第10章 第 10 章

視頻播放到祝融寧出現的時候,滿屏都是哈哈哈,並提示前方高能預警。當祝融寧開始審訊藍方小哥哥時，祝融寧自己都給看笑了。對不起！真的沒想到只是一個簡簡單單的審訊，能讓這位藍方的朋友丟臉丟到全聯邦。正要打開評論區，希副教口中的機器人管家端著餐盤進來了。「祝同學，機器人管家9527向您問好！您的午餐到啦。」管家9527比祝融寧接觸過的其他服務型機器人顯得更為智能，情緒和聲音都更加模擬，為了和人類區分開來，它的外形並未採用人類模型。一隻機械臂舉著餐盤，另一隻則拿了個椅子放在玻璃缸旁邊。將餐盤放下后，機器人管家並未離開，而是好奇地看著祝融寧，配上圓乎乎的身軀，顯得有幾分可愛。祝融寧忍不住問道：「你在看什麼？」「9527第一次看見這麼瘦弱的人類。」9527好奇地探了探身子，模擬人類踮起腳尖，扒拉著玻璃缸外沿。祝融寧送一口肉進嘴，含糊不清道：「我覺得我也不算很瘦了。」星際的生活條件真的很好了。看了一會，9527發現她一直在吃肉：「您不要挑食，蔬菜擁有豐富的維生素，是您身體目前所欠缺的微量元素。」說完，它伸出一隻手指伸進細胞液中，貼心道：「濃度僅有28%，最多還能泡五分鐘。我去幫您拿新隊服。」「謝謝。」原來機器人管家是賢妻良母屬性的啊，絮絮叨叨的樣子和希副教真像，都有著媽媽一樣的溫度。祝融寧眯著眼享受著美味的營養餐，她對校隊的好感真是越來越強烈了。中午，依舊是打工時間。不過祝融寧失策了，她以為昨天同學們該問的都問完了，今天就不會再圍觀她了，哪曾想，圍觀的人竟然更多了。這兼職是做不下去了！還好成為校隊正式隊員后，下個月的補貼會升到兩萬星幣。兩點一到，祝融寧火速逃離被圍觀現場。上午訓練的時候祝融寧並沒有和其他校隊隊員見面，只在中場休息的那五分鐘時，匆匆瞥過一眼。然而下午訓練的時候，祝融寧還是沒能和他們見上面。談副教冷硬得很，無關訓練的事並不理會。希副教攬著祝融寧前往後山的攀岩牆，提起其他隊員，笑道：「他們上午的訓練不理想，中午沒有休息，祝總教在給他們復盤。」「我不和他們一起訓練真的不要緊嗎？」團隊成員之間要培養默契的吧？祝融寧默默地想，就像雨林之夜的藍方隊員，配合程度真不咋地。希副教摸了摸她的頭，露出溫和的笑容：「我真高興能聽到你這樣說。」這意味著祝融寧開始將自己當成校隊的一員，有點不符合老祝評價的缺乏主觀能動性啊。黑色機甲早就開到了後山，祝融寧進入控制艙后，三條肉乾靜悄悄躺在裡面。除此之外，居然還有一套紙筆？這個發現立馬沖淡了一些她的焦躁。祝融寧從未關閉的艙門口探出頭來，語氣隱隱有些興奮：「談副教，是要構建符文嗎？」「先練習一下上午的內容。」談副教點頭。融合度達到90%之後，機甲的動作連貫性更強，甚至還能看出一絲韻律感。

希副教用胳膊肘捅了捅談副教：「哎，老祝沒讓她這麼早就開始練符文吧，不是說要請個符文系的教授來帶她的？」不過教授們最近都在忙著給符文系學生們做專業考核，暫時還沒請到人。談副教咳了幾聲，小聲說：「我好奇。」能量閾值那麼高，在虛擬戰場的表現藏著掖著，哪有現場看直觀。攻擊類符文師，他倒要看看攻擊力到底有多強！校隊三位教練其實都很好奇這一點，然而祝融寧才使用精神力過度，又沒請到好的符文系教授，他們準備再等一等的。然而談副教性子急，希副教想攔又耐不住她也實在是好奇，便默認了。「虛擬戰場上的最後一個符文，效果堪比激光炮，好像是亞索A系列的一款。」「是，所以我很想現場見識一下。」上午喝過恢復劑，中午也泡了細胞液，再加上那些二級星獸肉乾，足夠祝融寧構建一個完整的符文，而不至於精神力枯竭。談副教這是，有備而來的。複習完上午的動作，談助教開始讓她嘗試攀岩，他站在攀岩牆角下，聲音反射回蕩。「攀岩需要注意的只有兩點，一是重心，要保證機甲不會掉下來，動作沒有阻滯感；二是要保證精度！如果抓空，也會導致機甲掉下來，所以你需要百分百集中精力。」祝融寧信心滿滿開始攀爬，腳才剛剛往上爬了兩個攀岩岩點，便隱隱有種胳膊抬不起來的感覺了。咦？她嘗試調整姿勢，但好像怎麼動都會掉下去。「讓你注意的重心呢？」談副教皺眉大喊，「實在撐不住就先下來！」再次調整姿勢，失敗。祝融寧小心翼翼跳了下去，熟悉的震感傳進控制艙，她已經逐漸習慣失重的噁心感。「談副教，要不我先構建符文吧。」這機甲開得怪憋的，她想轉移一下注意力。兩位副教對視一眼，談副教點頭：「可以，就構建你團賽里的最後那個符文吧。」「好的，不過效果和虛擬戰場中的有點出入，目標是哪？」祝融寧所說的出入，是指效果可能會更強，緒學姐給了她很大的啟發，她現在構建的符文能將精神力發揮到目前的極致，大大降低消耗。然而談副教卻以為該符文沒有虛擬戰場中那麼強，他完全理解，符文本就充滿著不穩定性，質量不好說。「目標：攀岩牆正中間。你還不會用精神力構建符文，就用機甲將符文送到攀岩牆上去吧。」中間啊……祝融寧有點為難，她現在爬不上去誒。不過知難而退不是她的風格，今天一定要攻克攀岩牆！不攻克不回宿舍！這樣想著，祝融寧拿起筆，開始構建符文。