給孩子們的一封信
你好啊,讀到這封信的朋友:
時光總會在你不經意間悄悄溜走,又會在你身上留下關於成長的積累。
以前的你或許會經常苦惱,苦惱著自己怎麼還是小小的個頭,也可能時常期盼著,盼著自己能快些成長為打敗怪獸的大英雄。
而現在的你,或許已經知道,這個世界上並沒有怪獸。
我是一個孩子的父親,在我寫下這封信時,她已經三歲半了。
平時我忙於寫作,很少有時間能陪伴她的成長,所以也盼著她能在今後的某個時間,看到我寫給各位小朋友的這封信,並檢驗我是不是合格的父親。
朋友,我想在這封信里告訴你什麼是春、夏、秋、冬,什麼是風、霜、雨、露。
我想帶你遨遊在想象的空間,突破地球引力的限制,在無數星光中探尋著星空的奧秘,去在你的頭腦里引燃科學的風暴,去暢想長毛的黑洞與神奇的中子星。
但有一點,這些都是我想的。
人與人之間該互相尊重,我應該尊重你的意願,聆聽你的訴求,而不是強將我的喜好施加給你,讓它們成為你的興趣。
所以朋友,你要從讀懂這些話開始,就明白這個十分要緊的道理。
人與人之間的平等、互尊,是我們構建社會文明的最重要原則。
學會尊重,你就會自發的變得懂禮貌、有涵養。
你看,我在稱呼你的時候,都是在說『朋友』,而不是『孩子』或者『小朋友』,因為我覺得,年齡不應該成為我們彼此的劃分界限,也不應該用年齡去得到什麼優越感,思想成熟度才是最重要的。
我最近總是在想,我該怎麼去教導我的女兒。
她剛剛三歲,處於一個對世界滿是好奇的年紀,每天都會有許多奇怪的想法,每天都在用她那雙大大的眼睛觀察這個世界。
你還記得三歲時依稀的情形嗎?
我因為漸漸長大,已差不多快忘了,只記得那是十分歡愉的時光。
當我們不斷長大,這些都會在漫漫的成長過程中逐漸忘卻,因為我們的腦袋就這麼大,總要留下一些地方給明天的新鮮事物,那些陳年舊事總會漸漸的在我們身後溜走。
——等你再大一點,接觸到《生物》這個學科,就會學習到與記憶相關的知識。
那十分的奇妙。
朋友,我想給你一個問題。
如果你做了父母,會如何教導自己的孩子?
當然這些對你來說有些過於遙遠,但不妨發揮你的想象力,琢磨琢磨如何教導你的下一代。
在這裡,我把我的想法分享給你,這或許能對你有些幫助和啟發。
【當她三四歲時。】
活潑、好動,旺盛的好奇心,開始出現的壞脾氣與小任性。
這是我女兒現在正在經歷的。
我會用嚴厲的口吻,告訴她哪些習慣不可以保留。
也會用甚至有些嚴苛的目光,去審視她開始出現的每個謊言,並在她說謊后,引導她慢慢承認錯誤。
她必須知道為了躲避批評而撒謊的行為,是絕對錯誤的。
三四歲的她沒有判斷是非的能力,但她的性格、做事原則,都有著極高的可塑性。
我會告訴她,要聽話、要學會保護自己。
我會讓她開始有性別的意識,並讓她明白哪些行為可能對別人造成困擾,而別人的哪些行為會對她造成傷害。
我會告訴她,要跟其他小朋友平和的相處,要學會分享,並在其他小朋友攻擊你時,做出適當的警告與還擊。
還擊,是為了制止對方可能繼續對其他小朋友實行的『拍打』。
我會反覆告訴她,她應該變得勇敢、堅強、誠實、善良。
你或許已經忘了這些,但相信你在成長的過程中,已經充分了解並擁有了這些品行。
在你能讀懂這些文字的年紀,你還要努力學習、聽從老師教導,並嘗試學會去獨立思考,對事物發表自己的看法,識別那些可能對你造成傷害的行為。
對了,你可以隨時隨地選擇依靠我們這些大人。
【當她五六歲時。】
我想在繁忙的工作之餘,帶她去博物館、海洋館,會給她送一份介紹自然與科學的簡單讀物。
你可以回想下,在你五六歲時,是否留下了許多印象深刻的記憶?
