怪物

陳思寧上的學校是星際最基礎的義務教育，教授的內容也多是些文化、傳統、讀寫、算術、星際語、歷史，宏揚愛國、做個好人等等思想的教育。在這個時代，大多數的體力勞動已經不需要人來做了，人的智力開發、情感開發、情緒管理和道德才是教育的宗旨，一般而言，人是在8歲開始進入基礎教育學校的，雖然現在網路教育已經是十分普遍了，但是，除非真的已經脆弱到沒有辦法出來上課的人才會連最基礎的義務教育都放棄出來體驗。像陳思寧這樣的孤兒很少，孤兒院是比較重視他的培養問題。畢竟即使是殘疾人，孤兒院也更願意名聲好一點。所以，他學前時，院長特意和陳思寧談了話。8歲的陳思寧雖說還不是很成熟，但他覺得自己並不比正常的孩子少什麼，所以陳思寧選擇了進入學校學習。

華夏聯邦如今統治356顆行星，這些行星有些適合人類居住，有些則是能源星和資源星，它們被分為34個星系。陳思寧所在的FJ星系是華夏聯幫34個星系中最靠近第五家族所在的那個宜居星球的一個星系了。所以，也是比較靠近被戲稱為「三不管」的混亂星域「π星域」的邊緣地區。

說到π星域，就不得不再說一下那個「傳說中」的第五家族了，一開始時，π星域還不叫這個名字，當年最先被發現的四顆星球相距甚遠，中間有許多暗物質和大大小小的星系。第五家族所在的這個宜居星球是當年四顆星球中最小的，不過也是比得上古地球的大小了。現在這顆星球在華夏聯邦被叫做「啟蒙星」。而π星域就是以啟蒙星為中心的一片區域，一開始是一些得罪了三國的政治性被驅逐者去啟蒙星尋求庇護，可是，第五家族對他們愛搭不理的，不過倒也沒有將他們遣送回去，於是，這些人就這樣在啟蒙星周圍慢慢勘探出了一些條件相對惡劣，但是卻足以讓人類存活下來的星球。於是，慢慢地，這個星域就這樣形成了。由於星域中的人類來到這個星域都是各種原因的，所以，三國看在啟蒙星的面子上也不好多追究，而且，如果真的鬧到讓第五家族翻臉了，那第五家族就會動手清理的。在這一星域中，可謂是魚龍混雜，又沒有什麼限制，就像圓周率那樣無限而混亂。所以，星際三國和啟蒙星方面就叫它「π星域」。π星域是很多星際非法組織和星盜的窩點，陳思寧上輩子也曾去避難過，在那裡，弱肉強食非常殘酷，但卻有兩點約定俗成的規矩：一是，第五家族在π星域的絕對權威；二是，在三國中做下過驚天動地的事情的人只要亮明身份就會受到禮遇。陳思寧是以「萬殤」之名進入π星域的，自然頗受禮遇。然而，陳思寧在π星域也並沒有呆多久，避過了風頭之後，就悄悄回了華夏聯邦。因為陳思寧固執地認為還是華夏聯邦的生活更適合他。

但是，π星域的混亂也的確在陳思寧的記憶中留下了很深的印象。所以，作為和π星域相鄰的FJ星系總是華夏聯邦比較重視的駐軍地點。當然，PT300這顆行星在FJ星系中算是比較安全且低調的行星了，氣候也還算好，並不極端，所以，一般來說很少吸引什麼外來遊客，也並沒有什麼大富大貴的人物出身於此，因而常常被外人乎略。因為PT300的條件不算太好，這裡的人類但凡有點錢的都會離開這裡，去鄰近的條件更好的XM100宜居行星上生活。所以這個星球上只有一所用於提供最基礎教育的公立學校，只有在這裡修習通過智能品評達到一定的條件以後，才能開始申請最基礎的工作或者進入下一級的專業化教育。而專業化學校就不在這種沒有什麼名氣的小星球上了，它們往往是一整個星球只是一所學校，從教學到實踐，學生住宿、娛樂，都集中在同一個星球上。

而如今陳思寧上的學校，就是PT300上唯一的學校——PT300基礎教育學校。陳思寧所在的班級是1015級2班，這個班級有69個學生，當中有45個是孤兒。陳思寧帶著自己的輔助機器人阿紫和李子一起慢慢地走進教室時，教室里的座位已經大半被填滿，這些學生看到陳思寧都很冷漠，反而對陳思寧身邊的李子大家都會打個招呼。陳思寧對此也不怎麼在意，他早就習慣了這樣的冷漠。

陳思寧的位子在教室里側的窗子邊，教室里的桌椅呈8×8排列，所以就只有陳思寧的位子單獨在最前面突了出來。他慢慢地走了過去，看到自己的桌面和椅子面上都是腳印，眼神閃了閃，也不說什麼，讓阿紫將腳印清理掉，這才坐了下來。將自己的作業和第一節課的課本取出，這時候，一個戴眼鏡扎著馬尾辮的女孩捧著一摞紙質作業走了進來。

由於時間過去太久了，所以重生以後的陳思寧早已經不認識這些同學了，但看這個女孩子的樣子就大約知道她是班上的班長或者課代表之類的人物吧。她拿著作業本一本一本地送到每一個同學的桌子上，陳思寧知道自己應該是最後一本，果然，最後這個女孩把作業本放到了陳思寧的桌子上。

