第八章 神奇的呼吸法
【叮!模板融合成功,開始生成反饋。】
【反饋成功,生成場景數據分析,宿主選擇分析數據:宿主數據分析、四代雷影數據分析、波風水門數據分析。】
聽到系統提示,上杉鳴佐想都沒有想,選擇了四代雷影的數據分析反饋。
【叮!數據收集一次,分析四代雷影的眼睛左邊大右邊小!】
【叮!數據收集兩次,分析場景中四代雷影啟動雷遁的時候,習慣使用右腳發力但受到阻礙的時候左腳啟動的速度比右腳還快!】
【叮!數據收集三次,分析戰鬥中四代說話的聲調不一樣!】
【叮!數據收集四次,分析發現四代第一次預判你行動時,先啟動的是右腳!】
【叮!數據收集五次,分析四代對你的查克拉與對波風水門使用的查克拉相差三十五倍!】
【叮!模擬次數不足,反饋數據分析缺失,四代雷影數據模擬失敗!】
接收完模板信息,上杉鳴佐的臉上露出驚訝的神色,沒想到會出現數據模擬失敗的情況。
不過下一刻他就情不自禁露出了笑意,他當然知道融合模板之後系統會反饋模擬的經歷生成數據,但是卻沒有想到在四代雷影這段模擬中得到這麼厲害的數據分析。
當然四代雷影眼睛左大右小可以忽略不計。
不過以後藉助系統他以後可以對任何目標做到最細微的了解,既然一次模板融合無法生成四代雷影的模板,那麼就兩次,兩次不行就三次,三次不行就是四次,五次,十次,直到成功一次四代雷影的數據模擬。
【繼續開始讀取!】
【讀取成功,開始進入,提示宿主精神狀態開始下降,精神進入極度疲憊將會自動結束模擬。】
再次進入之後,上杉鳴佐明顯感覺一陣目眩,雖然因為連續模擬,導致精神開始疲憊。
這也代表了模擬不同場景,消耗的精神也不一樣,之前自己模擬與學生的試煉連續十次都沒有絲毫疲憊。
【叮!數據搜集,四代雷影在場景之中相同舉動頻率開始搜集一次!】
【叮!場景中四代雷影相同頻率最高數據開始搜集!】
【叮!四代雷影數據模擬成功,模擬四代呼吸,獲得四代雷影的呼吸方法,開始反饋給宿主。】
四代雷影的呼吸法?
聽到系統的提示,上杉鳴佐愣了一下,自己模擬了半天最後得到的就是這個。
等到上杉鳴佐接收完系統的反饋,才發現系統模擬出來這種呼吸法有些不一樣。
根據系統的搜集,四代雷影每次吸氣和呼氣的頻率跟動作高度統一,最後系統分析出來這應該是一種有用於戰鬥或者修鍊的呼吸法。
這讓上杉鳴佐想起來之前與同伴聊天的話題,傳聞雲忍村有一套特殊的查克拉修鍊提升方法,因為只有修鍊雷遁的人才能接觸到,所以一直帶著神秘的色彩。
難道跟呼吸法有關!
上杉鳴佐融合模板之後,四代雷影的呼吸方法也一併掌握,然後他嘗試了一下發現按照四代雷影的呼吸方法似乎能減緩疲勞,不,正確的說是能讓自己體力恢復的更快。
「居然真的有效。」
而且上杉鳴佐相信這個呼吸方法說不定還有驚喜,自己才剛掌握,時間太短了根本無法全部弄明白。
想到這裡上杉鳴佐直接截取自己修鍊這一段,然後進入系統反覆模擬,發現隨著越來越熟悉,配合這種呼吸法,心臟的跳動更快,更大了一些,但一時之間不明白這代表什麼,不過想了想漫畫中四代雷影使用雷遁都是配合這種呼吸,他就覺得呼吸法門說不定就是鍛煉內臟,修鍊雷遁的關鍵。
從模擬系統中退出來上杉鳴佐的嘴角忽然笑了起來,有了這個呼吸方法,相信從明天開始日向淺見他們的訓練可以加量了。
上杉鳴佐不知道的是,在他走後,日向淺見三人就已經開始調查他的資料,並且交換情報。
「我通過家族關係調查到上杉老師之前居然是在大蛇丸大人手下,而且他因為耐力極好還承擔了不少跑腿任務,也因為如此才避過很多大戰,所以老師真正的實力家族的長輩也不好判斷。」日向淺見說道。
「所以老師最擅長的就是耐力驚人,也就是說老師很有可能會從這方面開始教導我們。」町井繪分析道。
「那豈不是要累死。」連最沉默寡言的大輔都忍不住開口,可見他們對於這種修鍊是多麼不願意。
「我也不想這種修鍊,甚至我都不知道這種修鍊有什麼意義,但老師真如此指導難道我們還能拒絕。」日向淺見也個時候無奈的說道。
「是不能拒絕,但是我們可以給老師多一條思路,你們也知道現在木葉的任務有多火爆,很多剛剛畢業的下忍班級根本接不到,我們想要參加中忍考試就必須做夠任務數量,如果我有辦法讓我們接到任務,老師會拒絕么。」町井繪這個時候露出一絲自信的微笑。
「怎麼可能大姐頭,連我們日向一族都別想要走後門,大姐頭雖然我知道你家裡跟木葉有生意來往,但是也不可能有這麼大面子吧。」
聽到日向淺見的話,町井繪一臉微笑的說道:「你也知道我們家和木葉有生意往來,那麼每次運輸護送的任務豈不是可以指定忍者,肥水不流外人田,相信老師一定會做出正確的決定。」
聽到這話,大輔和日向淺見都露出不可思議的表情,然後同時說道:「有錢真好。」
第二天訓練場上,上杉鳴佐發現日向淺見三人早早就來到了。
「很不錯,今天你們給我的印象很好,對了你們吃飯了么。」上杉鳴佐這個時候詢問。
「吃了。」
「七分飽。」
日向淺見和大輔很老實的回答。
「老師是不是我們今天的訓練很大,」町井繪試探的問道。
今早三人就已經商量好,如果是體力修鍊,那麼町井繪就會提出自己有任務渠道,這樣老師就可以一邊帶著他們做任務,一邊指導他們忍術和戰鬥技巧,這才是他們想要學習的,至於體力訓練什麼時候不可以進行。
聽到町井繪的話,日向准誇讚的說道:「小繪我發現你這孩子真聰明,居然能從老師這句話中就得到關鍵情報,不錯,不錯。」
「老師其實我不僅腦子聰明,還有一種能力你會更喜歡……」町井繪試探的說道。