第176章心智開始恢復

175心智恢復

自古以來，民以食為天。良好的家庭氣氛對孩子而言，才是他們最好食物，最好的天。

正因如此，孩子在獲得更好食物的日子裡，顯得越加優秀。

然而，隨著孩子的進步，進入梅雨的天氣好像也有情緒周期一樣，動不動就搞的水漫金山寺。

在連綿不絕的雨季里，凌峰為了更好的照顧孩子，終於辭去化工廠的工作，進入了德佑房產。

他知道，這份工作看起來時間自由，但極耗腦力。在工作上，說好聽些是服務態度和水平問題。說難聽些是抓住客戶的心態進行誘導，甚至以欺騙的手法讓他們按照自己的意願成交。

雖然，凌峰很討厭這種口是心非的工作。但為了孩子也只能改變自己，發揮自己的特長，利用人性展開工作。

然而，在口氣心非的日子裡，一天又一天，直到又一個大雨滂沱的下午，凌峰把孩子接到德佑房產，孩子玩玩電腦，在打開抽屜的那刻，發現了抽屜里叔叔買來的糖果……

凌峰一見，原以為他會和在家一樣，要麼直接拿，要麼就軟磨硬泡甚至耍賴，直到滿足才肯罷休……

可是，他卻一反常態，那一刻，只見他望望抽屜里糖果，若有所思的看看爸爸，然後就如不存在一樣，又玩起了電腦！

凌峰無意中發現他的反應，想想他剛才望著糖果和自己的眼神，彷彿像個成熟懂事而又心裡有數的孩子。雖然一副默默無聲的樣子，但找不到任何自閉症的影子。甚至連裡面阿姨都說這孩子挺好的呀！

可是，他曾經是個被確診為偏中度又智力低下的自閉症孩子。更重要的，自閉症孩子都嚴重缺乏社交規則。正因如此，孩子表現出的社交規則意識，讓凌峰倍感欣慰與意外！

也許正因如此，讓凌峰很快又在難以置信的情況下，心想是不是孩子哪裡不舒服，今天是不是口味不好，不然，怎麼不想吃糖果了呢？

為了一探究竟，他便對孩子說道：「這裡的糖你可以吃……」說著，他就拿個糖果遞給了孩子……

果然，孩子一聽，在接過糖果之時，又遞給爸爸猴急的嚷著爸爸幫他剝糖……

天真的孩子沒有想到，就在他嚷著要爸爸剝糖果的那刻，凌峰又開口說道：「這是叔叔的糖果，不是爸爸的，所以不能吃，把它放在那裡吧！」

孩子一聽，猶豫片刻，果然又把剛到手的糖果放了回去……

可是，凌峰面對孩子的表現，卻在強光效應下不敢確定，孩子的表現到底進步的行為，還是他哪裡不舒服對糖果興趣薄弱？

懷著如此心情，凌峰在孩子在放下糖果的那刻，又開口說道：「這糖果可以吃的，剛才爸爸逗你玩的……」

果然，孩子一聽，猶豫間再次拿起了糖果。凌峰看看他的反應，在故作忽略的那刻，孩子又把糖果遞到他的手裡嚷著要剝皮。

凌峰見狀，笑了笑，當把糖果送到他嘴巴之時，只見孩子戀戀不捨的望望抽屜。凌峰本以為他會再要，可他卻嚼著嘴巴里的糖果，好像沒事一樣又開始玩起來了電腦。

凌峰想想孩子的反應，還有些丈二和尚摸不準頭腦。思索間，當叔叔到來的那刻，凌峰再次對孩子說道：「讓叔叔拿糖給你吃……」

不知情的叔叔在凌峰的提醒下，立刻拿出好幾個糖果。結果，他毫不客氣的照單全收。叔叔見狀，連忙又拿出幾個糖果向他遞去……

可是，就在他準備照單全收的那刻，凌峰又開口說道：「乖，這是叔叔的糖果，不能再要了……」

孩子一聽，好像早有準備一樣，把伸出去的小手又立刻縮了回來。

凌峰看看他乖巧的面孔，於心不忍的又剝個糖果，送到他嘴巴里說道：「聽話，不能再吃了，再吃牙齒就壞了，把糖果還給叔叔吧……」凌峰說完，只見孩子猶豫間把糖果又還給了叔叔……