這些記憶必然都是寶貴的、珍貴的,它們會是你一生的珍寶,它們定型了你對快樂的認知。
如果你現在會有不開心的時候,記得回憶一下五六歲時歡笑的日子。
這時候的她,可能會因為『朋友』這個話題而煩惱。
孩子們的友誼是無比純粹的,哪怕沒有共同的喜好,都能因為一句『咱們做朋友吧』而成為一段時間的『最好的朋友』。
你身邊的朋友,有從五六歲就開始認識的了嗎?
等你長大了,這樣的朋友又一個別稱,叫做『發小』,而你們的友誼有可能會延續許久、許久,久到你都厭煩了他,他還會嬉皮笑臉地出現在你面前。
好吧,我沒有發小。
但我相信,一段真誠、可靠的友誼,會成為你一生的秘寶。
【當她七八歲時。】
我有件很重要的事要帶著她一起去做。
我會帶她去紅色革命區,去歷史博物館,去了解我們當前的生活有多麼來之不易。
如果那時候的她還沒有國和家的概念,我會幫助她樹立這個概念,讓她知道,熱愛我們的祖國,是一件很酷的事。
朋友,你也得知道這些。
我們的祖國現在十分強盛,她擁有五千年的深厚歷史,也擁有一段屈辱的、滿是血淚的近代史。
歲月不只是承載著我們的記憶向前,它也馱著這個世界的歷史,向前翻過一頁又一頁的篇章,讓那段苦難的歲月,離著我們越來越遠。
但就算再遙遠,我們也不能忘記,那是屬於我們民族的傷痕,就算傷口好了,傷疤卻會一直留在那,並在出現異常氣候時隱隱作痛。
或許現在對你來說,生活很滿意。
但在一百年多前的這片土地上,你這個年紀的孩子,大多都在為了活著而奔波,沒有可口的飯菜,擔心可能隨時出現的壞人奪走他們的一切。
那是風雨飄搖的日子,也是我們整個中華民族的低谷。
如果不是有人站出來奮力的吶喊,如果不是有一位位願意犧牲自己、成全後人的革命先烈,撐起了這個民族的脊樑,我們不可能有現如今安穩的環境。
所以,朋友,你也要有國家和民族的概念,要尊重革命先烈,尊重每一位為了你現如今的安穩生活作出貢獻的先行者。
去熱愛這個國家吧,因為她值得你熱愛。
【當她快十歲時。】
這不是我要乾的活了,因為我如果去告訴她生理衛生的知識,會讓一個九歲、十歲的大姑娘,感覺很尷尬。
你為此困擾過嗎?
當我們的身體從三四歲、五六歲,慢慢長大到了這個階段,男性與女性已經開始出現不同的發育特徵。
我不想迴避這個問題,雖然它可能讓現在的你感覺尷尬。
這沒什麼好尷尬的,了解我們的身體,我們才能更好的保護自己。
要積極的跟你的父母交流,或者在學校同性的老師那裡得到幫助;還要學會分辨那些對你可能造成傷害的行為。
保護好自己,朋友。
但不要跟自己異性的同桌用粉筆劃出楚河漢界,也不要覺得誰誰跟女生(男生)玩就很遜,這樣的行為是有些幼稚的。
我們都很成熟了,不是嗎?
如果你現在正在上中學,我可以很負責任的告訴你,你這個階段對異性產生的好奇心,是很正常的現象。
生物學告訴我們,我們的行為、想法,會受體內激素分泌的影響,隨著你逐漸長大,這些都是不可避免的問題。
但答應我,不要因為好奇心就去故意觸碰異性,就如這封信最初我說過的。
要學會尊重,要堅持平等。
【當她十二三歲時。】
我要跟她好好談談了。
這是一件很嚴肅的事情,正如我的父親在我十二三歲上初中時對我進行的教育。
你聽到過這些話嗎?
