅低頭去看，只見紙上赫然寫著：十萬支箭。

「給我站住！」周瑜大喝道。

「啊？是不是剛才的水果沒吃完？」諸葛亮回頭，又從桌上的果盤上拿起一塊剩的瓜瓤。

「竟敢戲弄本……本……」飾演周瑜的學生不知道該怎麼自稱，猶豫半天，說，「戲弄本大王，來人，拖下去斬了。」

「大王饒命啊，你讓我造十萬支箭，我哪造得來？臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。只是吃你幾塊西瓜，何必如此小氣？」

「你把出師表背完我就饒你一條性命。」

接著，諸葛亮真的把出師表完完整整地背了一遍。

台下學生議論紛紛，一個學生說：「這劇本明顯有老師做了改動。」

「這是老師想讓我們過元旦也不忘學習，加強一遍記憶，恐怕待會兒乘法口訣、化學元素表都要出現。」另一個學生說。

「真是比插播廣告還要可惡，這種時候還要想起自己背課文的噩夢。」

「我也想起自己有一大堆作業要寫，還有幾十張卷子沒做，我不想看了，我要回教室寫卷子。」

台上繼續表演著。

周瑜說：「好，暫且饒你一命。但死罪可免，活罪難逃，限你在十天之內，造出十萬支箭。」

「不用了，我立下軍令狀，三天就可造好，否則甘受懲罰。」

在這三天里，諸葛亮一直坐在軍營里吟詩頌詞，把高中必背詩詞全部朗誦了一遍。如《短歌行》《蘭亭集序》《赤壁賦》等等。

台下學生聽得昏昏欲睡，暗暗罵道：看個舞台劇成了上語文課。

過了不知多久，主持人又讀出一句旁白：「等到第三天的夜裡，諸葛亮借了一條船，出了門。」

場景布置成了海面，諸葛亮和魯肅還有一些軍士站在一條船上。對面不遠處有另外幾隻船，上面是曹操的人馬。

「對面的曹軍，你們給我聽著！」諸葛亮大聲喊。

台下學生俱是無語。

曹軍聽見聲音，一個將領站出來，問：「那邊可是諸葛丞相？有何事見教？」

「久聞曹軍中人個個天賦異稟，詩詞歌賦樣樣在行，咱們今日便比對文章，誰若對不上來，便自捅一刀。」

學生們聽完震驚了，沒想到劇本成了這樣。

那將領不慌不忙，拿出一個書本看了一會兒，然後將書扔到地上，道：「先生請說。」

諸葛亮朗誦道：「晉太元中，武陵人捕魚為業。」

那將領猶豫半天，背不上來，大喝一聲：「拿刀來！」

旁邊兵士將刀遞上。只聽得噗的一聲，將領倒在了地上。

「還有誰敢應戰？」

「我來！」又一名將領站在了船頭。

諸葛亮搖著蒲扇，吟誦道：「少無適俗韻，性本愛丘山。」

「噗」的一聲，第二名將領又是自刎而死。

學生們瞠目結舌，前排的老師們卻鼓起了掌，說：「看看，學習多麼有用。」

教導處主任站起身，面向全體學生，熱淚盈眶地說：「同學們啊，現代人不學習，等於自殺。我們是在用誇張的手法告訴大家，一定要好好學習！」

在他說話間，台上又有幾名將領自刎倒地。

「讓曹操出來，我與他大戰三百回合！」

諸葛亮喊完，一個扮演曹操的學生站了出來：「先生所為何事？」

「咱們對詩，誰對不出，便輸給對方一萬支箭。」

「我有病啊我跟你對詩。」曹操氣憤地罵了一聲，就要回營。

一旁的一個軍士立刻拉住他，小聲說：「這是老師剛才吩咐的，咱們的台詞全被改成語文必背課文了，只能對下去。」

「我……我這個丞相當得真窩囊。」

「沒辦法，老師的原話是，寓教於樂。」

「我呸，完全是愚民教育。」

飾演曹操的學生低聲罵完，又站在了船上，說：「先生想如何對弈？」

「我一介文人，手無縛雞之力，只能對詩，我先來。」

「請。」曹操拱了拱手。

「對酒當歌，人生幾何！」

幸虧扮演曹操的學生學習不差，背過幾首，接道：「譬如朝露，去日苦多。」

「潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。」

「主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。」

「木直中繩，輮以為輪，其曲中規。」

「雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。」

「是日也，天朗氣清，惠風和暢。」

「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。」

兩人背書背得想吐，不知道什麼時候才是個頭。

台下老師紛紛鼓掌，一個老師說：「太精彩了，同學們將來的高考分數又能提高几分。」

「還是幾位語文老師教導有方，讓他們改台詞改得及時，否則就錯過了這個加強記憶的好時機。」另一個老師豎起了大拇指。

教導處主任已經是老淚縱橫：「幾位老師辛苦了，學生就是學校的一切，如果愛，請深愛。就讓他們繼續背下去吧，台上這兩位將來一定能考出理想的成績。」

「正是，正是。」老師們互相道賀。

「諸葛亮」和「曹操」背到最後已經是口乾舌燥。台下學生卻開始讚歎他們的背誦量，一個個羨慕地說：「我要是能到這種地步，就不怕考試了。」

諸葛亮大聲說：「桑之未落，其葉沃若。我只是借個箭，你為何如此為難與我？」

曹操也跟著大聲說：「於嗟鳩兮，無食桑葚！我不背下去，還不被軍營的弟兄們當成差生？」

諸葛亮說：「玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。曹丞相已經是一人之下萬人之上，還在乎什麼差生不差生的？」

曹操說：「江間波浪兼天涌，塞上風雲接地陰。高考未過，我心難安。」

諸葛亮已經不知道背什麼，說：「好，曹丞相，箭我不借了，咱們就此別過。」

「放箭！不能讓諸葛亮跑了！」

曹操大喊一聲，接著，無數支箭的影像出現在諸葛亮的草船上方。

「好箭！」

不多一會兒，船上已經插滿了箭，諸葛亮拿出一支，高喊：「謝曹丞相的箭。」

「我總共才命手下射了三千支箭，看你怎麼回去復命！」曹操冷笑道。

「溺水三千，只取一瓢。我只要一支便夠。」

諸葛亮說完，讓船掉頭回營。

營帳中，周瑜看著桌上的一支箭，問：「諸葛先生，這就是你造的十萬支箭？」

「正是。」

「我眼不瞎吧？」周瑜問身旁的魯肅。

魯肅搖了搖頭。

「你眼也不瞎吧。」

魯肅又搖了搖頭。

「那看來是諸葛先生瞎了。」

魯肅點了點頭。

諸葛亮搖著蒲扇，淡淡道：「請都督看下箭身，就可知道我有沒有造出那十萬支箭。」

周瑜拿起箭，和魯肅一同盯著箭身，只見上面寫著四個蠅頭小字：

十萬支箭。

周瑜咬牙擠出三個字。

「宰。」

「了。」

「他。」

諸葛亮被關入大牢，過了一會兒，一名將士回來稟報周瑜：「都督，已讓諸葛亮服毒。」

「下去吧。」周瑜揮了揮手，大笑道，「我周瑜終於再無對手！」