第4章，開篇作《師說》，塾師驚坐起
一大清早，邢府大廳響起陣陣暴吼。
「你這不孝之子，你要氣死你爹是吧？昨天下午剛說要練武，這會兒又改成要讀書了？你是不是成心跟你爹作對，氣死了我好繼承家產？然後去和你的狐朋狗友蠅營狗苟不務正業去？！」
邢桂安吹鬍子瞪眼，氣得直哆嗦，手掌舉了半天，終是下不去手打眼前的不孝子。
啪！
狠狠將茶杯摔在地上。
「爹，我是認真的。」邢孟小聲道。
語氣實在硬不起來，昨天剛信誓旦旦說要練武，今天就跑來說去讀書，這不是鬧著玩兒呢嗎？
不過，誰叫昨天覺醒名氣轉換器呢！邢孟表示，他也被迫無奈。
要怪就怪金手指，早不到晚不到，偏偏昨天到，這不是故意氣老爹嘛！
「好，你說你要讀書，我姑且信了，說說你為什麼突然轉性子決定去讀書？」邢桂安坐下來，平復了下呼吸，問道。
邢孟臉色一肅，鄭重的道：「我要為大晟之崛起而讀書！」
邢桂安一愣。
後邊，誠叔也一愣。
這話，好有氣勢，好有格調的說。
不過從自家兒子嘴裡說出來，怎麼感覺怪怪的？
知子莫若父，邢孟什麼德行，他還是知道的。
不給大晟拖後腿就不錯了，還為大晟崛起而讀書？
「你個瓜皮！先讓咱邢家崛起吧，臭小子！」話雖這麼說，邢桂安臉色卻是好看了不少。
大晟就像是一汪平靜的湖水，底下暗流涌動，黑潮洶湧，雖然都有危險爆發。
邢桂安之所以不太支持邢孟練武，主要原因是武道難成，練個十幾二十年，又能如何，在那種詭異的東西面前，不值一提。
個體的武力值再高，也難以抵抗詭怪，與其如此，不如加入朝廷，有強有力的組織保障，至少性命無虞，比普通小民更為安全。
而且讀書，考取功名，既能博取個好前程，還能光耀門楣，是件兩全其美的事。
「爹，我這不是先樹立遠大理想，然後逐步實施嘛！」邢孟連聲保證道。
「好，你要讀書可以，明天就去書塾，如果你再像以前，敢拔掉塾師的鬍子，我就打斷你的狗腿，斷掉你所有的花銷供應，聽清楚沒？」邢桂安嚴厲地道。
「明白，老爹！別明天了，我今天就去，拜拜。」邢孟一招手，轉身便走了。
「這臭小子，天天想一出是一出，都怪我太寵他了。」邢桂安望著邢孟消失的背影，自責道。
「老爺，你別這麼想，我看少爺變化挺大，不管是練武還是讀書，至少有了自己的想法，還主動說出來，這就是很大的進步了。」誠叔寬慰道。
「但願吧，最近生意緊張，城外山賊肆虐，城裡又有詭怪橫行，也不知道縣衙上報給斬魔司沒有……」邢桂安嘆聲氣，道。
……
……
邢孟闊別數月的書塾，朗朗書聲戛然停歇。
書塾的塾師是個頭髮花白，年過花甲的老者，他正拿著毛筆在牆壁懸挂的紙上寫下今天的課題，「師與弟子」。
哐啷！邢孟敲門而入，說出自己的意圖。
「你說你要讀書？」老塾師看著眼前這位曾揪掉他一大把鬍子的紈絝，不可置信地道。
「是的，之前頑劣，不知書中自有真善美，不知書是我輩最好的朋友，這才沉淪玩樂，此番醒悟，痛改前非，只想從書中學習到做人做事的道理。」邢孟一本正經的滿嘴胡說八道。
花甲老者名叫趙尚儒，是個老秀才，考了十年都未中舉人，於是安心在書塾教書育人，為人有些古板，但教學生極其負責。
當初邢孟頑劣，將他鬍子都快揪沒了，他還勸邢孟多讀聖賢書，不要虛度光陰。
「書籍是吾輩之友，這話說的倒是頗有道理……好好，有知錯之心，則亦需有改錯之行，所謂知錯能改善莫大焉。」趙尚儒手捧著一卷書冊，點頭道。
「正好，我們講到學生與老師的關係，你快入座，用心學習之。」
「多謝趙師。」邢孟拜謝。
「趙師，學生以為此舉不妥。」這時，一個打扮華貴的小白臉站了起來，搖頭晃腦地道。
「姚家小白臉！」邢孟怒目相向，質問道：「你對我學習聖賢道理有意見？」