陳思寧還來不及翻看，作業本就被一個高瘦的長得到很漂亮的男孩子搶走了，陳思寧皺了皺眉，輕嘆了一聲——他都忘記了，這個班對他最不友好的恰恰是「班霸」，他叫不出這個同學的名字了，只記得，這個傢伙的父親好像是PT300上的行政部官員，現在在追求李子，可是李子根本是個月亮人，哪裡可能對男孩子來什麼感覺。所以，這個「班霸」就百般地對自己這個和李子同出同進的男孩子進行刁難，以圖李子對他有那麼一點點特別。

「看啊，這個『怪物』今天的作業，簡直就是鬼畫符。也不知道是不是在詛咒李老師呢。唔，李老師又給了他一個『閱』啊，哈，恐怕李老師根本就沒有看他的作業，每天就直接翻到最後一頁打一個『閱』字。我說，『怪物』，你看你花那麼大的力氣寫出來的作業，老師根本沒有看呢。你還不如不寫。」男孩漂亮的臉上是醜陋的嘲諷。

陳思寧什麼也沒有說，他知道老師不待見他的作業，因為基礎教育學校弘揚傳統教育，寫作業必須是手寫的紙質作業，沒有辦法用電子作業，而陳思寧，在寫字上非常的差，他的病本身就不太好控制手上的筆，所以寫一個字他可能要花上比正常人更多的力氣去控制筆，而下一個字他在寫的時候也會因為不小心而和上一個字疊了一半在一起。華夏聯邦的文字是三國中公認最難寫的，陳思寧往往寫一份全文字作業就會出一身的汗，幾乎虛脫。其實，他這樣的特殊學生是可以申請電子作業的，只是他之前年紀小，總覺得申請電子作業會讓老師和同學覺得他太特殊了，同時是否對老師也不太尊重。可是，他這個年紀時卻根本沒有想到，老師每天要批改68份作業，要備課、寫教案、寫應對各種檢查的材料，已經夠煩的了，再看到這樣一份糟糕的作業，絕對是不會去看的，直接翻到最後一頁打一個「閱」字已經算是仁至義盡。

好一個「仁至義盡」，陳思寧在心裡嘆息，對於老師來說自然是如此，但是，對於當事的自己來說卻是莫大的傷害和不公平。同樣是學生，同樣是作業，正常的孩子可能輕輕鬆鬆就完成了，可是陳思寧卻是要花上雙倍以上的時間和控制的力氣來完成，並不是因為他的腦子智力不夠，相反，作業題在他的大腦里沒有任何難度的。他只是希望老師能夠花一些耐心來看他的作業，只要看了，就會知道，他的破解方法很好。這一點，他曾經在李子的身上得到了印證。

陳思寧覺得自己或許是應該申請電子作業了，用電子作業也比較省力，自己現在畢竟是成年的靈魂，雖然佩服自己少年時的毅力，但這的確是沒有必要的，有那個手寫作業的時間和力氣，倒不如做幾個賞金任務，或者弄點自己喜歡的東西。陳思寧在後期的愛好非常多，他除了調查自己雙親的信息之外，沒事的時候修復設計過古樂器、學彈這些樂器、作曲、學油畫、水墨畫，在一群星際棋手中殺得沒有人敢應戰，甚至寫過對古地球華夏的研究性專著。因為，他幾乎逛遍了資料庫，所以看多了各種各樣的資料，總是有一些十分獨到的見解。因此他修復的古樂器設計圖在網路上被樂器行炒到了非常高的價位、他作的曲子很多大牌歌手求著要、他的畫被收入繪畫歷史博物館、他的專著更是被一群專家奉為「聖經」……二十五年以後的他，是網路上的獨行俠、是令星際白客和紅客都聞風喪膽的駭客「萬殤」，卻又不僅僅是「萬殤」，他是最神秘的樂器修復設計師「安寧」、是最低調的作曲家「莫思」，是行蹤成迷的畫家「陽光」、是行跡詭秘的網路棋手「黑白」、是從不出現的古華夏研究者「無名氏」。誰會把他的各種身份想到一起去？平常人有其中一個身份大概就已經是一生的努力了。可是偏偏就有這樣「怪物」有這個能力。

陳思寧看著自己的作業本在全班同學的大笑聲中被李子搶了回來，看著李子擔心的眼神，安撫地對她露出了笑容。這笑容在那些同學眼中是猙獰的抽搐，於是這些不理解的同學開始起鬨地叫著「怪物」。李子想要罵回去，可是，思寧卻拉住了她，對她搖搖頭。李子皺了眉頭，但終究沒有發飆，回了自己的座位。

老師不一會兒就出現在教室里，同學的起鬨也就停了下來。年輕的老師就算聽到了方才學生的起鬨聲，也不會管，大概在她看來，「怪物」也是名符其實的。

陳思寧看著教室外面PT300淺紫色的天空，思緒飄向了25年以後。那個華夏的驕子帶著讚歎的語氣的話：「我真的太崇拜你了，你可真是個『怪物』……」

某些特殊的情緒湧上了心頭，讓陳思寧抿抿嘴角。

所以，「怪物」就「怪物」吧，反正本來就是。

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