人類十二三歲時,大腦已經發育完全,在人體的各個系統生長發育中,神經系統的發育是領先其他系統的。
這意味著,你已經有了一顆未來幾十年都不會有太大變化的大腦。
這同樣意味著,你已經有了獨立判斷一件事物對錯的基礎,以及和成年人相同的思考速度。
唯一有區別的,是你十二三歲時,還沒掌握太多的思考方式,沒有培養出足夠的邏輯思維能力。
現如今隨著科技的發展、電子工具的普及,資訊也變得越來越發達。
你在假期中一定能接觸到智能手機或者類似的工具,但要記住,它們只是工具,是信息的載體,是網路的一部分。
網路中存在大量、冗長、沒有營養的信息,也有著形形色色的人與事物。這更要求你學會思考、學會辨別,學會充分利用你的大腦。
這個時候,我們會進入到青春期,身體的各項潛能會被逐次激活。
有人激活的比較造,有人比較晚,所以你會看到班級里大家的個頭出現了一些差異。
但不要去在意這些,如果你還沒有進入成長的快車道,也不要過於焦慮,那個快車道總會打開的,每天保持充足的睡眠是最好的秘訣。
【還有一些可能多餘的叮囑】
朋友,當你看到這裡時,我其實還有很多很多成長的心得想跟你分享。
我在上學時並不是一個出色的學生,畢竟老師眼中出色的學生,是專心學習、奮發上進、且能幫他整理作業、分發試卷的乖孩子。
我就不是個乖孩子,搗蛋調皮我總能前三名。
老師會有自己的喜好和偏好,這很正常,每個人的性格、閱歷都是不同的,你不必為這種事懊惱,老師教的東西是一樣的,每個人在老師那裡汲取的營養也是均等的,不同的就在於你如何利用這些養分。
這就是我今天想分享給你的三件事:
平等、尊重與獨立思考。
獨立思考顧名思義,就是要有自己的想法,有自己的觀點和認知,與之相反的就是盲從。
朋友,盲從會消磨你個性、損傷你自身特性、扼殺你潛力。
盲從是危害極大的一件事,它會讓你泯為眾人,會讓你失去生活的自主權。
當然,你在學習的階段,不必去思考那些課本上看似簡單的定理定律,那會佔用你太多精力,因為每一條定理定律的背後,都是前人努力許久、思考許久的產物,它們是工具,現階段掌握如何運用這些工具就足夠了。
觀察、思考、表達,這是互相獨立又互相關聯的三個重要環節。
善於觀察會讓你獲得充足的信息;
善於思考會讓你有著超過同齡人的成熟與睿智;
而是否善於表達,就看你的喜好與個性了,它會影響你在一個集體中的受歡迎程度,也是你觀察和思考後的成果展現。
現在你就可以想想看,這封信看完,你記住了什麼、覺得那些話是有趣的、覺得哪裡是讀不明白的,這個過程就是在思考。
朋友,你會被時光推拉著向前行走,成長不可逆轉、童趣漸漸消散,成長的苦惱會一點點展露在你面前,但這些都是無關緊要的。
人在這個世界上行走,總要去做些事,總要留下一些只屬於你自己的東西。
你要正直、勇敢、善良;
也要樂觀、積極、向上。
去觀察和思考吧,世界上有太多有趣的東西等待你發覺。
當你學會思考,一團火焰就在你腦海中誕生了,它會為你照亮前路,會為你鏈接人類浩瀚文明史中的一切閃光點。
好了,這封信就到這裡吧。
雖然還有很多想叮囑你的東西,但我也要考慮下給你留下的印象,免得被你覺得我可能是個嘮嘮叨叨的中年老男人。