第18章 下戰書

也許由於我說話的方式，以及我的行為舉止比較成熟穩重，一下課很多小朋友們都向我涌了過來。如果拋開我被學校霸凌了這個事情。我本身是個非常受歡迎的人，特別是受小朋友的歡迎。不然我為什麼長大之後又去當了老師，當然因為喜歡小朋友啊。

我相信人之初性本善，而所謂的人惡，是後天環境所致。每個人出生的時候都是一張白紙。想讓他們變成壞人或者好人，取決於後天的教育。世界著名的教育學家華生，曾今說過一個至理名言，他說「如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、商人和領導者，甚至於乞丐和盜賊。」雖然我說的話有點把人不當個人反而比喻成了一些東西。但是說的話糙理不糙，人是後天培養出來的。這就是為什麼大多數有錢的人家，但凡有充足的教育資源，他們的孩子會比那些窮並且無法給孩子提供良好教育的家庭優秀的多，就是這個道理。

小學我最討厭兩個人，一個是胖子葛藤，一個是王紫。這個王紫是個女的，他的名字叫做王子，紫是紫色的字。如果照我27歲的眼光來看這個人，那他一定就是我們現在口中的白蓮花，而且是盛世白蓮花。從沒想過一個小學生的周圍會出現五六個甚至十個綠葉。對是不停的圍繞著他轉的那種。無論是想寫作業，還是想要人幫忙削鉛筆、拿東西，都會有男生義無反顧的出來。她像是童話中的公主一樣的待遇，女生們都很羨慕她，同時也為她的行為所不齒。

我記得當年在五年級的時候，她抄襲了一個作文。當時每一個學生手上都會有一本課課通。其中最後幾頁都是網上複製下來的範文。可當時的老師明明知道，依舊錶現的無所謂。甚至說坐天下作文一大抄，看你會抄不會抄。

與此相對的，那就是我，我自己努力寫了一篇文章，真情實意那老師非但沒表揚我，甚至認定我是抄襲來的，並且在全班同學的面批評我。這就是好生與差學生的待遇！

也正是如此，讓我下定了決心，我一定要當個跟這種老師完全相反的，不會在乎學生成績的一個好老師。我看人群中向我走來的葛藤，他那胖胖的肚子，還有那小的如一條縫隙般的眼睛。還有手背上那一些麻子一樣的東西，聽說是皮膚病，而且是家族遺傳，後來他好像去做了科研，我也不知道這種性格惡劣的人，是怎麼能做科研的。

他氣勢洶洶的拍著我桌子吼道：

「你不要以為自己很厲害，我會比你更厲害的，你給我等著！」

其實從一個27歲的成年人的心理，能感受到他家裡應該有一個非常嚴厲的母親。一個非常注重他學習能力的母親。不然為什麼頭一天見面，看到比自己厲害的人會說如此犀利攻擊性的言語呢。