第二百四十六章 研究型富納大學

趙教授又說了一些其他學校的研究課題，有關於人工智慧的，有圖像識別的，有機器控制，有軟體工程。我國這麼多高校，每個高校都有很多研究課題，所以我看得眼花繚亂，也感嘆這些博士和研究生的智慧大腦，聰明才智是一種財富。

我都很後悔沒有上大學，當初家裡窮，不想給家裡添加負擔，所以就去讀了中專，這樣少幾年的學費。不然，或許我也有機會去讀本科，然後讀研究生，就可以去參與一些項目的研究了。那該是一件很有成就感的事情。不過時光不能倒流，歷史沒有假設，感慨也只是一種情緒發泄而已。既然沒有回頭路，倒不如在現有的情況之下，再利用現有的資源和能力，從另一方面去參與這些研究。

以我的智商和能力，這些複雜的論文和研究介紹，肯定是看不懂的，也看不懂裡面的那些專業名詞，也不懂裡面涉及的科學知識，看不懂原理介紹，更不懂具體實現的技術，這些聽起來高大上，高科技含量的研究，對我有什麼作用呢？

我提出我這個看法的時候，趙教授給我從另一方面舉例說明道：「你雖然不懂這些技術，也不懂這些專業，但你可以選擇性使用研究成果。舉個例子，周教授研究的塗層材料，這個研究成果，你的富納島的建築就在使用。」

我似有所悟道：「這樣說來，就算我不懂這裡的技術和知識，但只要對我的項目有用，就可以拿研究成果來用了。我好象明白了。是以我的項目為基準，這些研究，看有哪些可能對我的項目有好處的，再去看這個研究是什麼情況，如果我的項目應用上這些研究成果，能給我的項目帶來什麼好處。」

周教授說道：「是啊。可能是你剛才搞反了，看到這麼多技術，你也算是一個技術人員，就代入的以技術員的角度看研究的技術和知識。如果你不懂技術，以老闆的角度來看，這些研究對你有什麼用，有用的，再去看能帶來多大的利益。」

我點頭道：「好吧，這樣，我們內部所有人的群里，二位教授，每天整理十個以上的研究，要對我們現有的項目有用的，有幫助的，提高效率或降低成本，或者是能多賺錢的研究，用簡單語言介紹一下，發到群里，讓大家一起來看這些研究對現有的項目有沒有這三個方面的幫助。覺得好的研究，我們再來看是直接購買研究成果，還是把研究團隊挖到我們富納大學來做研究。」

周教授聽到我的這個決定，表示道：「如果照這種方式，那我們富納大學，就可以吸納很多對富納集團有用的研究了，研究成果幫助富納集團賺錢，賺了錢再投入更多經費給富納大學搞研究。這樣就有良性循環了。」

趙教授說道：「如果照這個思路，那就可以讓研究課題變得實用，不象別的研究一樣為了技術而技術，研究出來成果，也可能沒人使用，只是為了寫論文。施展不了技術所應該發揮的價值。」

我說道：「不過我老是覺得，這樣的大學，怎麼跟正常的大學差距好大。感覺都有點象公司的技術部或實驗室了。」

周教授說道：「研究性質的大學，就是這樣子的，只搞研究，不招本科生，所以看起來確實也是比較象企業。sql老闆，你現在有這麼多公司，如果這個大學能給這些公司帶來科技上的改進，也是非常不錯的，可以讓這些公司的科技都提升一個檔次，增加公司的競爭力。以後實力強了，也可以招本科生啊，也可以把優秀的苗子招進來，再說了，我們的富納中學，他們有的學生想直接讀富納大學的話，也可以直接上，就不用到別的國家去上大學了。」

趙教授聽了直呼：「好啊，這樣太好了，如果能這樣做的話，那我們中學又多一個特色了，比如我們可以保證，我們富納中學以後可以百分之百上大學。如果別的大家不招收，可以直接進我們富納大學。這樣的話，那招生的時候更容易了。」

周教授說道：「趙教授真是念念不忘中學的招生工作啊，這些學生，本身就是班級的前幾名，再經過我們富納中學培養過，不可能沒有大學招吧。不過肯定我覺得肯定會有很多學生，在富納島待慣了之後，想一輩子都留在富納島的，富納島太漂亮了，吃好住好學習好。想離開肯定是不捨得。」