這小白臉是寒江城富豪之家姚府的三公子，姚天賜，長得膚色雪白，像塗抹了層厚粉，眼睛吊著，斜眼看人。
邢家雖然是家資殷實，生意頗具規模，但畢竟是商人世家，而姚家卻是真正的書香門第，家裡還有人在南州府任官職，素來瞧不上邢家這種暴發戶，認為是泥腿子出身，登不上大雅之堂。
邢孟自然與姚天賜很不對付。
姚天賜脖子一縮，目露懼意，邢孟可是出了名的混世小魔頭，吃喝嫖賭樣樣全，打架鬥毆經常事，要是發起狠來，他可不是對手。
「趙師，學生並不是排斥邢孟，而是邢孟已經曠課達三月之久，現在繼續跟讀學習，肯定是無法跟得上大家的進度，因此，學生以為，應讓邢孟去蒙學私塾，待基礎紮實后，再來與我等一同讀書。」姚天賜將目光看向趙尚儒，眼神微動地道。
趙尚儒不疑有他，微微頷首。
這卻也是實話，邢孟底子差，跟著學會倍感吃力，到時若是產生厭學情緒，再讓其回歸課堂，可就難了。
「MMP！」
邢孟心中大罵，蒙學就是一群小屁孩學認字的地方，讓他去那兒，且不說丟不丟人，關鍵是對他提升名氣沒多大幫助。
腦袋一轉，計上心頭，他趁趙尚儒還未開口，搶先道：「趙師，我雖曠課許久，但並未曾丟下功課。」
「這話說出口，你都好意思？」姚天賜諷刺道。
周圍不少富家公子也都笑了起來。
他們每次但凡去紅杏樓開葷，都能碰見邢孟在那尋歡作樂，這種人怎麼可能在家溫課。
「邢孟，古聖賢說，寧可百錯無對，不可信口雌黃，你不能因此撒謊騙老師。」趙尚儒也顯然不信，搖頭間眼露失望。
「這樣吧，趙師，既然邢孟說自己沒有丟下功課，不如我考他一考，若是邢孟能夠答對，那自然沒有撒謊，如若答不對，這等謊言滿口之人，絕不能留在這聖賢書琅琅不絕的書塾！」
姚天賜聲音漸冷。
「好！」
邢孟一拍手，心道就等你這句呢。
「不過，與其比試學過的內容，不如我們就今天趙師所書寫的這道課題展開言辯，讓趙師來判定高低，如何？」
「沒溫習就沒溫習，還敢搞言辯，你一個大字不識幾籮筐的紈絝，懂得言辯嗎？」姚天賜奚落道。
言辯，即圍繞一個主題，通過邏輯分析，素材佐證，進而闡述出自己的觀點，是非常考究辯者的功力的。
邢孟大學就是校辯論隊的，況且現在腦藏萬卷書，下筆如神助，正所謂腹有詩書膽氣足，區區言辯，有何畏懼？
「聽明白了，你不敢。」邢孟掏了掏耳朵，鄙視道。
「放屁！」姚天賜畢竟少年心性，三言兩語就被邢孟激起了勝負心，氣沖沖地道：「那就言辯！」
「好，還請趙師主持。」邢孟拱手道。
「哎，也罷，既然你們要言辯，倒也無不可，但無論輸贏，都要專註於讀書，不可因此心生懈怠，亦或是頹喪。」趙尚儒告誡道。
「明白。」
「明白。」
兩人皆是點頭。
「此次課題，名為『師與弟子』，也就是老師與學生，圍繞這個課題，展開言辯，闡述二者的關係。」趙尚儒指著身後牆壁懸挂的紙墨文字道。
邢孟滿臉淡然，腦子中一篇現成的文字顯現，《師說》。
《師說》是唐宋八大家之首，被大文豪蘇東坡尊稱為文起八代之衰，道濟天下之溺，忠犯人主之怒，勇奪三軍之帥的散文大家韓愈的傳世作品。
論證師與弟子的關係的文章，在這篇文面前，皆為枉談、妄言！
換句話說，都是弟弟！
姚天賜看著邢孟，神色藐視，道：「我先來吧，讓邢孟多思考些時間，免得倉促應對，說我以勢欺人。」
「趙師，學生以為，師者，乃學生之表率，課業之教導，為人之模範。
吾輩學生，當以師之教導為謹言慎行之根本，以師之訓誡為處事入仕之良言。
師與弟子，猶如日月之於林木，江湖之於魚蝦，瑞雪之於稼穡……
師者，學生之遵循也！」
姚天賜環顧書塾，臉色頗為自得，這片言辯文章，完全恪守尊師重道的原則，對仗工整，言辭懇切，整個書塾除了他，也無人可作出第二篇來。