第十三節 無論怎樣，動手打人都是錯誤的

這天周兵在學校里動手打人了，這到底是怎麼一回事呢？平時對人總是很有禮貌的周兵怎麼會打人呢？事情是這樣的，周兵被老師選去參加全市的物理競賽，這次選拔沒有經過特定公開甄選，周兵是直接被老師點名叫去參賽的。所以，同學之間自然有點閑言碎語，大家都在私下裡議論道：「周兵絕對是內定的，就因為他爸是教育局長的關係啦。」其中最不服氣的同學是李松，他覺得自己的物理成績比周兵優秀，可是老師卻沒有挑選自己而挑了周兵。

放學后，李松攔住了周兵，質問道：「你憑什麼獲得比賽的資格，是不是你老爸拜託老師這樣做的？哼，就會走後門，有本事就靠自己的能力呀！」

周兵面對這樣無端地誤會和指責，非常生氣，他說道：「你不要胡說八道，我靠的是自己的努力！」

李松還是不依不饒地，繼續說道：「別故意裝了，誰不知道老師也在討好你呀！」

周兵聽到這裡，實在忍無可忍了，他攥緊拳頭上去就朝李松的鼻子揮上一拳。就這樣兩人扭打在了一起……

當周兵滿臉淤青地回到家中時，爸爸擔心地問道：「你的臉是怎麼了？和人打架了？」

周兵點點頭。

爸爸緩和地說道：「我知道你很生氣。」爸爸稍停了一下，便立刻正色道：「但無論怎樣，動手打人是不對的。」

爸爸說完，便親手幫孩子的傷口擦藥水，溫和地詢問孩子打架的原因。經過和爸爸的一番交談后，周兵意識到自己的錯了，而憤怒的心情也漸漸得到了好轉……

生活中，當父母聽到自己的孩子動手打人時，一定會很緊張、很生氣的。但是這種暴力行為是必須要立即制止的。此時，父母切不可不問清事情的原委便破口大罵起來。而應當先以平和的語氣對孩子說：「我知道你很生氣。」以表示明白孩子的感受，然後堅決地說：「但是動手打人是絕對不對的。」說明自己反對這種野蠻行為，再給孩子冷靜的空間進行思考，平復孩子激動的情緒。

此外，父母處理孩子間打架的事情要有這樣正確的想法：孩子自己能解決的問題，盡量讓孩子自己解決；孩子自己解決不了，求助於父母，父母切莫簡單處理，武斷對待，或不問青紅皂白打罵自己的孩子或別人的孩子。這些方法對孩子的身心發展會產生不良的影響，都是不可取的。

父母應該先弄清楚打架的原因，讓孩子有正確的是非觀，分析原因后是自己孩子不對，父母應明確指出孩子的不對之處，並進行教育，還應該讓孩子向對方賠禮道歉。假如分析原因后是對方的不對，父母也應指導孩子學會正確處理衝突的方法。

屬於正常交往中發生的小衝突，可讓孩子採取忍讓、不予理睬的方法，這有利於培養孩子謙讓寬容的良好品質；如果屬於孩子的既得權益受到侵犯，可讓孩子據理力爭；對經常欺侮人的孩子，可以採取迴避的方法，或向教師、家長反映情況，讓成人介入。

專家建議

孩子之間發生衝突，家長要以誠相待，寬以待人，講文明禮貌。這也會給孩子樹立一個很好的學習榜樣。切莫因孩子在交往中的問題引起家長們之間的不和睦，造成不良的影響。

父母要教育孩子懂得，做事要公正，不要強詞奪理，當然自己有理也不要隨便妥協，不講原則。教育孩子不能隨便動手打人，儘可能用講道理的方式化解矛盾。。