趙教授說道：「世事難料嘛，誰知道以後的事呢。說實話，把這些學生送過去富納島讀中學，我內心也有點忐忑，萬一我國的留學制度發生重大變化，導致一些學生不能回來上好的大學，該怎麼辦？我們當初給學生的美好願景就可能破滅了，這樣很難跟他們交待。雖然會有一部分學生中學畢業就想著去當老闆，sql老闆這麼多項目，再加上這幫學生都學過老闆的知識、技能、思維，但從年紀上來說，還不太成熟，最好還是經過大學的成長，才能更好的適應以後的創業之路。現在我們有富納大學，我覺得就可以解決這個問題了，如果這些學生因為政策原因上不了好大學，就直接上我們富納大學。經過富納中學培養的都是人才，這是一大筆財富呢。」

我說道：「好啊，只要我們大學開起來，全球去招收人才，讓他們在我們大學里發揮他們的智慧。說不定，以後我們大學也能在國際上享有盛譽呢，我這個名譽校長，也能威風一些。」

然後我就決定了：「那就這麼決定了，明年春天，我們大學就開學，先做這個研究型的大學。周教授，你來設計一下我們富納大學校園，現在人不多，可以先設計一二棟樓就先用著，再慢慢建設。趙教授，你也多聯繫一下研究團隊，了解一下他們的研究項目，符合我們的情況的，就去拉一拉，看能不能拉到我們富納大學去搞研究。把我們的大學壯大起來。拉團隊的任務，就先從你同學那幾個團隊入手。」

二位教授聽了很興奮，一所全新的大學，屬於我們自己的大學，馬上就要誕生了。充滿希望和機遇。我有很多公司，有巨額資金，只要研究成果出來馬上可以運用到這些公司里去。這樣研究就更貼切市場，簡單的說就是研究人員賺錢，會很多。雖然研究人員一心撲在研究上，但真正不在乎利益的研究員畢竟只是小數，如果能在一心搞研究的情況下，收入方面可以給予豐厚報酬，讓生活很有保障，這樣能更安心的工作。

我簡單的說了一下我的待遇。除了研究成果出來后，根據研究成果給公司帶來的價值，拿出一部分來給研究人員作為直接的獎勵外。平時的保障也要當他們為寶貝，也就是要從各方面保障他們的生活和工作。不管是研究條件，還是住房、吃飯、娛樂、交通，都由我來保障。也就是我全包了，讓他們安心研究就行。不要擔心房租伙食費之類的問題，不需要為三斗米折腰。做出成果，還有可能賺到大筆金錢。

正當我們暢談大學的規劃，我老婆在一旁看著厚厚富納中學的老師資料，她說道：「你們招的老師，不是很多也是985名牌大學畢業的嗎？這些人也大學里的研究人員，他們也是搞過研究的吧？那富納大學直接把這些老師納進去搞研究不也可以嘛。」

我們一聽，二位教授也覺得這個想法煥然一新，是啊，這些老師都在富納島，以前也是研究生或博士，除了教學，也可以來研究啊。教學任務不忙的時候，就可以到大學的實驗室里進行研究。這樣的話，其他的不說，人數就可以馬上增長為幾百個人了。挂名的也可以，反正說好了情況，也不用多發一份工資，反而對這些老師來說，多一個機會，也可以從事研究工作，對於提高自己的人生價值，實現科學家的理想，滿足好奇心，去創造實現出自己的想法，也是很有意義的。說不定能搞出幾項實用的研究成果，被我的公司採用併產生巨大的經濟價值，那他也將獲得相應的資金獎勵，實現名利雙收。

趙教授站在富納中學校長的角度上說：「如果在富納島就有大學，有實驗室，那讓我們中學生也可以去參觀，也讓他們提前接觸到大學，知道大學里是怎麼進行研究的，這樣對於促進學生的學習興趣，也有很好的作用。讓他們從小就先打好基礎，學好掌握好知識，才能在將來能夠從事這些研究工作。」

我們一邊分析，一邊夢想著富納大學會是一個什麼樣子，富納大學的優勢在於有很多公司在支撐，出來的研究成果能馬上應用到這些公司上，當然，開始研究的時候，就是根據這些公司的需求來確定研究方向的，所以研究不只是研究，而更象是公司的技術部，只是我公司比較多，服務於多家公司。以實用性應用方面的研究為主，普通高校則以寫論文為主，基礎研究為主。

我發信息給阿鋒，讓他去u國報備一下，我要建「富納大學」的事情，以及大學里的實驗室也報備一下。牌照是已經給我了，但還需要跟u國的有關部長報備一下，以便在u國的資料里能查到富納大學的資料，u國也需要跟國際組織報備，聲稱u國的富納大學的成立。也是為了以後讓國際上承認富納大學這個大學和認可富納大學的文憑。