第一章 法生因緣D

———————人若有悟生命，一切想學，定具堅牢之基；一切所學，更有真實妙用

四.和尚為何不走

白雲遠飄，

日頭漸高。

山頂陽光火熱火熱照著，

青草樹葉翠綠翠綠亮著，

草花刺花樹花艷麗開著，

熏風輕漾、蜜蜂翩飛、鳥兒沉醉……

好一會兒了吧，慧能一念回神，怎沒感覺和尚離去動靜，於是不由回了一下頭，只見一年輕僧人穩穩趺坐於後，正若有所思看著自己呢。

「還沒走啊，師父。」

小慧能有點兒不好意思了。

～～是啊，和尚為何不走呢？

人，就那麼不可思議，百年相處，終是陌生。而有時路人一句話、一聲嘆息、一個動作、一眨眼神，甚至遠遠一道背影、一縷琴音，都可能使人與之莫逆一生......

當然，此中世間一切有形無形羈絆，全都無礙人魂魄以求企踵延頸更實實與交切切願心了。之前小慧能那一聲由內呼喊和彷彿化入大山沉靜剪影，一定深觸和尚某處不意了吧。此靈明或許感應，人又怎會輕易放棄，況小小年紀剛才那句叫人尷尬，卻又令人不得不有所嘆服應對呢......

「對不起，打擾了！」和尚言罷又實心實意說到：

「小施主，方才山路時，聽到你我要上學大聲了，那是你煩心事吧？」

慧能聽了，心裡一熱，盯著和尚認真看了看后，還是回頭將目光飄向了天際......

和尚雖受冷遇，但內里卻更生感慨了——

人有思想且性情倔犟，當然是能有所作為可貴品性了，但於庠序仕宦之途，還真鮮有平順的吧。想想自己入佛經歷，年輕和尚面對眼前這個任情任性少年，於是非常自信挑起了話題：

「人能如願上學，當然是一種造化。

若不稱心，也未必有遠一種更好人生。

世上雖謂『學而優則仕』，但其中愜志，卻是很難操之在己的吧？

人即便有躍龍門，若秉性方直認真，那仕途於心的煎熬，不是每個無改初衷的人都能挺得過來的呀！

或許，隨緣無須上學，並儘可能為身邊人做點兒實事，不僅有印儒之真正精神，還會有更好生命過程，也是未可知的吧？」

慧能聽了，心裡頗感意外。這和尚所言，還真有點兒與眾不同，但他還是不願與之答理。

「上學求知，確也一途。但今人開課，多著學之為人，鮮有釋人內里關切至深吧？

天地無涯，人命有期，滄海一粟，所謂知與不知，又多少分別？於倏忽生命而言，何為有知，何為無知，古今智者，多有明鑒。不必為人而上學，或更易安頓身心，更能實現一己生命吧？」

見慧能不應，和尚於是緊接。而慧能聽到這裡，心裡已有訝異了，但在迅疾回頭看了和尚一眼后，還是不肯開口。

靜靜山崖旁，慧能執意的沉默，和尚一時的緘口，那僵持不動身影，彷彿融入了大山風景。但人內里較勁那精神韻致，又豈無心風物所能相題並論？

是的，有些難堪的和尚以為話不投機是準備起身走人了，可小慧能剛才回望的那一眼，卻又使他有些欲罷不能。因為，那一瞥雖電光石火，但在和尚有所存望心裡，還真顯現了可期可待無限風景。所以，和尚閉目沉思良久之後，決心試試最後努力：

「小施主，功名與百年自在，富貴與生命安寧，熟重熟輕？

人生如夢，萬法緣生緣滅，小施主深具慧根，于思維甚深之處，想必定有洞明。

且百年之期，目之所及皆大開書頁，事之所遇更銘心文字，天地微塵化雨化霧化雲還是有化七彩虹霓，惟由因緣緣因吧？

那庠序之途，於心性高蹈之人，未必學之捷徑。人若有悟生命，一切想學，定具堅牢之基；一切所學，更有真實妙用。

小施主，可否先隨貧僧學佛呢？」

「隨你學佛！？」

幾乎已有心動的慧能，突然起身冒了一句之後，徑直背了柴梱決然下山去了。

———《論語，子張》；

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