第六十六章選老師
王恆說道：「好了，小愛，我知道了，我會努力的。」
小愛說道：「主人，小愛可以告訴主人一條路。那就是功德，雪鹽。功德和這個崇拜點差不多，還可以用來修鍊，兌換。」
王恆說道：「我知道了。」
等等，不對勁，他製造出這個雪鹽，就已經是一件大功德了，為什麼自己沒有這個功德點。一定是被這個小愛給貪污了。
王恆說道：「小愛，我的功德點呢？」
小愛沒有想到自己這個主人竟然已經反應過來了，離開將他踢出了虛擬空間。說道：「主人，你說什麼？小愛沒有聽到？」
要不是吸收了這王恆龐大的功德點，小愛也是不會叫王恆為主人。吸收了這個王恆的功德點，所以小愛的靈智才會一夜之間有著自己的獨立思想。他們兩者之間的因果也是無比的強烈，這個小愛也是必須要依附在王恆的身上。
大廳之中，孔穎達，李綱，裴元三位大儒也是在大廳之中坐了許久。同時這個，孔婉蓉，裴卿，端木喬森也是跟著他們三來到了王府。這個白深也是來到了王府，同時王恆的門客，自然是可以到這王府，居住在王府之中，是王府的一份子。
王鈺也是在一旁陪同，眾人品著茶水。聽到三位大儒來到了王府，也是將身上的事務全部都推脫，回來王府陪伴這三位大儒。任何一位大儒前來，他都是要認真對待，更何況是來了三位大儒，自然是最高規格。也是將王府最為上等的茶葉和糕點，包子。
沒有錯，就是這個土豆包子。這個包子可是一個稀罕物，而且製作的方法，也是沒有傳出去。土豆同樣也是，是王府最好的了。
眾人也是很喜歡這個包子，特別是裡面還加了少許辣椒，也是征服了大家的味蕾。而這個裴卿肚子也是吃得鼓鼓的，可是沒有少挨這裴老的嫌棄。
王鈺也是看來看了看外面這個天色，也是知道現在也是到了十一點左右，王恆應該醒來了。說道：「王成，你去將少爺喊過來。」
王伯說道：「是。」
王恆也是醒來了，起床，看著這個天色。說道：「小雨。」
小雨也是走了進來，說道：「少爺您醒了。」
王恆也是抱著小雨親了一下。
小雨害羞的說道：「少爺，別鬧了，孔老，李老，裴老三位大儒可是在等著少爺呢。他們都在大廳里等了一個時辰了。」
王恆說道：「好，給少爺寬衣。」
王伯也是來到王恆的房間，說道：「少爺。」
王恆說道：「王伯。」
王伯說道：「少爺，三爺叫老奴喊少爺。三位大儒也是在大廳等了許久。」
王恆說道：「少爺知道了。」
王恆來到大廳，說道：「三叔，孔老，李老，裴老。孔小姐，端木兄，白兄，裴兄。」
王鈺，孔老，李老，裴老也是點點頭。其讓他也是說了一聲，王少爺。
王鈺說道：「好了，恆兒，入座吧。」
王恆說道：「是。」
李老也是迫不及待的開口了，說道：「老夫來這裡，是為了為你為老夫發入室弟子。」
孔穎達和裴元看著李老也是一臉的李綱，別以為你的輩分比我倆大，你就很了不起。雖然真的很了不起，可是我們的忍耐也是有限度的，你不要太得意了。
裴元也是搶在孔穎達的前面，說道：「王恆，老夫也是想要收你為徒。要是你拜入老夫的門下，可以和端木，卿兒一起隨老夫學習。」
孔穎達也是咬咬牙，這個劇本不對，這不是老夫想要的結果。老夫喊你們過來，是要你們見證老夫收了這麼一個曠世奇才，好好在你們面前炫耀的。現在倒好，你們在這裡跟老夫爭弟子，真的是一大失策，早知道老夫就不將你們喊過來了。
說道：「王恆，老夫舉辦的這一次詩會的主要原因就是因為你。老夫早就有收你為關門弟子的的意思，也是想要通過這一次詩會，正式收你為徒。而且，你的才學也是高於婉容，以後，你也是可以教婉容學習，你們二人也是可以相互促進。」
兩人也是看著孔穎達的眼神也是有一些不善。
這個老貨分明就是在這裡使用美人計，而且，從這個詩會可是看出來。這個王恆也是對著孔婉蓉有一點小小心思，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。還是對著孔婉蓉說的，分明就是在這對白。
他們兩個也是恨不得自己也是有著一個漂亮的孫女，也是可以使用這個美人計。孔穎達也是摸著自己鬍鬚，一臉得意的看著兩人，怎麼樣，老夫有一個寶貝孫女，你們兩個老貨有名？沒有，你們兩個就認輸吧，這個王恆就是老夫的了。哈哈~~~
孔婉蓉也是知道自己爺爺的意思，不過，孔婉蓉也是堵著王恆有著好感。那一首吃，可是打動了她的心。也是配合自己的爺爺，對著王恆微微一笑。
王恆也是對著孔婉蓉一笑。
因為三位都是大儒，他們都不比任何人差，學識都是極高。能夠比較的也是自然是少，要是因為自己背後的勢力來選弟子。那他拜自己為師，就不是因為他看重你的學識，而是你背後的勢力，就是違背了自己的初心。
也是認真的思考，這可是三位大儒，在三選其一，對於王恆也是確實有一些艱難。
王鈺也是在一旁說道：「恆兒，對於挑選老師，一定要慎重考慮。」
在古代的老師和學生，可不是現在的普通的師生關係。
學生，事師若父。
弟子在日常飲食起居方面，待老師要像侍奉父親一樣，事無巨細。在《禮記·檀弓》明確提出：事師無犯無隱，左右就養無方，服勤至死，心喪三年。在古代，弟子在老師去世后服三年的做法普遍存在。
老師，愛生如子。
學生尊重老師，老師對弟子也同樣有著父愛的情懷。學生和老師，就是同俯仰，共進退，不是父子而勝似父子。