第2章 聲母韻母

林小壯陷入羞恥回憶當中，小鎮主持人的話喚醒了她。

「聽老校長說你當初明明理科不錯，怎麼考上高中后選了文科呢？又是什麼讓你在大學走上配音這條路呢？」

夜涼如冰，明明霜寒入骨，卻似春意襲來。

正如她本人的聲音，蒼涼中帶著一股韌勁，抵禦外來刺骨的冷意，帶來鑽木取火般燃暖人心的力量——

「我想，大概是因為語言的魅力，還有一顆不服輸的心吧……」

……

林小壯永遠記得，上小學的第一天，第一道鈴聲響起。

鈴鈴——

她遲到了。

那時林小壯只有五歲，從來沒上過幼兒園，到了學校進的是學前班。

年過半百的奶奶牽著小姑娘的手，送進了走廊最盡頭的小破教室。

作為大山裡的留守老人和留守兒童，每次開學都是學校重點注意的對象。

鬆開奶奶長滿厚繭的手掌，小姑娘如受驚的小鳥，膽怯地走向班主任。

其他先來的同學們，已經做完了自我介紹，最後輪到站在講台邊的她。

第一次做自我介紹，林小壯講的是壯話，因為班主任和同學們都是她的老鄉，並不需要翻譯成普通話。

她來自古老的林家村，大名叫小壯，小名叫大壯。

她的大名小名都含「壯」字，但是小姑娘本人卻小小個，一米不到的課桌都快淹沒了她的小腦袋，介紹完就爬上長椅坐下，還能晃悠兩隻小短腿。

大家只知道她的名字像男孩子，卻不知道小姑娘從小體弱多病，所以家裡給她取名叫壯。畢竟是姑娘家，又不能壯過頭，不能真叫大壯或壯壯，所以在她到了上學年紀，才正式取下「小壯」一名。

就這樣，「林小壯」三個字，第一次出現在戶口本上，第一次出現在課本上。

林小壯永遠記得，第一堂課學到的第一句話，就是來自班主任夾壯的普通話——

「猴猴學習，顛顛向上！」（好好學習，天天向上！）

當時年紀還小，誰都沒見過世面，認認真真跟著學，誰知一學就跑偏了。

沒辦法，班主任也是土生土長的本地人，學歷只有初中而已，並且他也相當不容易，承擔著他那個年紀不該承擔的壓力！

因為學校師資不夠，一個班級只分配一個老師，一個老師負責所有的學科，從語文課到體育課都是同一個老師上課。

體育課就是放羊，任由學生在草地里隨便玩，抓螞蚱編草繩捉迷藏等等。

語文課就不一樣了，班主任開始教拼音——

「播播摸佛，得得呢了，鴿鴿喝，雞雞西……」（bpmf、dtnl、gkh、jqx……）

難得的是，這位年輕的班主任老師，竟然還懂一點樂譜，於是他教起了音樂課。

這不，林小壯學會的第一首歌，就是來自班主任夾壯的兒歌——

「我扇在犒犒的典野上，干見大便小便的暈坨向我標擴來~」

（我站在高高的田野上，看見大片小片的雲朵向我飄過來~）

很多年以後，林小壯才明白，自己為什麼傻傻分不清聲母生母，韻母孕母，單韻母複韻母，前鼻音后鼻音……

PS：不是作者故意抹黑壯族孩子和老師，只是在揭示一種真實發生的情況，有些山裡的孩子，師資嚴重不足……不過近些年好多了，當年我就是那麼過來的，後面好難才改掉夾壯的普通話。

直到現在我也發現，有不少同學和同事，平時說話也還夾壯，讓我一聽就覺得「親切」/捂臉……