第1章 變大一百倍的蟑螂
「如果把一隻蟑螂，等比例放大一百倍，會出現什麼樣的情況？」
講台上，頭髮稀疏的老師目光炯炯地望著教室，想看看底下學生們的發言。
「它會偷吃雞！」幾乎在教授剛說完，教室角落裡就傳來這樣一道聲音。
「哈哈哈……」
頓時引起了班上學生們的哄堂大笑。
面容和善的老師聽了之後，也沒有生氣，跟著笑了一會，點頭道：「這是把你的想法代入蟑螂了，可以，誰還有什麼其他想法？」
「蟑螂變大一百倍，都有幾米高了吧，我覺得，一隻雞它肯定不夠吃！」
學生們再次大笑了起來。
老師點了點頭，笑道：「不錯，繼續！」
「蟑螂的體型變大，那它承受的重力也會變大，我覺得，它可能會被重力壓死！」
「那可不一定，它可是等比例變大的，骨架肯定能撐得住重力的！」
「……」
老師看著底下一眾積極發言的學生倍感欣慰，開口道：「生物學中有一個概念，叫『異速增長關係』，是指生物的行為、形態以及所需能量等生物特徵與體型之間存在著一種定量關係，也就是說，生物會隨著生物體型變化而發生定量的變化，但是，這個變化並不是等比例的！」
他一邊講著，一邊用粉筆在黑板上開始寫起了公式。
「這個概念最早由朱利安·赫胥黎於1932年提出的，這裡，可以用一個數學公式來表示：E=70M^34」
「生物的形態、體型是呈線性增長的，這個關係是由平方-立方定律決定的。」
「即，當一個生物體的長度翻到兩倍時，那麼它的表面積將是原來的四倍，而他的體積和質量則是原來的八倍……」
杜剛聽到這裡就走神了，確切的說，是把精神放到了腦海中突然出現的一個虛擬面板上。
【杜剛】
【一階古神】
古神，一種可以無限生長變大的物種！
理論上，只要能量足夠，可以摘星吞月，成長到堪比星球大小……
在這段說明之下，是一個屬性面板。
第一行的位置，名叫一階古神之基，已經被順利點亮，在其後方括弧中，還有一串暗淡的備註：（升級所需源能一萬點。）
「古神之基？」
幾乎在杜剛思索到這裡時，一段信息流直接湧現出來。
「古神生長之基礎，一階上限為高度十米，可無視變身之後人體系統所帶來的負面影響，當前每天可用時間：十分鐘。」
屬性面板更像是一顆技能樹，最上方的是古神之基，而在他的下方，第二行的位置，一共有八個分支。
神經系統、運動系統、循環系統、呼吸系統、消化系統、內分泌系統、泌尿系統、生殖系統。
此刻，這第二行的八大分支，全都是一片黯淡的模樣，杜剛明白，這是沒有被點亮的原因。
而在每個分支的後方，都有著一段備註：（激活所需源能一百點。）
同時，他心中隱隱之間有一種感覺，只要自己想，現在就能變身成為一個『巨人』。
但是，他按耐住了這種衝動，沒敢在教室里嘗試，而是睜開了眼睛。
此時，生物老師依舊在講課。
「假如這隻蟑螂的體重只有一克，體積是1×1×1＝1cm的話，那麼在其每平方厘米的橫截面上，只需要承受1克的重量。」
「將它放大一百倍后，體積就變成了100×100×100＝1000000cm，若密度沒有發生變化，那麼它的體重則增加為1000000克，儘管它的橫截面積也相應增大了，但也僅僅增加到了10000cm，這說明什麼？說明每平方厘米的橫截面上所需要的承受的重量，增加了一百倍！」
「所以，如果這隻蟑螂擴大了一百倍的話，它很快就會被自己的體重壓死！」
聽到這裡，杜剛皺起了眉頭，舉手提問道：「老師，那他要怎麼樣才能在體型變大后活下來呢？」
老師笑了笑，在黑板上寫下了四個字：運動系統。
「我說的它會被自己的體重壓死，僅僅是運動系統對它的影響，除此之外，還要加上其他系統對它的影響……」
「根據平方-立方定律，蟑螂在變大的同時，所需要的的氧氣也大幅增長，交換氣體部位表面積的增長，是無法跟上體積增長的……」
「所以，在地球，如果有一隻蟑螂體型變大了一百倍，那麼他除了會被壓死外，還會缺氧而死……」
緊接著，老師又寫下了「呼吸系統」四個字。
杜剛愣住了，下意識地喃喃道：「那缺氧問題有辦法解決嗎？」
老師發現他入迷的模樣，很是欣慰，點頭道：「也不是不可以，如果這個蟑螂增加更多氣管，擴大吸收氧氣的量，就能存活……」
「另外，如果地球空氣中蘊含的氧氣含量上升，也能夠為它提供更多的活力……」
「科學家研究發現，在恐龍時代，生物都非常巨大，這其中的一個原因，可能就是大氣中氧氣含量非常高……」
這時，有其他學生髮問道：「老師，如果我們現在的氧氣含量變高，那我是不是還能再長高？」
老師眯起了眼睛，笑容滿面道：「如果不考慮氧中毒的問題，而你恰好還在發育階段，氧氣含量增加，那麼你確實是有可能在這種環境的影響下長高的……」
「在這種環境下，相比於動物，植物會成長的更快、更大、更高！」
「當然，在這種富氧環境下，我們的下一代也會更高更大的！」
說到這裡，老師將手一攤，笑道：「同學們，今天的課就上到這裡，下節課，我們講生殖系統和泌尿系統……」
「生殖系統……嘿嘿嘿……」台下的學生們，都面紅耳赤的偷笑了起來。
「在這裡，我再說一個問題，什麼是生殖細胞？」
「請同學們回去以後，查閱一下課本，了解生殖細胞，我會在下節課，再提一個有意思的問題讓大家來回答……」
「好了，下課！」
學生們頓時站了起來，鞠躬道：「老師再見！」
老師點了點頭，轉身離開了教室。
就在老師離開的教室沒過多久，突然有學生大喊道：「快看手機頭條！」。