5、《關於考試》

5、《關於考試》

中國教育里充滿了考試這個詞語，現在也許好了點，減負讓80后的我感覺生不逢時。我上小學那會有期中考試，期未考試，月考，區考，市考和補考，真可謂考試才是衡量一個人是不是不是廢物而是可塑之才的有效手段。其實考試這種東西有兩種就夠了，一種是入學考試另一個是畢業考試，如果這個人想學習，認為學習是有用的而不是被他爸他媽逼的話，不是被拖鞋抽在屁股上而不得不上學的話那麼這個人就會把學習當成是一種必要的事情來做，我們可以看看現在上大學的已經沒有幾個是出類拔萃的尖子生了，只要能上高中就能上大學，所以在入學和畢業這段時間裡進行的任務考試也成了華眾取寵的事情，沒有了什麼真正的價值。我上小學的時候成績一直都不是很好，但是我卻感覺我並沒有不學習，尤其是在小學一年級的時候我一天三件事，吃飯睡覺和學習，其他的什麼也不做，但是那年期未考試我不是排在了全班30幾名同學的第30幾名，差一點就進倒數第三裡面了。那次考試的成績對我的影響很大，結果我爸給我開完了家長會就拿著皮帶狠狠地打了我一頓，說他沒出息可不想我再沒出息了。考上一個好大學才有好出路。在那天我知道了上學不是學知識，而是為了考大學，只有上了大學才能有出息。雖然我的成績不好，但是後來我卻沒有上過任何的補習班，基本上就是白天上學，回家了就玩，餓了吃完然後就睡覺。我不再是一天只做三件事除了學習就是學習了，我爸媽因為國家堅持讓被市場經濟擠壓的國有企業職工下崗而沒了工作，只能是為了養家而干起了更加幸苦的工作，我也開展感覺學習沒有什麼用，人總是在一件事情感覺新鮮然後就會快速地過了新鮮期，所以我們班裡不只是我一個不學習了，而是更多的都不學習了，結果你會看到再考試的時候成績會兩極分化嚴重，成績好的可以平均分達到95分，對於他們，學校給他們取了一個很好聽的名字叫做三好學生，即成績好，勞動好和紀律好，但他們卻往往只是成績好，勞動和紀律真的不怎麼樣，該勞動的時候不勞動而是學習，該聽課的時候不聽課而是舉手問老師為什麼？成績不好的門門功課不及格，學校給他們取了另一個響亮的名字就做旁聽生。我們班從二年級開始就有了二個旁聽生，一男一女，他們常見坐在最後一排的位置，沒有誰願意和他們玩，總是會感覺和他們在一起很丟人，而他們好像很好，也從來不因為自己的身份而感覺到任何的尋短見，反而是比所有人都逍遙自在。現在想想當時的做法不只是我們不對，老師更不對，簡直就是對人歧視。幸好的沒出什麼人命，家長也沒有像現在這樣把醫患關係也能帶到教育系統里來，這樣的話別說每年死十幾個，就是死成百上千也不足為奇了。三年級的時候我們班轉來了一個留級的女學生，她長得很漂亮這本應該是她值得驕傲的資本，可是就認為她留急了所以她總是底調地不說話。她就坐在我的後面，記得有一回一男生開玩笑說她是旁學生，結果她立刻就哭了出來，趴在桌子上大聲地哭了出來，誰勸都勸不住。後來老師來了給那男生說了一頓又把這個女生叫到辦公室事情才算是解決了。

關於三好學生有必要說一下他們的道德水平，也許是因為被誇獎的機會太多了，所以她們很驕傲，我根本就看不到她們在帶領同學一同進步上有過任何的貢獻，都是自己學習自己的，就好像別人知道了她們在學什麼后也會立刻在一個小時之內就能超過她們，也能考出來平均分95分來一樣。我媽總是對我講某某某這回考試考了多少分，你怎麼就不能？不就是1加2等於3的事情嗎，又不是讓你在菜市場賣大白菜，人家給你一百的你還得給人家找零錢。上小學學的東西確實不難，要不然我怎麼能高中班裡排名第一上了大學，在大學里也是第一呢。關鍵是我當時想不想學，小時候我們的好奇心特強，整個世界留給我們去做的事情太多了，所以一心二意變成了一心三意，看電視的時候吃飯，看電視的時候學習，吃飯的時候到了卻還是在外面玩，人生最開心的時間就那麼五、六年的光景，不好好地享受實在是太可惜了。所以現在想想小學我的學習成績一直都不是很好，但是因為沒把時間都虛度在了書本里就感覺很值。

自從我爸給我開了我人生中的第一次家長會之後回到家把我打了一頓，結果以後我就不敢再讓我爸去開家長會了，都是我媽去的，甚至是班主任問我你爸怎麼老出差就這麼忙啊？我媽給我開家長會回來后都是和我說道理，有時候能給我講一個小時，內容全都是我們班前三名是誰，她是怎麼學習的，如果你像她學習的話也會有好成績。我這個周未就帶你去她家坐坐，我和她媽認識。四年級的家長會因為我媽上班所以不得不讓我爸去了，可是這回我沒被打反而是被我爸和我姑好好地表揚了一次，因為那會我不知道是怎麼了突然就把成績考得很好，但是班主任不給力，也可能是認為我根本就不可能考那麼好，所以把我原本應該排在第11名的成績給排到了20幾名。還是我爸眼急手快，他看著黑板上的成績排名感覺不對，他先是在底下算了一便然後就義無反顧地站了起來說老師我家孩子成績這麼高怎麼還排在了20幾名啊，他起碼也應該是20名以里的，結果班主任從新計算了一下才說是錯了，你家孩子不是20幾名，而是11名。那是我第一次考進了20名內。當天晚上我在家裡的地位就不一樣了，吃的全是好的，就連我大姑都在我哥的面前數落他說你看你小弟學習多好，將來一定能考上大學，這是我買給你的鋼筆當做是獎勵，繼續努力。我感覺我哥當時打我的心都有。

但是這樣的狀態並不長久，我還是我行我素地暢快淋漓地度過我的小學時代，考試前不怎麼複習，一考完了試就跑回家把小霸王遊戲機連上電視開始玩超級瑪麗，就連我爸的朋友都說你家孩子太有活力了。等再一次考了平均分77分后我爸不再管我的學習了，而是把精力全都放在了他自己的事情上，我也從來沒有接受過我爸媽的輔導，主要還是我爸媽也不太會。成績就那麼不增反減，還好的是小學升中學應該全都是子弟學校，所以不用考試就能被安排入校。成績兩級分化的現象更加的嚴格，那些學習好的被叫做三好學生的都去了更好的私立中學，大學對於他們來說比我們距離更近，也更現實。我也認為自己以後就上了中專就行了，但是人總沒有滿足的時候，上高中又上了大學，甚至是現在我和那些三好學生比起來根本就不差，這又是一次說明了考試沒有什麼用，成績也是在需要的時候才有用。重要的我們應該知道某個時間該幹什麼，而不是某個時間錯過了什麼。