夫子授課

李高朗也知道自己背的不好，所以背完后乖乖的低著頭等著夫子訓斥。

張夫子看著低著頭的李高朗說道：「先回去把剛剛我提問你的內容抄個十遍，然後給我好好背。」

「知道了，夫子。」李高朗垂頭喪氣的走回自己的位置。

接下來張夫子又叫了幾個人上去抽查背誦，如此一來，大半個時辰就過去了。

這個時候楊雲清在下面看著有著先生註釋的《論語》，也沒有感覺到時間流逝，很是沉浸了進去。

上方的張夫子看到楊雲清不驕不躁的表現，心裡很是滿意，不由地欣慰地點了點頭。

抽完背誦后，張夫子開始點人上來單獨授課，因為學里有幾個學生已經是秀才了，所以張夫子對他們只是點評一下私底下作過的文章，然後又給他們布置了新的題目讓他們下去做了，並未再教學其它內容。

而其他的學生，學習進度也都不太一樣，因而張夫子每次就叫幾個進度差不多的學生上去，給他們講學，下面那些還沒有叫到的學生則是自己溫習之前講過的內容。

過了一段時間，夫子才喊到楊雲清的名字，讓他過去。

聽到夫子叫自己后，楊雲清才放下手中的書，走到夫子那去。

「許夫子已經和我說了，你四書已經讀完了，這個進度倒也還算不錯，只不過我現在還是要出幾個題目考考你，看你學的如何。」

楊雲清聽了有一種果然如此的感覺，他就知道夫子早晚會考察他，好在他基礎還算牢固，現在根本不怕夫子的提問。

「所謂修身在正其心者，身有所忿惕則不得其正下一句。」張夫子問道。

楊雲清不緊不慢地答道：「有所恐懼則不得其正，有所好樂則不得其正，有所憂患則不得其正。」

「是故君子有諸己而後求諸人？」

「無諸己而後非諸人。」

……

張夫子一連提問了二十幾句，楊雲清全都順暢地回答了出來，於是他對這個學生是愈發的滿意了。

「嗯，這一塊掌握的還不錯，但是讀書也不是只要會背就行了的，還要理解才行。這樣，你說一下「是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。」這句話的意思。」

楊雲清想了一下，很快就想到了這句話的出處，對於這句話的意思也是知道的，說：「品德高尚的人在沒有人看見的地方也是謹慎的……」

「不錯，也難為你小小年紀就學得這般好。你之前可學了作詩？」

作詩？楊雲清回想了一下原身的記憶，發現也只是跟著《聲律啟蒙》學了一點淺顯的平仄對仗，而他穿越之前也對作詩沒有什麼研究，於是只好老老實實地回答說：「回夫子，還未曾學過作詩，只學了一點對仗平仄。」

「咱們讀書人讀書也是為了科舉，而科舉中的試帖詩和格律賦也是不可忽視的，以後作詩也要學起來了。」

頓了頓，喝了口茶水，張夫子繼續說道：「作詩最主要的就是把握詩的平仄和押韻問題，將詩的大體架構弄出來，然後就是填詞一般填寫字詞。當你可以將這一切嫻熟於胸之後，你才算是堪堪會作詩而已，接著需求不斷訓練，最終到達指物作詩，不被詩的結構所限才行，當然賦也是一樣。」

「《三》，《百》，《千》，《聲律啟蒙》你也肯定學過了，接下來可以看看《訓蒙駢句》，《笠翁對韻》，《詩品》，最主要的還要多讀讀前人所做的詩，當然還有《詩法家數》這本書，專門講起承轉合的，對你以後作詩也有很大幫助。」

「學生受教了。」

「以後我教你經義的時候，會也教你作詩，但平時你自己也需要在此方面下功夫才是。」

張夫子的水平的確很高，楊雲清原本自己看的時候，有些地方還是有點模糊，不得其義，但是經張夫子一點撥，就瞬間有醍醐灌頂之感。

而且楊雲清現在雖然是一個九歲的幼童，但是身體里住著一個成年人的靈魂，所以讀書的時候更加專註，再加上穿越之前他所學專業涉及各種與古代有關的研究，所以他看過與古代有關的許多書籍，因而對於現在學的這些四書五經，理解起來也十分輕鬆，一點就通，這也讓張夫子更加看重他，只覺得自己收下的這個學生實在是天資聰穎，讓人心喜。

