第150章 教師心中的《小溪流》

教師心中的《小溪流》

楊遠新

面對眾多刊物的激烈競爭，如何將《小溪流》辦出獨具的特色，讓清澈的溪水，源源不斷地注入億萬小朋友的心田。為此，《小溪流》編輯人員不久前與漢壽縣小學語文教學研究會的骨幹舉行了座談。

座談會發言紀要如下：

陳特夫（漢壽縣小學語文教研會主任）：「早幾年，《小溪流》在我縣發行較多，也獲得了訂戶的好感，尤其是從電視台、報刊中得知編輯人員艱苦創業的事迹，更是深受教育。我們感到《小溪流》內容健康，質量上乘，能為培育下一代的美好心靈發揮作用。可遺憾的是，到了中間一段，我縣訂閱《小溪流》的份數下降了，主要是質量不如以前，發表了那些打打殺殺的東西，家長就不讓孩子訂了。這幾年，社會上流傳的那些不健康的文藝刊物，對學生產生了極大副作用，教師在課堂上講得口乾舌燥，可有的學生讀了一本壞書就全抵消了。行兇鬥毆，偷盜扒竊，流氓犯罪等等，都與這有關。不能不引起我們的深思。禁止他們去讀只是消極的辦法，而最好的辦法是引導他們讀那些健康向上的書刊，以滿足他們的精神需求。這年把來，《小溪流》的面貌和質量又有了改觀，我們縣教委認為是一本可讀的好刊物。建議《小溪流》多刊登小學生的優秀作文，這樣，小學生讀起來就有一種親切感，從事小教工作的老師也喜歡，可以此引導學生提高寫作水平。今年，我在北京參加了全國小教工作會議，會上強調要克服片面追求高分、追求升學率的做法，要培養全面發展的人才。《小溪流》能否從文學的角度，反映科學、體育、軍事、工農商學等各方面的榜樣人物的事迹，盡量做到文章短小，文字活潑，與學校教學相近，適合小學生口味。」

胡白雲（省優秀教師、城關三小校長）：「《小溪流》在我校原來訂得最多，到前二年又訂得少了。從今年開始，四至六年級的學生都訂了。我在全校學生中作過一次"你最喜歡的是哪種書？』的調查，很多學生填答卷時都說《小溪流》對他們的教育最深，是他們喜愛的雜誌。我也認為它辦得生動活潑。這裡，我提幾點建議：一、從加強道德教育出發，與思想教育聯繫起來，可在卷首刊登警句、名言、小火花，以鼓勵學生學習，選擇正確的人生道路。二、除了有的各種故事外，還增添科學故事。三、現在發表的小學生作文嫌深了一點，請看看小學四、五、六年級的課本，了解教育內容。使《小溪流》欄目與語文教育緊密配合，多刊登敘事、抒情、狀物的學生作品。四、增加生動有趣的插圖。」

張正華（縣政協委員、城關三小48班班主任）：「我經楊遠新同志聯繫，從《小溪流》創刊到1984年，每期我都發行了二百冊。中間一段，辦得沒以前那麼好了，就中斷了發行。從去年第三期起，我所任教的班級，又開始訂閱《小溪流》，今年就訂得更多了。要想在學生中紮下根，還是要靠質量。第九期的封面就太差了，像一塊印花布，學生看了不喜歡。」

王以巨（城關二小教導主任）：「我對《小溪流》的印象很深很好，刊風正，質量高，欄目豐富，內容充實，生動活潑。1985年那段不太正常。我看了就想《小溪流》怎麼搞起了這些怪裡怪氣的東西來了？好在只搞了一年。今年，我校從四至六年級共訂閱了456冊，基本上人手一冊，我覺得，《小溪流》要登上新的高峰，要解決這麼幾個問題。一是每期要有突出的重點作品，是否可以發表故事性強、有吸引力的二三萬字的中篇小說或童話。學生不喜歡看連載，看了上截忘記下截，一次載完為好。二是詩發多了，但朗誦詩又幾乎沒有，學生喜歡朗誦詩，尤其是節日朗誦詩。每逢重大節日，學校就要開展慶祝活動，需要大量的朗誦詩，可刊物上沒有。若能開闢一個《節日朗誦詩》欄目，定會受到學生和教師的歡迎。三是克服成人化。有少數文章缺乏兒童味。《小溪流》刊登初、高中生的文章過多，應讓小學生的優秀作文占更大的比重。四是對學生感興趣的法制專號、旅遊文學專號、小學生作文專號、教師作品專號，可考慮多組織一些。」

陳芙英（城關一小教師）：「1985年以前，我在初中任教，發現初中學生訂閱《小溪流》的很多。現在我們學校的四、五、六年級學生，每人訂了一冊《小溪流》。學校還組織學生在科技讀書會上閱讀。這兩年的內容，與1985年比較，有了顯著的變化，給人耳目一新。建議今後多注意小學生的特點。真正做到版面新穎，圖文並茂。封二、封三還要更接近兒童生活，可以選登兒童自己的畫，增加漫畫和小幽默。字體要排大一些，小五宋莫排多了，以免學生看得吃虧。」

段文玲（漢壽縣教委副主任）：「這次，《小溪流》編輯部到我縣來召開座談會，這既有利於《小溪流》的改革提高，也促進了我們的教學工作。《小溪流》要為我縣推出《小學生優秀作文專輯》，這對我縣教育戰線來說是一件了不起的喜事。學生沒有一定的寫作水平，哪能算一個好學生？學生訂閱《小溪流》，就可以幫助提高寫作水平。為了更好地達到這個目的，建議編輯人員熟悉語文教材，有針對性的發表一些輔導文章，讓老師和同學都感到《小溪流》上面有我們所需要的東西。同時，我建議《小溪流》要認準小學高年級這個讀者對象，據我縣的情況看，小學生與高中生的比例是七比一。這是一個廣大的讀者群，如能讓《小溪流》在他們中間紮下根，那將前途無量。要紮下根，就要有質量。當然，有時有了質量，也不一定就會人人都願意訂閱。但有了質量，我們就好理直氣壯地去宣傳。有的家長不肯掏錢給孩子訂閱刊物，我們就說，家長抽包煙，貴的四五元，便宜的也七八角，給孩子買吃買穿，出手就是幾元幾十元，為何就捨不得給孩子訂閱刊物呢？那是愚蠢的做法，沒有戰略眼光。這樣，也說服了很多人。拿到《小溪流》一看，覺得的確是不錯。我們就是要用那些健康的刊物，擠走那些烏七八糟的東西。我們在適當的時候，要舉行一次作家與小讀者的見面大會，請作家給寫作水平突出的小學生授獎，希望得到《小溪流》編輯部的支持。另外，我還覺得學生在刊物上發表了文章，可以發稿件採用卡作為永恆的紀念，單是一點稿費就用掉了，意義沒那麼深遠。」。