那一刻，凌峰從孩子的反應中發現，原來孩子已經具備了良好的社交規則。但在陌生場合如此謹慎配合，也說明他存在了社交壓抑。造成社交壓抑的主要原因，主要是在鄉下期間外婆的性格造成的。

因為社交規則的本質，就是恐懼意識形成的規則！社交慾望，就是在獲得滿足與快樂的前題下形成的平衡互動。反過來說，這種滿足與快樂的社交需求，是在恐懼意識驅動下，形成以社交規則為原則的社交平衡！

因此，可以看出孩子在鄉下時期，在外婆的影響和封閉環境中，已經存在了深刻的社交恐懼。這種社交恐懼，超越正常承受限度，就容易讓孩子在逃避痛苦中封閉顯意識體驗，誘發自閉症。

社交意識的初始原型以及演化發展，和養育者互動存在直接關係。但由於外婆的負面影響，特別是孩子存在的聽覺敏銳，在感受負面刺激的痛苦中導致恐懼體驗大於快樂體驗，因為社交規則過度，讓孩子體會到壓抑恐懼，最終造成孩子社交逃避，並以此為中心，在輻射效應下，表現出更多的自閉症癥狀……

陷入思索的世界的凌峰，直到夜晚再次來臨之時，意外發現，孩子一聽到媽媽洗澡放水的聲音，就會跑到洗澡間的門前，帶著羞澀的微笑喊道：「媽，媽媽，喝奶，喝奶，要喝奶……」

那一刻，他邊喊邊看爸爸，發現爸爸沒有阻止他的行為，就推開了衛生間的門……

當孩子推開衛生間的門，凌峰發現孩子好奇的望著母親，心想孩子的心智，難道進入了正常兒童性別意識的探索階段？

如果從年齡上來說，他如此心理行為剛吻合這個階段。但如果從自閉症角度來看，孩子如果出現此階段的表現，那麼可以說明，孩子封閉的心靈獲得了進一步恢復與發展。

思索中，凌峰為了更好的觀察孩子，便忽略他的存在。希望給孩子最大限度的自由，好讓他在自由表現中繼續觀察。

果然，孩子在爸爸的忽略的日子裡，想看媽媽外婆洗澡的行為持續增強。媽媽外婆甚至爸爸，一進入洗澡間的那刻，他就像早有準備的跑到門前邊推邊嚷道：「媽媽，喝奶，喝奶，爸爸爸，喝奶，奶奶奶，喝奶，要喝奶，我要喝奶……」

然而，早有準備的凌峰，一等他嚷著要喝奶就說道：「來，爸爸搞奶給你喝……」

果然，孩子一聽，帶著不好意思的微笑磨磨蹭蹭，直到爸爸催促幾遍，才心不甘情不願的離開衛生間……

可是，離開衛生間的孩子一見爸爸去沖奶，就跑到房間里安靜了下來。當一發現爸爸沒了動靜，又偷偷摸摸來到衛生間嚷道：「媽媽，要喝奶，要喝奶……」

凌峰見狀，幾乎可以確定，孩子的心智，已經步入了一個嶄新的階段。

於是，為了孩子能更好的成長，凌峰要求妻子外婆洗澡把門關死，在孩子嚷嚷拉門的那刻，故作忽略，彷彿他不存在。從而利用孩子的好奇心，誘發和培養他的探索欲……

在後來的日子裡，凌峰在觀察中心想，如果從孩子的恢復速度而言，只要保證一個良好的環境，那麼孩子的完全康復應該是指日可待！