可能是因為楊雲清才剛來，也可能是夫子格外喜歡楊雲清，一天下來，夫子給楊雲清單獨授課的時間比其他人多多了，而楊雲清也抓住機會，吸收著夫子講的各種知識點。

中午散學后，楊雲清是直接回楊府用飯的，時間也是足夠的，到了下午散學后，楊雲清剛準備上馬車，就聽到後面有人喊：「誒，雲清兄，你等等我啊！」

楊雲清一轉頭，發現果然是李高朗那個小胖子。

李高朗和楊雲清的座位是緊鄰著的，再加上李高朗這小孩是個話嘮，好不容易自己旁邊來了個人，在休息的時候，自是充分發揮自己的話嘮屬性，一天下來，硬是和楊雲清混熟了。

「高朗兄喊我是有何事？」楊雲清停下腳步回頭問道。

「這個…其實我是想問你你家在哪裡？以後我可以去找你嗎？」其實一開始李高朗想說的是請楊雲清去他家的酒樓吃飯的，但是又因為才認識第一天，怕楊雲清拒絕，所以才改問楊雲清住哪。

他很想和楊雲清楊雲清做朋友，畢竟他是少有的一個聽自己說了很久的話還沒有感到厭煩的人。

楊雲清聽了，自是沒有想到李高朗的心理活動，他對這個新認識的同窗印象還不錯，也沒有覺得他話多，畢竟他以前可是見過一個比李高朗還能說的朋友，習慣了就不覺得了，所以聽到問住哪裡，就直接答道：「可以來，在縣城中心附近一個叫梧桐巷的地方，附近還有一家賣餛飩的，你要是來的話，打聽一下就可以找到了。」

「哦，好。那等夫子放假的時候我就去找你。」李高朗高興的說道。

「嗯，那再見！」

「哦，好，再見。」李高朗朝著楊雲清揮手。

晚上，李家在用飯的時候，李高朗沒忍住向爹娘說起了自己新認識的這個朋友。他們家自然沒有食不言寢不語的規矩，所以李高朗嘴巴叭叭叭地說了個夠。

李父李母早就習慣了自己兒子的這個畫風，也未打斷，讓兒子說了個夠。

聽完，李母看著兒子這麼喜歡這個新的朋友，就說：「那明天我讓人多做一點糕點給你帶去好送給人家。」可以說李高朗長成一個小胖子，李母有很大功勞，她平時總擔心兒子在私塾里會餓著，每次去上課之前都會給兒子帶上不少點心。

而李高朗一聽，也覺得好，興許這樣以後他們的關係會變得更好吧！他不確定地想著。

此時楊府里，楊雲清早就用完了飯。管家海伯過來和他說了一下把糕點鋪改造小吃鋪的事情，當然小吃鋪這個名字也是楊雲清起的，他也一下想不出什麼更好的名字來，所以乾脆就叫楊氏小吃鋪了。

楊雲清之前按照現代小吃街上那些的例子，就讓海伯找人定了一些長桌還有一些凳子，這樣店鋪中空間不夠，就可以布置到外面，好讓顧客可以坐下來吃。

這些都很簡單，隨便找個木匠就可以很快做出來。

那個糕點鋪本來就已經有了一個掌柜還有一個做糕點的師傅，所以倒也不必另找人去當掌柜了。管家與那個掌柜也沒少打交道，用起來也放心。

再加上家裡面就楊雲清他自己一個主子，平時還需要去私塾里讀書，所以他打算家裡的幾個下人也派到小吃鋪子里，一起幫著做涼皮。

楊雲清還把如何做現代的那種煎餅告訴了海伯，打算暫時先在鋪子里弄這兩樣。

煎餅這個東西海伯早年和楊父出去的時候，在別的地方也聽到過，只是不知道和現在少爺說的是不是一種東西。

聊完后，海伯自是出去忙這些東西了，而楊雲清則是進了書房。

雖然楊雲清聰明，在穿越之前可以說是學神一枚了，但是他也是需要勤奮的。

他以前就習慣自己梳理每天吸收過的知識，一邊回想，一邊記錄下自己的想法。

現在穿到了大周朝，要開始讀書科舉了，他的方法也還是和以前一樣，一邊梳理白天夫子講過的內容，一邊隨手在紙上寫下自己的感悟。

這些也都是隨手就可以做的，也沒有用上多少時間。剩下的時間楊雲清就開始看《笠翁對韻》這本書，學著作詩。

《笠翁對韻》也寫得十分淺顯易懂，楊雲清看的倒也十分順暢，從中學到了不少。

不過除了這本，其它幾本夫子推薦的書他在家裡都沒有找到，看來明天散學后他還需要去書鋪看一看。一般而言，大多數的書在書鋪也都能找到。

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文中夫子提問及主角回答等文言文及解釋為引用，其餘回答百度百科查資料個人總結。