第41章 數學是打開真理之門唯一的鑰匙
李漁是兵家子弟的家庭出身,從父系那一脈,就是兵家的嫡系子弟。
從小到大,選擇的小,初,高等學校,也都是兵家體系內的附屬學校。
雖然,帝國早有規定,不允許學校在學生上大學之前的通識教育階段,私自夾帶一些私貨,擅自提前傳授某些根本性的功法,將來影響學生的學派傾向。
但是,學子們從小到大的學校選擇,其實,就已經註定了自家的學派傾向和未來的大學選擇。
每一個頂尖的大學,都有屬於它自己的一個體系內的小圈子。
很多的學生,其實從小就已經註定了是他們的子弟,只要他的資質和成績過關,就會被錄取。
像李漁這樣的,出身於兵家傳承的子弟家庭,從小到達,由都是在兵家體系內的附屬學校上學,早在一開始,就已經是兵家的嫡系子弟了。
而且,李漁如今還有繼承過來的爵位在身。
可以說,只要他的學習成績能夠過得去,達到了錄取的分數線,那麼他被兵家大學錄取的機率,可以說的上是極高!
這種巨大的優勢,也是他如今懷疑自己,當初被校園霸凌,極有可能是遭到暗算和針對的主要原因之一。
畢竟,當初,在他父母戰死之前,可並沒有這種情況發生。
直到他成為了烈士遺孤之後,有了巨大的加分優勢,以及繼承了爵位之後,還有更大的特殊加分待遇。
原身,就開始不斷的遭遇到各種的打壓和欺凌。
最終才有了如今李漁的穿越。
這其中,通過李漁在上學階段的不斷的摸索打探消息,終於是明白了原身當初的遭遇。
確實是非常的讓人氣憤,以及當初那些人過分至極的霸凌舉措。
如今,李漁在穿越過來之後,有了更成熟的思想和社會閱歷。
現在回頭想想當初原主遭遇到的情況,以及當初參與到校園霸凌的那群人的身份,確實有幾分懷疑和蹊蹺。
畢竟,就算是李漁最終被逼迫的轉學,或者是退學,甚至是成績一落千丈,而無緣於大學。
但是,最終得利的那些人,也不是當初參與到校霸事件當初的那些人呀。
所以李漁非常肯定的認為,當初的校園霸凌事件,絕對不是只有當初參與的那群人。
依照誰的利,誰主謀的推斷。
當初被學校開除的那些人,統統都不是主謀。
主謀只有如今非常積極的參與校園和社會活動,積極的參與各種斬妖除魔的加分活動,為自己增加考入大學加分優勢的學生,才是最需要李漁被排斥出高考的人。
他們才是最需要李漁不能參加高考,或者是退學,減少競爭對手的人。
不過,現在說這些都已經沒有意義了,如今的這些問題都已經得到解決了。
學校的嚴重整風運動,徹底的剎住了這種無底線的競爭手段。
所有的人,都老老實實的走正規和允許的途徑,來為自己增加優勢,並且通過各種稀奇古怪的手法去淘汰和排擠其他的競爭對手。
但是,卻再也沒有人敢於過來招惹李漁了。
畢竟這次的整風運動,就是因為李漁而引起的。
所以,李漁如今已經不再擔心於自己的前程問題,只要自己能夠安心的學習,保持住學習成績,確保自己的學習成績,足夠的優良,就不必擔心,自己最終會被人擠下去,而無法考入大學。
只要李漁能夠在學習成績上,達到基本的錄取標準,大學就會考慮到他的種種特殊身份,從而錄取他。
因此,在其他的人,都在忙碌的時候,李漁可以安心的學習高中的知識,鞏固自己的認知。
好在,雖然世界的認知不同,但是學習知識,對於如今差不多已經能夠接受種種不同世界認知的李漁來說,已經沒有什麼障礙了。
可以這樣說,高中的知識,絕大部分的都是文科的知識,也就是需要死記硬背的東西多。
至於理科的知識,由於這個世界並沒有理科這種東西,而取代理科這種考驗人的智商,將不同天份的學子拉開差距的東西,還是有的。
那就是號稱通曉天地,橫貫古今未來,一切萬物通曉,盡皆掌握的先天術數了。
除了先天術數之外,還有一些考驗人的智商,拉開不同天份之人的差距的東西,還有推算天地元氣,涵蓋構成等等方面的運算知識,
除此之外的其他內容和知識,對於李漁來說,都是只需要了解以及死記硬背的東西內容,並不需要花費太多的精力。
對於如何應付考試,如何快速記憶考試內容,這些對於李漁來說,簡直是再擅長不過了。
畢竟,他可是從地球上,這麼一個無處不涉及到考試的世界上,穿越過來的。
而先天數算以雲氣變化規律,等這些知識對於鯉魚來說,也是非常好掌握的,畢竟他可是經歷過,大學高等數學的教育,如今反過頭來看這些。數算易經之類的東西,對於他來說充其量不過是演算法的不同而已,本身並沒有太多的難度。
對於他人來說這是一件很難很難理解以及很難學習的東西,但是轉變一下思維,那麼前世,鯉魚在地球上所學習到的知識,對於這一輩子來說就是一個巨大的優勢,起碼他在學習這些易經以及先後天數算的時候,並不覺得吃,
尤其是它還可以通過學校,這些基礎的教育,向外擴展學習數三大算式,分別是大小6人,奇門遁甲以及太乙金鏡,所以太乙金鏡就是太乙神數,其中6人算人事,奇門算空間地理,而太乙神術則是往更大的空間範圍內,以國家國運等等大道運轉這三門,
這一系列的先天數算,兵家學院專精於奇門遁甲。太乙神術則是陰陽家專精的,而大六壬則各家學派都有各自的傳承。更深入的知識,需要到大學之後才會去學習的,每一門都是博大精深,包羅萬象,涵蓋萬千,對於這三大神術領域只能夠初初涉獵,而並不能夠深入專進去,
畢竟他所需要補足的東西還是很多的,對於其他人來說,很多類似於常識不需要去記牢的東西,李煜也是需要去牢牢的記憶的,畢竟認知不同,很多習以為常的東西往往會在不經意間選錯誤。因此對比於其他,忙碌於加分。忙碌於申請各種。國家任務行動,以及提前像。大學教授老師。申請獲取,介紹信和推薦表的學生來說,
鯉魚在一種忙碌的人群之中顯得格外清靜與休閑清閑,他只是一門心思的專註於自己的學習。並不參與到其他人的競爭之中,當然和李玉有同樣,優秀的人,還是有很多的。
光一整個班級里。共有50多號人,而像李漁這樣不用擔心未來考試成績的,只有7856個,可見封建時代。是。
各種關係戶也是不少的。通
過種種手段,連免除一部分的額外考核可以,但是想要完全不靠成績,單純走後門進入頂尖大學,這種可能性極少,前文也說過了,國家願意,學派自身也不會願意的。啊。接下來描寫高中課程,需要不足的各種學士。